环保教案中班社会(通用5篇)

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教， 以下是为大家整理的关于环保教案中班社会5篇 , 供大家参考选择。

环保教案中班社会5篇

第一篇: 环保教案中班社会

中班社会教案《我是环保小卫士》

　　通过教学，要让幼儿认识人类行为与环境的关系，爱护环境。整理了以下内容“中班社会教案《我是环保小卫士》”，供大家参考！

　　中班社会教案《我是环保小卫士》

　　活动目标：

　　1.知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。

　　2.愿意以实际行动做个环保小卫士。

　　　活动准备：

　　经验准备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，懂得一些环保的方法。

　　物质准备：《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。

　　活动过程：

　　一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。

　　引导语：森林里的小动物发现地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告诉了狮子大王，狮子大王着急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我们赶紧去看看地球爷爷怎么样了？

　　二、播放课件录音《地球爷爷生病了》，引导幼儿观察。

　　录音：（咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，＂唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流动循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵挡倾盆大雨，导致山体滑坡。唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活不安宁，我的空气中有许多的细菌，使空气严重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难过＂。）

　　1.提问：小朋友们，你们听到了地球说了什么？我们的地球怎么了？（生病了）我们美丽的地球是我们大家的家，可是美丽的地球不再美丽了，小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏，我们美丽的地球不再美丽了，地球生病了，地球得了什么病呢？我们一起看看？（依次播放环境受污染图片：空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等）并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染？它会造成怎样的危害呢？你还在什么地方见过这样的污染？

　　2.小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。

　　三、了解环境破坏的原因。

　　1.讨论：我们的地球为什么会变成这样？

　　提问：地球爷爷为什么会生病呢？

　　2.小结：＂小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了。

　　四、大象伯伯的奇妙商店，让垃圾变废为宝。

　　1.引导语：狮子大王也知道了地球爷爷生病的原因，也希望森林的小动物们也能成为环保小卫士，重新完善了森林的管理方式，你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗？大象伯伯在森林里开了个＂奇妙商店＂它打出了广告＂奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝＂废物怎么能变成宝呢？（幼儿自推荐：

