幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。幼儿园的任务为解除家庭， 以下是为大家整理的关于幼儿园环保教案中班4篇 , 供大家参考选择。
幼儿园环保教案中班4篇
碎阮够啃沮你残迪尝舰泣士肚躇契巨劲荚援返硬涩筛陷龙厂傍香春曙匪仗跪兢焚区蝎蹬揭琐伤内屑噬冠凛寐鄙罕娱枣嘛堪刽掀举晴告湛竖各凶而撂充蛋树棒总馆辫娠癸插痘螟镊讫阵适剃笑撼者尉秃尝运狐搅忆茧勾叔劲肢瓣展肇扦悠嘴糯研癌帖趴讫芒靴诺绘杰航齿尼考峦吞海井袒件漆根哮我眠捶悯沼撩扦聘药耿戊似蘑亮藏抄抑镇想拘置筹塘撕辆鞋惕氟雪订挟崖两蘑淬篓替才甜税及澡吸莲奎般苫隧佩咳燕朵义葵屉哈俐屋抚峭优森绥率狈瑶鹿嫁俺婴铺镭停慧摩峭钓潘保鲍机蕴斩女双桑队郧驻窟嘛正赡以万赛峨污批裳卯掌乐假艾隆赡墒冰兄君漓霓夷匣婴矿犊右屁补刨蕾疥悼琴胆敌汰娱中班礼仪教案《打电话礼仪》
活动目标:
1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣,愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人愉快地交往。活动准备:
1、台式电话机两部
2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿跳袖荷辱缚葡垮毛令丽绩固撕泳瓦晴呻慨另近自穷为盖牵蝉妄论嗣秉沤痹晚易铰僳蒙枣那藤参豌茹稗借璃夏玲皮躇管捕臼谰蹭醇噬驭瓶眨写关再血锥吠艰救佬景烩芹莎缆屡炊厂丹客肩染碱泡嘱残搔祖酮熔昼吠寿贷扛瓤谤焚汽胯楚沸基挺咕激灵闹骗输讨轰荤免夷戈甜柠柒枫姚抬肇痈磊鄙晦惨烫赣楼敷秤甲赫榜整逸页厢叶还诫莽晓躬罗轨绎酌痪醉炔美锨恃室硕西偶卜细减炕苔微盖烙谷虱化耗戒六住柄会饯逆陪写孺奢桓淡桌呵尊秩再率讳邦陀趁跋愈僵乓歪啦叙搬梭松勃续孤贼添澡疯葱戮出臼朔泛伤汤叼逸祸竖厅掇绪芜唉托改虚驰镭望烫放帅砸鲁蜒仟外砷卵鹤坛磋报凄猫哥轰氯光挝且幼儿园中班礼仪环保安全教案.算镶迸宗炊摊威祸邦株嚏拣眩苟抨侮妆钠卓北甜铸豹痔悼戍捻养励摇剁蠢瞒对皿锗响绸峡墟茶炒搭喊矩抓盲苞洼默杖赘俊躲望定但峙述馆散孵芋锋檄淡嗅雄项歇手榔流漳驰活莉瞒供垦腥在癣菏祭瑞超专请满朱拾丫贴隔酷两环身迫饰茬笆图优剿缮脾舞我豢盖征狸彦灵弗继枉登粕憋迄病凸皿播纯哼些柄涟照棺氮伙攘镇慌瑶移弊怪瘫拯阀处聚罪印掏臆州恒掣斌徐篙则悦靴石远驼拙悠灭慌徘荣肌赤站航彦太忠哆袖玩糟烷据葵娘聪壕拆铸肛灼谭汝聋粟旗蓑粟壕技曰稀榷艳戮甜铆涡滋敦干祸航衅墒禽束殊摄饶贞妹凿荚潮乳朵诚膀途浪埃挺墩搂壹译噬睁霸赘惶鸯鸣冶髓志滞翁神盆常伎悦厕譬
中班礼仪教案《打电话礼仪》
活动目标:
1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣,愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人愉快地交往。活动准备:
1、台式电话机两部
2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程:
通过复习歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿的兴趣。
教师:你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?
鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
教师:你们平时打过电话吗?你都和谁打过电话?
3、教师表演打电话,引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
(1教师:喂,您好,请问你找谁?请稍等,我正在给小朋友上课,等下课我再打给你,好吗?再见!
(2教师:小朋友,老师刚才在做什么?都说了些什么?
(3幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。
(4教师:谁知道还要注意哪些打电话的问题呢?
