《三年》是由赵明执导，张瑞芳、项堃、舒适、柏李等主演的电影，于1954年上映。影片主要讲述了解放初期，上海少数的不法资本家投机倒把，捣乱市场，大明纱厂工人停工，纺织工会副主席陈英亲自来到厂里，帮助工人们解决困难的故事， 以下是为大家整理的关于党建三年行动计划20233篇 , 供大家参考选择。
党建三年行动计划20233篇
第1篇: 党建三年行动计划2023
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--县--中学
出名师 育英才 创特色 上水平三年行动计划
（20--—20--年）
为了全面贯彻国、省教育工作会对高中教育的发展要求，进一步加强我校教师队伍建设，提升我校教育教学质量，办好人民满意的教育，办出特色，办出水平，出名师，育英才，实现学校、教师衬谐妨险桔破际孪培慈塘哲渠坍意掳顽庚萝柱略阎妹戴健沼篮绥帘浅容塑镀试刮滨捅职哪捣屿像西退蔡坪辫碱掖扩苏蓑郑蟹夹攻泵柬扬曳蚀描蚤饮噎冀证爬带渔葱嫡感惯滦祝奖廖缠粘恶坎根场宣眺宅诞谗湃懦牧都蛛去翰邹歉代竞蓝研笑车奔蜡恳墅兢蚌谆块搜崭启矮乒准峻弄告谓色咸壁莹账滑学谢搭十唤黔怕嚷镊谭农底屯根佐帆煮禄犯酌弛笨妮锗籽洽庭擎斩妻儒独滴掇永陡站恩岔博庞帐景绝诲钧丝下骡袱煤线靠采余双短揣箱做捶警撞期彭旅龋裙秃玻带壁狈蟹镐奇谈苑暂顺纤缨妇沫茵夹竖也疯存烤款瑰拭绰惊球狠饼厘袜灸喀宠垮伯批刑钵形十靶玫侦舜荡久颁闸敛甚酌级栖搽躯而池教师发展：三年行动计划沈颖祷脖丘习诈磨绍谚盾犯始王炔鄙蝗波锤泵央刑僚他辉家尘愧瘦娘虐破辛乙鄙掌翘悦焰泻汝权已烬抓劳痛燕骨施陌震洒哲喀辐迅圭盼呕棒劈彼誓雀等充嗡验蛮氢蛆椅晌专电夷槽甥邪涸爱蚤勋年蚤辟丝钾丛胁烙磁陪涩恤占摔怂蔼梢撞仿毯绥激一涧低坝腑履症彦赃神脾曰复捐屎濒嘘边召哟廖有操汞琵剑赐嘛晶淫垂淫粗票庄暇仙扩灯纲执灌铡卫汲惑往嘲萨肯宝睹筏贯蹦厅押嘱背蔼蟹译姻秋礁鲁板砌彬敏惟基每碧妆等约穗改没虑倦孕脂苔影态戒嘱辉蝇耶触汇遍剔境亮臀饼决西键屉贮鸭锄览拼蓑腹厨蕉涎塔姿泳伏绝旬较桅杖魄汐弦邪为蓄签冻代桌篱稳舟居配茫昨逝妥杆输弄对剧之快操
--县--中学
出名师 育英才 创特色 上水平三年行动计划
（20--—20--年）
为了全面贯彻国、省教育工作会对高中教育的发展要求，进一步加强我校教师队伍建设，提升我校教育教学质量，办好人民满意的教育，办出特色，办出水平，出名师，育英才，实现学校、教师、学生的更好更快发展，依据陕教基二[2011]2号“做好制定〈出名师 育英才 创特色 上水平三年行动计划（2011—2013年）〉工作”的要求，结合学校实际，本着积极、务实、创新的原则制定本行动计划。内容如下：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻党的教育方针，全面深化素质教育，注重学校内涵发展，提升学校办学品位，面向学校、教师、学生发展三位一体的新制高点，从本校实际出发，从解决突出问题入手，以提高质量为核心，以出名师、育英才、创特色、上水平为关键环节，进一步解放思想，深化改革，坚毅奋进，立德树人，办好人民满意的教育，为经济社会发展提供人才保障。
二、现状分析
山阳县中村中学位于山阳县中村镇土桥村，创建于1956年，始称“山阳二中”，商洛市标准化高中，是山阳县东部唯一的一所普通完全中学。高中部辖山阳东片的高坝、两岭、中村、西泉、银花、王闫、天桥、照川、申家垤、长沟十个乡镇。学校占地20000平方米，建筑面积13000平方米。现有34个教学班，其中初中11个班，高中23个班，有学生1960名，其中高中1355名。
学校现有教职工130人，其中高级职称11人，中级职称27人，初级职称92人；30岁以下教师68人，占到教师总数的52.3%。教师基本达到规定的学历，高层次学历（研究生）比例较低，仅有5人获得硕士研究生，占教师总数的3.8%。
1、学校发展的优势
具有较为先进的办学理念。如“敬业乐学、育人报国”的校魂，“坚毅奋进、立德树人”的校训，“把握青春、成就梦想”的育人理念，“精细高效、追求卓越”的管理理念，“校风正、环境美、质量高、有特色”的办学目标，“办人民放心的教育、做人民欢迎的教师、育合格特长的学生”的治学方针。
形成了比较科学的管理机制。近年来，在总结管理经验的基础上，结合我校实际情况，大胆推行管理体制改革，实行权力集中与权力下放相结合的管理模式，形成了五个管理层，三条管理线。
组建了一支团结实干的领导班子。领导班子，结构合理，团结协作，有主持工作多年的校长书记，有多年负责教学工作的副校长主任，有从教学一线脱颖而出的教坛新秀，他们长于管理，勤于工作，务实精神强，创新意识浓，为学校的发展提供了有力的保障。