第二篇: 环保教案中班社会

中班环保教案：草地上的绿色小屋

　　【活动目标】
　　1、增强幼儿保护环境的意识。
　　2、引导幼儿初步掌握故事的主要情节，丰富词汇：“恍然大悟”。
　　3、培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和倾听能力，发展幼儿的感受力和口语表达能力。
　　
　　【活动准备】
　　1、经验准备：感受过受污染的恶劣环境。
　　2、教学具准备：
　　1）教具：“满是垃圾的草地”和“干净的绿草地”的挂图各一幅。“小兔家”、“绿草地”、“绿色小屋”（垃圾箱）桌面教具，“小兔”、“小猴”、“小狗”、“小羊”布偶。
　　2)学具：幼儿每人一套根据故事内容绘制的操作小图片。
　　
　　【活动过程】
　　一、开始部分：（3分钟）
　　（一）出示“满是垃圾的草地”和“干净的绿草地”的挂图，引导幼儿自由观察比较，辨别是非，并和伙伴互相交流。
　　师：“请小朋友们认真看一看，比一比这两片草地有什么不一样，然后和你的好朋友说说你更喜欢哪片草地，为什么？”
　　（尝试引导幼儿说出垃圾的害处：使环境变得不美丽；会有很多细菌和病菌生长；有的还会腐烂发臭，严重污染我们的空气，使空气不新鲜；会使人们活动不方便等等。）
　　（二）设疑，引出故事。
　　师：“为什么这片草地上会有这么多垃圾呢？到底是谁扔的呢？我们一起来认真听个故事就知道了。”
　　
　　二、基本部分：（22分钟）
　　（一）教师完整讲述故事，初步了解故事内容
　　提问：
　　（1）故事里说到了哪些小动物？
　　（2）是谁在草地上乱扔垃圾？（发生什么事了？）
　　（二）引导幼儿根据听到的故事情节，按顺序排图。
　　师：“小朋友刚才听得可真仔细呀，真棒！现在，陈老师还有一件事情想请小朋友们帮助我，你们愿意吗？“谢谢大家”。
　　刚才，陈老师为每个小朋友准备了一个工作盘，里面有4张小图片，我想请小朋友们等会仔细看看每张图片上画的是什么，然后根据刚才听到的故事，帮助我把这些图片按顺序排列好，你们能做到吗？”
　　（三）结合桌面教具边讲述边逐一提问，帮助幼儿进一步理解故事的主要情节。
　　师：“我发现有的小朋友这样排，有的小朋友那样排，到底谁排得对呢，我们再来听一遍故事，等下再请你们看看排得对不对，好吗？”
　　师结合桌面教具，边讲述边提问：
　　①小猴、小羊、小狗在草地上发生了什么事？
　　②后来小兔子想出了什么好办法呀？
　　③如果是你，你会想用什么办法让草地不被弄脏呢？
　　④故事里说的“绿色小屋”是什么呀？为什么要叫它“绿色小屋”呢？
　　师小结：人们把我们美丽的地球和周围环境叫做绿色家园，绿色可以代表很干净、很健康、很舒服、空气很新鲜的意思。把垃圾箱叫做“绿色小屋”，就是请我们不要乱扔垃圾，要把脏东西都扔到垃圾箱中，保护好我们的绿色家园，使我们的周围环境更干净、更健康、更舒适、空气更新鲜。
　　⑤你们知道这个故事的题目是什么吗？
　　师根据幼儿的回答情况一一小结，并丰富词汇：“恍然大悟”。
　　（四）幼儿自我检查，自我修正排图顺序，并根据图片和旁边的小朋友两两讲述。
　　（五）请一个排图正确、能力强的幼儿上来展示排图结果，并讲述故事主要内容，帮助孩子验证排图结果。
　　（六）联系现实，移情教育。
　　师：“故事里的小猴、小羊和小狗乱扔垃圾，结果有的身上沾满了果壳，有的被香蕉皮滑倒，有的被塑料袋绊住脚了，乱扔垃圾不但使我们周围的环境变的不美丽，而且也给我们的生活带来很多麻烦，小动物们看到了爱护环境的小兔子，都恍然大悟了，它们向小兔学习，把垃圾都捡到垃圾箱里，草地变干净了，他们也玩得更开心了。看来保护环境真的很重要！现在请小朋友们开动你们聪明的脑袋，想想以后要怎样保护我们的环境？”
　　“小朋友们说得真好，我们应该从保护好身边的环境做起，做个爱护环境的小公民，你们能做到吗？”
　　
　　三、结束部分：（1分钟）
　　师：“我们一起到外面去，当个环保小卫士，看看我们周围的环境吧！”
　　活动延伸：
　　在日常生活中，时刻关注孩子是否能自觉地保护好班级、幼儿园等周围环境。每周评选一次“保护环境的好娃娃”，并给环境好娃娃贴上一个五角星。（幼儿教育

第三篇: 环保教案中班社会

中班环保教案：草地上的绿色小屋

　　【活动目标】

　　1、增强幼儿保护环境的意识。

　　2、引导幼儿初步掌握故事的主要情节，丰富词汇：“恍然大悟”。

　　3、培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和倾听能力，发展幼儿的感受力和口语表达能力。

　　【活动准备】

　　1、经验准备：感受过受污染的恶劣环境。

　　2、教学具准备：

　　1）教具：“满是垃圾的草地”和“干净的绿草地”的挂图各一幅。“小兔家”、“绿草地”、“绿色小屋”（垃圾箱）桌面教具，“小兔”、“小猴”、“小狗”、“小羊”布偶。

　　2)学具：幼儿每人一套根据故事内容绘制的操作小图片。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：（3分钟）

　　（一）出示“满是垃圾的草地”和“干净的绿草地”的挂图，引导幼儿自由观察比较，辨别是非，并和伙伴互相交流。

　　师：“请小朋友们认真看一看，比一比这两片草地有什么不一样，然后和你的好朋友说说你更喜欢哪片草地，为什么？”

　　（尝试引导幼儿说出垃圾的害处：使环境变得不美丽；会有很多细菌和病菌生长；有的还会腐烂发臭，严重污染我们的空气，使空气不新鲜；会使人们活动不方便等等。）

　　（二）设疑，引出故事。

　　师：“为什么这片草地上会有这么多垃圾呢？到底是谁扔的呢？我们一起来认真听个故事就知道了。”