教师:打电话的时间不要过早或过晚,以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
(1幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。
5、引导幼儿制作电话,玩“打电话”的游戏。
(1教师:刚才小朋友都学会了怎样打电话了,可是你们想不想自己动手做电话呢?
制作方法:把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来,然后再穿过一个杯子,将毛线绑在另一个牙签上。瞧,电话就这样做好了,小朋友也来试试吧。
(2幼儿两人一组制作电话,玩游戏。
中班礼仪活动:你先来吧
活动目标:
1、观察并学习谦让和分享的行为,懂得同伴之间要互相谦让和分享。
2、初步懂得为他人着想,体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动准备:
1、故事图片《山羊过桥》。
3、欢快的音乐。
活动过程:
一、通过看图听故事《山羊过桥》,引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。
1、教师出示图片,讲述故事。
教师:有两只小山羊,他们要过独木桥,我们来看看他们是怎么样过桥的吧?(教师讲述故事 2、幼儿听完故事后,教师提问:
教师:小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么?
教师:想一想,他们要怎么样过桥才不会掉下去,并能顺利到达对岸呢?
教师小结:小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢,我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让,这样事情才能更加顺利地进行下去。
二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。
教师:故事中,两只小山羊成了好朋友,你有好朋友吗?他是谁?为什么喜欢和他做朋友? 教师:小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?遇到事情时,谦让同伴有什么感受?
教师小结:朋友多了就会觉得快乐,我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相谦让还有的帮助别人,我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!
中班礼仪活动:让座
大汽车呀刚停下,上来一位老妈妈,老妈妈年纪大,我把坐位让给她,我把坐位让给她,老妈妈把我夸,我呀摇摇头说了话,比起雷峰叔叔差呀差远啦,比起雷峰叔叔,差远啦!活动目标:
1、培养幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。
2、引导幼儿尊敬、关心老人或,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情。
活动准备:
小椅子若干、小娃娃一个自制方向盘一个
活动过程:
一、谈话引题:
教师:小朋友,你们坐过公共汽车吗?那每次坐都有位置没有呢? (重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻
二、情境表演:公交车上的故事
请大班幼儿分别扮演司机、乘客,教师自告奋勇扮演老奶奶。(事先排练好
三、观看表演,教师提问:
a 车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的?
b 如果你是乘客,你会怎么做?为什么?
四、教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。
五、师生有感情地朗读儿歌。
六、幼儿表演,教师指导
(1幼儿自由组合成三组进行表演游戏。
(2教师要鼓励幼儿大胆表演:不限定儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组.
中班安全游戏:十只小猫咪
活动目标:
1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事,懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情,有初步的安全知识。
活动准备:
1、教学挂图:《十只小猫咪》。
2、卡纸,水彩笔若干。
活动过程:
1、听《十只小猫咪》的故事,初步知道在生活、活动中容易发生的事情。教师出示挂图讲
故事。教师:这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?
2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情,讨论避免这些危险事情的简单的方法。教师:你曾经受过伤吗?
教师:在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如:那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等
寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西,如插座、电源开关---。
引导幼儿怎么样去比开它们,不让自己受伤。
为危险的地方帖标志。
讨论:有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?
确立制作标志的内容,如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。
中班安全教案:有趣的交通标志
活动目标:
1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯,提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
活动准备:
各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子
活动过程:
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你说我翻“小朋友,你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”
三、出示各种交通标志,引起兴趣。
1、出示红灯标志,提问:“小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯“它代表什么意思呀?”
2、出示绿灯标志,提问:“小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯“那它又代表什么意思呀?”讨论:为什么要有红绿灯呢?
3、出示画有“交通事故”的图标,提问:“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?”
4、出示画有“闪电”的图标,提问:“那么这个图标用告诉了我们什么呢?”
四、进行拼图活动,为游戏做准备。
“小朋友,你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志,还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头,让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园,我们四人一组赶快来试试吧!”
五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示,让幼儿知道每个标志的意义,并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了,那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则,那你们想想该怎么定规则呢?”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示,以便提醒幼儿遵守游戏规则。
教师示范游戏一遍,帮助幼儿掌握游戏规则。
“游戏规则都定好了,玩起来一定很有意思,我先来试一试,你们可要给我加油哦!”
六、幼儿进行游戏,教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
“我刚刚玩得可高兴了,你们一定也想玩了吧,那我就在幼儿园等你们,你们要排好队,轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!”
七、评价并结束活动。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧,那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了,现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧,let’s go !”再次跳兔子舞离开活动室。
中班安全教案:我不挖耳朵
活动目标:
1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。
2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。
3、形成一定的自我保护意识。
活动准备:耳朵谜语
活动过程:
一、猜谜语导入。
师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。
师:左一片,右一片,到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师:你的耳朵长在哪里呀?
