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2023年讲话稿初中4篇(全文)

来源:讲话稿 时间:2023-08-01 11:10:13 点击: 推荐访问: 初中 初中) 初中2020年春季开学国旗下讲话稿

讲话稿初中老师同学们,大家早上好!我发言的题目是:加强体育锻炼,落实好大课间的体育活动。首先,我要再次强调坚持体育锻炼的好处:1、体育锻炼能使人脑清醒,保证下面是小编为大家整理的讲话稿初中4篇,供大家参考。

讲话稿初中4篇

讲话稿初中篇1

老师同学们,大家早上好!

我发言的题目是:加强体育锻炼,落实好大课间的体育活动。

首先,我要再次强调坚持体育锻炼的好处:

1、体育锻炼能使人脑清醒,保证思维敏捷;

2、体育锻炼能促进人体血液循环,提高心脏功能;

3、体育锻炼能改善呼吸系统功能,提高肺活量;

4、体育锻炼能促进骨骼肌的生长发育,使人体形健美;

5、体育锻炼能调节心理,克服不良情绪,缓解学习压力、消除学习疲劳,使人朝气蓬勃,充满活力;

6、体育锻炼能提高人体对外界环境的适应力,增强机体免疫力,提高对病毒的抵抗力。

总之,一句话:生命在于运动。

青少年身心健康、体魄强健、意志坚强是一个民族旺盛生命力的体现,是社会进步的标志。20xx年国家学生体质健康监测调研结果显示,我国中小学生身体素质持续20xx年下滑的趋势得到初步扼制,身体素质的各项指标与20xx年相比,有了不同程度的提高。调研结果还显示,我国7至22岁学生体质健康状况总体有所改善,形态发育继续提高,营养状况继续改善,肺活量水平出现上升拐点。但是,学生的耐力、速度、爆发力、力量素质继续下降,超重与肥胖检出率不断增加,学生视力不良出现了持续增高且出现低龄化倾向。针对这些现象,国家教育部20xx.7.8下发了《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的通知,再次强调了体育锻炼的重要性,要求各中小学认真开展好课外体育活动,其中有一条具体规定是:学校每天上午统一安排25~30分钟的大课间体育活动。为了贯彻落实国家教育部的规定,经学校行政会讨论决定,将原来上午第三节课后的大课间活动时间由原来的15分钟改为25分钟,具体每一节课的上下课时间请各位老师、同学们认真看新的南宁三中作息时间表,这里强调第一节课的上课时间为7:50分,上午放学时间为12:05分。

同学们,大课间的时间我们按要求进行了调整,接下来就是如何开展大课间的体育锻炼活动。根据我校的具体情况,大课间的活动安排由学校体育组按月制定,如从今天至11月17日一个月的时间,主要是配合即将举行的一年一度的校运会开展大课间活动,活动主要为跳大绳和慢跑两个项目,请各年级组长、各班主任组织好本年级、本班的大课间体育锻炼活动,同时注意以下事项:

(1)安全至上,以防训练不当对身体造成伤害。切记:有先天性疾病的同学不要做剧烈活动。在锻炼过程中,人生安全应该放在第一位。除了要防止人生伤害事故,还要防止运动时的扭伤、挫伤、骨折和肌肉痉挛等,更要预防感冒,课间运动量也不宜过大。

(2)健康第一,讲究锻炼前后的饮食卫生,饭前和饭后半小时之内禁止参加体育锻炼,不宜空腹进行运动,运动后应及时补水。

(3)遵循循序渐进的原则,杜绝盲目锻炼。

总之,要想取得锻炼的效果,必须明确锻炼的目的,选择合适的锻炼项目,制订具体的锻炼计划,持之以恒地进行体育锻炼。

同学们、老师们,为了健康的学习生活,让我们大家一起加入到体育锻炼中去吧!

讲话稿初中篇2

每年三月份最后一周的周一是全国中小学生安全教育日。根据上级有关安排,我校把这一周定为安全教育周。

今年开学以来,各种校园意外事故频繁发生。所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们的学生能否健康地成长,能否顺利地完成学业;它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人,为国家培养和造就各种人才。因此,校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提,也是学校教育的首要任务之一,必须长抓不懈,落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工作,现提出以下几点要求,希望各个班级、各位学生认真作好。

首先,我们全校师生要有高度的安全意识,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班班长要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次专门检查,若发现隐患,及时向总务处汇报,防患于未然。

其次,要注意课间、课上、和课后安全。请同学们在课间不做剧烈、过激、过猛的活动,避免发生各种伤害事故;行走靠右,做到“右行礼让”;上体育课时要按照老师的安排和方法去练习,不擅自做其他有危险的练习,运动时要注意不要剧烈地碰撞,以免撞伤或摔伤;上各类实验课更要严格按照老师的操作程序去做;课后去食堂和回宿舍路上不奔跑,避免发生各种伤害事故。

第三,要注意教室和寝室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,不能给小偷有可乘之机;还有个别学生把球带到教学楼和宿舍楼,在教室楼和宿舍楼的走廊上踢打,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。

第四,要注意食品卫生安全。现在春季到来了,食物容易变质。不要到无牌小店去购买食品,更不要打包外卖回学校吃,建议大家最好都在学校食堂就餐。

第五,要注意交通安全。随着天气的转暖,公共汽车上学的学生逐渐增多。同学上下车时、横穿马路时都要注意安全。

第六,自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。

最后,希望通过安全教育周的活动,在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。同学们,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!