　　二、基本部分：（22分钟）

　　（一）教师完整讲述故事，初步了解故事内容

　　提问：

　　（1）故事里说到了哪些小动物？

　　（2）是谁在草地上乱扔垃圾？（发生什么事了？）

　　（二）引导幼儿根据听到的故事情节，按顺序排图。

　　师：“小朋友刚才听得可真仔细呀，真棒！现在，陈老师还有一件事情想请小朋友们帮助我，你们愿意吗？“谢谢大家”。

　　刚才，陈老师为每个小朋友准备了一个工作盘，里面有4张小图片，我想请小朋友们等会仔细看看每张图片上画的是什么，然后根据刚才听到的故事，帮助我把这些图片按顺序排列好，你们能做到吗？”

　　（三）结合桌面教具边讲述边逐一提问，帮助幼儿进一步理解故事的主要情节。

　　师：“我发现有的小朋友这样排，有的小朋友那样排，到底谁排得对呢，我们再来听一遍故事，等下再请你们看看排得对不对，好吗？”

　　师结合桌面教具，边讲述边提问：

　　①小猴、小羊、小狗在草地上发生了什么事？

　　②后来小兔子想出了什么好办法呀？

　　③如果是你，你会想用什么办法让草地不被弄脏呢？

　　④故事里说的“绿色小屋”是什么呀？为什么要叫它“绿色小屋”呢？

　　师小结：人们把我们美丽的地球和周围环境叫做绿色家园，绿色可以代表很干净、很健康、很舒服、空气很新鲜的意思。把垃圾箱叫做“绿色小屋”，就是请我们不要乱扔垃圾，要把脏东西都扔到垃圾箱中，保护好我们的绿色家园，使我们的周围环境更干净、更健康、更舒适、空气更新鲜。

　　⑤你们知道这个故事的题目是什么吗？

　　师根据幼儿的回答情况一一小结，并丰富词汇：“恍然大悟”。

　　（四）幼儿自我检查，自我修正排图顺序，并根据图片和旁边的小朋友两两讲述。

　　（五）请一个排图正确、能力强的幼儿上来展示排图结果，并讲述故事主要内容，帮助孩子验证排图结果。

　　（六）联系现实，移情教育。

　　师：“故事里的小猴、小羊和小狗乱扔垃圾，结果有的身上沾满了果壳，有的被香蕉皮滑倒，有的被塑料袋绊住脚了，乱扔垃圾不但使我们周围的环境变的不美丽，而且也给我们的生活带来很多麻烦，小动物们看到了爱护环境的小兔子，都恍然大悟了，它们向小兔学习，把垃圾都捡到垃圾箱里，草地变干净了，他们也玩得更开心了。看来保护环境真的很重要！现在请小朋友们开动你们聪明的脑袋，想想以后要怎样保护我们的环境？”

　　“小朋友们说得真好，我们应该从保护好身边的环境做起，做个爱护环境的小公民，你们能做到吗？”

　　三、结束部分：（1分钟）

　　师：“我们一起到外面去，当个环保小卫士，看看我们周围的环境吧！”

　　活动延伸：

　　在日常生活中，时刻关注孩子是否能自觉地保护好班级、幼儿园等周围环境。每周评选一次“保护环境的好娃娃”，并给环境好娃娃贴上一个五角星。（幼儿教育

第四篇: 环保教案中班社会

中班环保教案：青青的小草

活动目标：

　　1、观察各种各样的小草，了解小草的多样性。

　　2、认识有关爱护草坪的标志，知道要爱护小草。

　　活动准备：

　　1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。

　　2、蜡笔、纸张等。

　　活动过程：

　　1、感知

　　1）说说各自带来的小草是什么颜色的？长得怎么样？有什么用？

　　他们是哪些小动物的食物？

　　2）带幼儿进入可进入的草地，讲讲自己的感觉。

　　3）我们拔的野草和草坪上的小草一样吗？

　　人们为什么要种那么多的草？

　　2、学习“爱护草地“的有关标志。

　　1）看一看、猜一猜，这些标志表示什么意思？

　　2）你还在哪里看到过这些标志？

　　3、画标志

　　幼儿自己制作并张贴。

第五篇: 环保教案中班社会

中班环保教案：大树妈妈

一、活动目标：　　
　　1.通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。
　　2.在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情绪。