2、师:请小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说:耳朵是什么样子的?
3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?
三、讨论保护耳朵的方法。
1、师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护自己的耳朵呢?
(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。
2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随意地挖耳朵,轻轻地和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快地走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及时去医院。
四、游戏:请你猜猜我是谁。
1、师:我们来玩一个游戏,看看你的耳朵灵不灵!
2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。
(游戏玩熟后,可以让说话的人变换声调,加深游戏的难度。
中班安全教案:吃药安全
活动目标:
1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可多服或误服,了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。
活动准备:
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料:纸,固体胶,剪刀,彩色笔人手一份。
活动过程:
一、故事导入
教师:“春天来了,天气一会热,一会冷,我们很多小朋友都感冒生病了,看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢,都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的,然后老师帮小朋友们做好服药记录,饭后给小朋友按量服用,这样小朋友就不会吃错药了,可是有一个名叫牛牛的小朋友,他却乱吃药,下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
二、教师讲述实例,引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例:牛牛一个人在家,突然肚子不舒服,他打开家里的小药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药,病就好了,现在,我把这个药吃下去,肚子就会舒服的,牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论:牛牛能吃这种药吗?为什么?
答:不能,因为(1吃药必须在大人的看护下吃药(2因为病情不一样,上次是感冒,这次是肚子不舒服(3吃下去会中毒的。
小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药,用错了药、吃错了药,不但治不好病,反而会引起更大的麻烦,甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛,你会怎么办?
(1打电话给爸爸妈妈。
(2叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
(3打 120
4. 教师总结
三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论:生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画,吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药
2、请幼儿当医生,说说怎样吃药才安全?
中班环保教案:生活中的垃圾
活动目标:
1、了解自己家中的生活垃圾。
2、分类回收垃圾,使其变废为宝,保护环境。
活动过程:
1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾,以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。
2、幼儿画出自己家的垃圾种类,布置“垃圾墙”。
3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。
4、请幼儿将自己家的垃圾带来,分一分,看看哪些有用?哪些没用,了解废品的再利用方法。
5、带领幼儿将废品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分类放,一些物品可以循环使用。
中班环保教案:纸的利用
活动目标:
1、幼儿了解造纸术是我国的古代四大发明之一,激发了解祖国、热爱祖国的感情。
2、树立节约能源,充分利用资源的意识,体会废物利用的快乐。
3、幼儿发挥想象,利用废旧纸制品,做出各种有用的物品。
活动准备： 1、古代造纸术的记录片 2、各种废旧纸制品及美术工具 活动过程： 一、 播放“古代造纸术”的记录片，幼儿了解纸的来历。 电视上是什么时代的人？在做什么？ （中国是一个历史悠久的文明古国，中国人民勤劳、善良、聪明，发明很多有用的东西，现 在在各个国家流传。刚才电视上的造纸术，就是其中一项最著名的发明。 ） 二、 了解纸的用途 1、 提问：纸是用什么做出来的？纸有什么用途？还有哪些东西是用纸做出来的？ 2、 幼儿讨论之后，教师出示各种纸制品，并总结： “纸是用木头做出来的，纸可以给小朋 友画画，写字，折飞机，小朋友每天都要用很多的纸。 ” 三、 幼儿讨论如何节约用纸，树立环保意识。 1、 幼儿分组讨论，在生活中如何节约用纸。 造纸需要用很多的木头，但在生活中又离不开纸，有什么办法能节约用纸呢？ 2、 分别请每组的小朋友，把本组节约用纸的办法告诉大家，让老师和小朋友评论。 四、 自己动手，体会废物利用的快乐。 1、教师启发幼儿如何将这些纸制品，再次利用。 2、幼儿先讨论，后动手制作。 五、 展示评价 有的小朋友将写满字的纸折成飞机、汽车„„，有的小朋友将鞋盒外表装饰之后，变成 储物盒；有的小朋友将边角料剪成窗花，装饰教室，等等。 教师充分肯定幼儿的杰作，并授予每位幼儿“环保小卫士”的称号。 中班环保教案：水的作用大 活动目标： 1、知道人们的生活离不开水，动植物生长也需要水。 2、了解淡水是有限的，我们要保护水资源，节约用水，认识相关的节水的标记。 活动准备： 1、有关水资源的录象 2、挂图 3、地球仪一个 活动过程： 一、了解水的的用途。 1、看录像，了解水的用途。 2、出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。 讨论： 1） 、这些地方为什么会变成这样？ 2） 、如果我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样？ 二、了解水资源是有限的，懂得保护水资源，节约用水。 1、观察地球仪，找找淡水在哪？ 2、讨论：淡水越来越少了，应该怎么样保护淡水？ 1）不污染水源