讲话稿初中篇3

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

       早上好!

今天我国旗下讲话的题目是《新学期,新起点》。伴着雄壮的义勇军进行曲,鲜艳的五星红旗再次在我们的眼前冉冉升起——一个充满希望的新学年开始了。

俗话说“良好的开端是成功的一半”,开学的第一天,我们就要把假期中放飞的心给收回来,投入到新的学习中去。新学期,要有新的高度。每一位同学的举止言行关系着学校的形象,为此,我倡导大家做到以下点:

一、争当勤奋好学的好学生:有这么一句名言:聪明在于学习,天才在于积累。新的学期,要想取得(国旗下讲话稿初中)好的成绩,就要从开学第一天做起。认真上好每一堂课,认真听讲,积极思考,踊跃发言,认真完成老师布置的每一项作业。做到当天的事情当天完成,养成良好的学习习惯,这样,才能走向成功的彼岸。

二、争做文明守纪的好孩子:对每一个学生而言,养成良好的行为习惯是非常重要的。同学们要发扬讲文明、懂礼貌、守纪律的好风貌,做到平时不说脏话,见到老师主动问好,上下楼梯不讲话、不拥挤,排队用餐文明有序,两操安静、认真,课间不吵闹、不喧哗,做一个诚实守信,对自己负责任的人。

三、争做全面发展的永乐好少年:21世纪是一个充满竞争的世纪,它需要的是各方面综合发展的人才,我们应当从小培养自己的特长和技能。课余时间积极参加学校组织的各项活动,养成勤于课外阅读的习惯,不断拓宽视野,丰富知识,练就强壮的体魄。

同学们,新的学期让我们从现在开始,以新学期为起点,认真学习,踏实走好每一步,以崭新的面貌迎接新的开始!最后,祝新学期各位老师工作顺利,身体健康,每位同学快乐成长,学习进步!我的讲话到此结束,谢谢大家聆听!

讲话稿初中篇4

每天上学、放学的时候,我们都能看到警察叔叔、门卫和值班老师在学校门口巡视,这让我们很有安全感。他们默默地守护着平安校园,共同保护我们的安全。

校园暴力是一个敏感的话题,它几乎随时随地都在发生,对学生所造成的伤害也是极大的。我很早就知道“校园暴力”这个词了。今天听了“幸福路”平台中宗春山先生的讲话,我对它的认识又更深了一些。宗春山先生从很多方面讲了“校园暴力”这个话题,其中令我印象最深的是有关施暴者与被施暴者的讲话。

施暴者与被施暴者是两个概念相反,却又有千丝万缕联系的词语。甚至有时候,施暴者就是被施暴者。所以,想要提防校园暴力,就必须从自身做起。

首先,家庭教育至关重要,孩子和家人在一起的时间最长,父母对孩子的言行举止,给孩子造成的影响也是最大的。如果家人以暴力来管教孩子。久而久之,孩子就会产生一种变态思想——暴力是解决问题的最直接、最有用的办法,只要使用暴力就能解决一切问题,由此发生校园暴力事件也就不足以为奇了。

其次,我们还要合群,不要做一个孤僻的孩子。俗话说得好:“人心齐,泰山移。”由此可见团结的力量。当你遇到暴力时,如果有个朋友帮你去告诉老师或去警告他,你就不必害怕了。而且,如果在放学的路上与朋友结伴,就算与不良少年狭路相逢,也会使对方知难而退。

最后要注意的是自己的人格和素养。同学们不要在同学面前耍帅、炫耀。这些行为在得到一些同学羡慕的同时,也会招来一些同学的嫉妒,从而导致暴力事件。

如今,随着网络的发展,校园事件发生愈“发”频繁,因此,我们更需了解有关这类事件的法律知识。我们学生应当具有自我保护意识,绝不能逆来顺受;不与不良分子交往,提高自身的“免疫力”。受到暴力伤害后要知道通过适当的途径来保护自己,绝不能产生“以暴制暴”的报复心理。如果我们都能了解一些相关的法律知识,就会减少校园暴力事件的发生了。

我们要多学习一些法律知识,法制教育会让我们知“法”、学“法”、用“法”,我们生活在一个充满“法”的世界里,加强法制教育会使我们在学校不仅可以学到知识,更能学会做人、身心健康的成长。当我们面对校园暴力时,应当自觉对其进行抵制。平时在日常生活中,我们应当远离暴力文化,不参与暴力行为,学会调节自己的心理,更要从自身做起,做一名知法、守法的好少年。

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