　　二、活动准备： 布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等（包括人类）、动画（大树妈妈的本领）及相关设备、一棵大树（没

有树叶）、小树叶若干（与幼儿人数相等）、蜡笔

　　三、活动过程：　　
　　1.创设情境 　　
　　①各种小动物乘上小火车，我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。（进入“大森林”的场景中） 　　
　　②用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》） 　　
　　随音乐大树妈妈上（扮演），抚摸她心爱的宝贝们。（通过抱抱、亲亲、摸摸，传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。）（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身

边。） 　　
　　2.讲讲大树的本领 　　
　　(1)老师示范为大树妈妈献上自己的祝福 　　
　　老师：我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。这是我给您的生日礼物——

—“大树是我们的家”。 大树妈妈很高兴回送了一片小树叶。 　　
　　(2)幼儿为大树妈妈献上祝福 先看动画，引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领。 大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。
　　①大树是一把大伞挡住炎热的太阳，我们在大树下乘凉。 　　
　　②大树为我们提供鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。 　　
　　③大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。 　　
　　大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去，并减弱噪声，保护我们。 　　
　　(3)庆祝生日 　　
　　大家手举小树叶，围着大树妈妈唱生日歌。 　　
　　3.救救大树 　
　　从远方飘来了一片枯黄的小树叶，这是寄给大树妈妈的信： 　　
　　大树妈妈很伤心，我们一起为小鸟想办法（讨论） 　　
　　（由于人们的努力，大森林又回来了，多种树使沙漠变回美丽的家园，小鸟又有了美丽的家。） 　　
　　如何保护树木？（不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶） 　　
　　4.做片小树叶 　　
　　①出示那棵没有树叶的枯树，大家想办法救他：　　
　　我愿“做”一片小树叶，陪伴在大树身边。 　　
　　②在每中班环保教案：大树妈妈

一、活动目标：　　
　　1.通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。
　　2.在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情绪。

　　二、活动准备： 布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等（包括人类）、动画（大树妈妈的本领）及相关设备、一棵大树（没

有树叶）、小树叶若干（与幼儿人数相等）、蜡笔

　　三、活动过程：　　
　　1.创设情境 　　
　　①各种小动物乘上小火车，我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。（进入“大森林”的场景中） 　　
　　②用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》） 　　
　　随音乐大树妈妈上（扮演），抚摸她心爱的宝贝们。（通过抱抱、亲亲、摸摸，传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。）（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身

边。） 　　
　　2.讲讲大树的本领 　　
　　(1)老师示范为大树妈妈献上自己的祝福 　　
　　老师：我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。这是我给您的生日礼物——

—“大树是我们的家”。 大树妈妈很高兴回送了一片小树叶。 　　
　　(2)幼儿为大树妈妈献上祝福 先看动画，引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领。 大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。
　　①大树是一把大伞挡住炎热的太阳，我们在大树下乘凉。 　　
　　②大树为我们提供鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。 　　
　　③大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。 　　
　　大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去，并减弱噪声，保护我们。 　　
　　(3)庆祝生日 　　
　　大家手举小树叶，围着大树妈妈唱生日歌。 　　
　　3.救救大树 　
　　从远方飘来了一片枯黄的小树叶，这是寄给大树妈妈的信： 　　
　　大树妈妈很伤心，我们一起为小鸟想办法（讨论） 　　
　　（由于人们的努力，大森林又回来了，多种树使沙漠变回美丽的家园，小鸟又有了美丽的家。） 　　
　　如何保护树木？（不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶） 　　
　　4.做片小树叶 　　
　　①出示那棵没有树叶的枯树，大家想办法救他：　　
　　我愿“做”一片小树叶，陪伴在大树身边。 　　
　　②在每一片小树叶上画大树和花草，表达自己的心愿，“说说”自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她。

一片小树叶上画大树和花草，表达自己的心愿，“说说”自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她。