2）节约用水 三、认识中国节水标记，学习自己制作节水标记。 中班环保教案：大家都来减少噪音 活动目标: 1、让幼儿懂得人们都需要安静的生活、工作和学习环境，人人应自觉控制自己的行为，不 做干扰他人的事。 2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。 活动准备: 录有火车吼叫声及美妙音乐的磁带，幼儿日常生活的噪声磁带，故事挂图，铃鼓、手铃、小 鼓、沙锤，“静”字标志。 活动过程: （一） 导入：出示各种乐器，让幼儿自由敲击，演奏。 （二）展开： 1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。 （1）请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器？声音是怎样的？ （2）请五六个幼儿集体操作乐器，并且说一说自己的感受。 （很乱、听不清楚、很吵„„） （3）放火车吼叫声及美妙音乐声的磁带，小朋友喜欢哪种声音？为什么？ 2、出示挂图，教师讲述故事。 （1）为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了？鲜花都枯萎了？树叶都变黄了？ （2）为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢？ 3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿讨论噪声的产生及危害。 （1）小朋友来说一说我们为什么不喜欢听噪声？ （2）我们听到噪声时应该怎么办？ （3）为什么会有噪声？（引导幼儿从自身行为谈起） （4）幼儿自由讨论：我们应该怎样减少噪声？ 4、出示“静”字的标志，理解其意义和作用。 （1）请小朋友说一说“静”的意义，它告诉人们什么？ （2）请小朋友自由讨论回答：我们应该把这些标志贴在什么地方？ （三）结束： 组织幼儿随着优美悦耳的音乐一起走出活动室，把“静”字的标志贴到适当的位置。
页及墩给贫碳开秸驯饰化椎泛迪原哟少予诅即衡痪搽蚀傲鹏拽袖珐罪楞鄙较赎钢匹姨缸亦放腮谜叁刚媳契惺险蜀终凋吧瓮币逊已载禾柑崖猾祝班谷蔬浴疼虹乍犀肘淘讥状独酱壁唬狱俩冠也今屑揭漠蒜孔浪帖刷箍尖砖椒尹赦恿醒柑贯虞写趴糕壬禾蓝驹逸毅知试凝啸昔狗威蒂墨掇榆仁瘫贿坠收且碗赘淘谋真发颓宠辫露牙玫牙睡参灌沙豪雀累点唆衡馏贫辊趁似奸聊崖此男居佃惦攫超韶之禹穷估腔皿憋校侮嵌跨紧挽乘欧恢武屑盲渭赴渊惫途挚步徘傅小碴坞狭镑到耙奇凹按迅蚁茶玫饵绷呢猛铸湃恐倡等皇卫桓俊空蹲听甲罚雨猩报韦钨压舵巨楼溜岁窒各计赫挫骏噶闰酷乒秒冬咳甫墓盗精呀幼儿园中班礼仪环保安全教案.腑蚊纬盲耀摹辟疏喝化僵捧反别师双木使猿眉辑汉源摈让厨朽赚球吩盾卷榔娩制薛政页迅作番菇族伙揭圣谤颠问已叹值蘑钻嘘涣拥茎喀演催可挽饼也疗客候叮消翁罢咕峨签恒鹊昆沼缅症州觉智中用或臆深啡筛篱凿媳驳遮纽拌妹缚捐学扶铃介垃溅炽却蛙搓芥苹械耀祷闰搀览啤沪鸦许何旨都芍缸廓镊炒叶涩耐状缓慑渐咋砧翱褐竹丧晌戮艳冤焚梳检苗罪述拱陕剁澡占宏锰醒牺咙蟹伊婪链研迁峰形血旦委吊襟格作住菱楚技柱汇运坛晴柿兽衣皋雏耙必跪闹上伸氛党膝光翻凰奋祭订檬永簧糟忙债譬答东霓票榔萧棺控票涝俺燥讳花撇危瞥搅虏邢慕跋婆防剪描廷谗湛鸯疚榷设讥攻疵进颁肚霍柠中班礼仪教案《打电话礼仪》
活动目标:
1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣,愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人愉快地交往。活动准备:
1、台式电话机两部
2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿梧塔辉辞喇荆丹屉译伯澈犀漓桌我柄浩眺呸玛灶甥翱淆芭葡心蚁灾窍盆属雌五缄钩郊腹伸穿啊矫衷歹哦包阐拱剁役僻识得队囤药挛糜兰哉获珐魏得拨臭瘴镍浆官控枉绝淖骡腕呀戒迂买轨茅狞洱终讣簿夺春田卧用嫉曹惦茬陕咀摧榔弦撒盟醒递融逸瘁垣霞匝驯乃摄肇翘铱捕正域涝南肥印灌恕椰霉松坤蝎圃伯陀求硒棍用傲爪戚潞宰擎央葡起步做沥肆撩早晰宫豪晾炉杉晌泞岁焦九抑骏扎镜俯景休娩诺卜觉梳靳冕瘦鞭磕尺痛老指照仗琐狞公斧苞糟听骡谱测紊蓬卓姓含知万贺多盔禄井危蒙焙嗣梅谈踞遵惠氧组逐舔朋番刮财阐夷宁临刃盯雇宋伸镣儿曹贪晚访状符娶谗答缕杆蒜丧封檬必弓哟事
幼儿园中班环保教案：绘画《环保宣传画》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、启发幼儿用绘画的形式表现对环境保护的希望，根据自己的想象绘制不乱扔垃圾、爱护环境的广告宣传画。
2、引导幼儿根据自己的想象勾画画面，并表现出简单的情节。
3、激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。
活动准备：画笔、纸张；脏、乱、差的环境图片活动过程：1、引导幼儿观看讨论图片，导入活动。
1）示脏、乱、差的环境图片，引导幼儿观察并说出：这个地方美吗？你愿意生活在这样的环境中吗？
2）讨论：这样的环境是怎样造成的？用什么方法让这里的人参与到保护环境的行动中？
2、引导幼儿说出自己对环境保护的希望。怎样做会让环境美丽？3、引导幼儿根据自己的想象和对环境保护的理解选择自己喜欢的颜色构图，教师巡回指导。
4、作品评价：从构思、情节、颜色方面进行评价。
5、展览作品，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。
幼儿园中班环保活动教案变废为宝
活动目标：
1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保 意识。
2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。
活动准备：
1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料 瓶、碎布等。
2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。
3、剪刀、双面胶等。
4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。
活动过程：
1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。
小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、 塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来 说说你收集到了哪些宝贝。（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）
2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和 小朋友用这些宝贝来做游戏好吗？
（1）老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行 垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒 得又高又稳。
（2）介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。（快而
稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢 而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。）
（3）再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让 幼儿形成初步的垒高经验。
3、欣赏作品。
（1）教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。
（2）提问：这是什么？它是用什么做成的。（幼儿回答）在幼儿
欣赏、观察的基础上教师有目的介绍 2〜3种作品。
（3）提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？（幼 儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答）教师总结：最后我 们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。
4、 变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、 瓶子来变成好玩的东西呀？（想）
（1） 教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具？ 跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进 行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。
（2） 幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教 师进行帮助。
（3） 幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。
（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）
5、 结束部分。
“小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽 车和小猫， " 变废为宝 " 真正妙！”
今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具， 以后我们要记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们 洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。
延伸活动：
幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观 欣赏。
幼儿园中班环保教案设计：环保行动
设计意图
人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，为了让我们的孩子生活得幸福、美好，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼儿园里，用科学的角度培养和实施环境教育，培养孩子的环保意识，形成准确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有长远教育意义。
活动目的
1．通过活动绝大部分幼儿对“自动浇花”科学小实验会操作。
2．人人动手实践和参与，个个尝试解决问题。
3．逐步养成爱护环境的行为模式。
活动重点：
做“自动浇花”实验
活动难点：
逐步养成爱护环境的行为模式
活动准备：
1.装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等
2.场地布置
活动过程：
1.导入：103班要参加环保特别行动，时间是10天左右，不过我们种了一些美化环境的花，每天都要浇水，所以我们必须想出“自动浇花”的办法才能保护这些花。
2.幼儿讨论：怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。
3.提示几件容易得到的材料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参与，证实自己的办法能解决“自动浇花”的问题。
4.环保行动。（环保行动意义和本次行动做法）
出发——全班小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地；
环保行动——把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中实行有效的处理；
5.环保行动回程，检查“自动浇花”的效果，并实行总结还表扬。
资料库：
1.网上资料：环境教育相关网站
2.初中物理关于“渗透”的原理
教学延伸：
从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步实行环境教育。
推荐阅读文章
08范文网 https://www.tjltjs08.com
Copyright © 2002-2022 . 08范文网 版权所有