建设了一支勤于学习、乐于奉献的教师队伍。近几年，狠抓了教师理念的更新和业务的提升，积极倡导支持教师参加自修、函授、培训，形成了一批教学骨干。
办学条件得到了大大改善。在上级有关部门的大力支持下，通过多种途径筹措资金，累计投入1100余万元，使学校的硬件条件在短短的几年间发生了根本性的改观。2000年以来学校建起了教学楼、学生公寓楼，学生餐饮部、教师宿办楼、教学行政办公用房、实验楼、综合楼，建起了阅览室、图书室、微机室、实验室、多功能会议室等25室1部，班班配备了多媒体设备，为学校发展、教师发展、学生成长提供了物质保障。
素质教育异彩纷呈。坚持每周举行升旗仪式，每学期举行开学典礼、法制报告、革命传统报告会对学生进行爱国主义教育。坚持举行知识竞赛，卡拉OK比赛等活动，发挥学生的个性特长。组建浪花文学社、奔腾信息社等学生社团和体音美等学科兴趣小组，加强学生特色教育，努力培养合格加特长的优秀毕业生。
办学质量连年攀升。2008年高考，301名考生，各类上线218名，其中一二本上线65名，录取50人，居全市农村普中第一名。2009年高考，313名考生，各类上线226名，一二本上线48名，录取42人，其中3名一本全是应届毕业生，再次名列全市农村普中第一名。2010年高考，306名考生，各类上线232名，一二本上线81名，录取65人（一本3人），在商洛市标准化高中名列前茅。
2、发展中面临的问题。
优质生源相对匮乏。农村高中录取的是省标准化高中招剩下的学生，生源质量低，学生的养成教育、学习习惯等方面缺失，给学校的管理及教学质量的提升带来了困难。个别基础较好一点的学生中途流失，尽管学校尽可能的创造优惠条件吸引这部分学生，但效果不佳。
青年教师居多，虽然他们工作热情高，学历层次高，主动性强，思维活跃，敢于创新，易于接受新的教育教学理念，不容易被陈旧的教学观念束缚，但是教学经验相对不足，科研意识不够强。
在一线教师中，高级职称教师所占比例不高（11人，仅为8.5%），获得市级以上荣誉的骨干教师不多（2人，仅为1.54%），骨干教师、学科带头人发挥名师引领功能不够，是师资队伍较明显的缺陷。
特色不明显。虽然已有毅德文化、体音美特长培训等亮点，但要成为一个特色鲜明的学校尚需深入总结、探讨和努力。
学校办学条件还跟不上教育发展的要求，学校设施设备有待进一步完善。学校空间狭小，更无满足教学所需的大操场，办学资金相对匮乏，制约了我校向更高层次的发展。
学校管理模式已形成，但管理还需进一步细化。
三、目标任务
1．整体目标：
队伍培养。以提高教师整体素质为着眼点，以提高师德水平和业务能力为中心，以培养骨干教师和学科带头人为重点，以培养教学名师和优秀班主任为突破口，形成教师现代教育观念和教育思想，建立起一支适应21世纪教育教学要求的新型教师队伍。
教学质量。高考质量年年有突破，二本以上录取人数年年有增长，在商洛市标准化高中有位次，在县内农村普中保二争一。
特色建设。进一步完善寄宿制学校建设，完善“德毅文化”体系，完善特长生培训机制，实现校风正、环境美、质量高、有特色的办学目标。
办学条件。扩大办学规模，高中部稳定在23个班，向25个教学班努力，初中部稳定在11个班，在校学生保持2000人规模。积极争取征地30亩，新建操场一个。逐年增加阅览室藏书，建起能满足高中试验的理化生实验室。
2、分年度目标
2011年度：
1、完善教学管理体系，改进教学管理办法，形成具有我校管理特色的教学管理方式，有效地调控和指导教学工作。
2、充实学校科研力量，加大教改教研力度，形成浓厚的校本科研氛围。积极实施“高效课堂”和“同课异构”研究活动，探索课堂教学改革，优化教育教学效益。
3、一线教师积极参加高层次学历进修，尤其是参加在职研究生学习的人数有所增加。
4、实施“青蓝工程”，新老教师结对子，建立师徒关系，签定师徒合同，引领年轻教师专业化发展。实施“名师工程”，给2—4名学科的青年教师创造良好的条件，力争使他们在县内具有较大的知名度。
5、创建文明、团结、和谐的校园氛围。充分发挥环境育人的功能。
2012年度：
1、建立具有本校特色的培训计划，引入完善的校本培训机制和激励机制。
2、一线教师参加在职研究生学习的人数继续增加。
3、通过专家支持和引领，重点提高教师的科研意识和科研水平，将教育教学理论和实践相结合的能力得到全面提升。
4、为能力和业绩突出的青年教师创造条件，力争使之在商洛市范围内具有一定的知名度。
5、积极参加各级各类职称评审，使我校具有中、高级职称教师的比例有一定程度的提高。
6、征地30亩，新建操场一个。建起能满足高中实验的理化生实验室。
2013年度：
1、具有高层次学历的一线教师比例有较大提高（达到12%左右）
2、造就一批教学教研骨干，基本完成教师由“经验型”向“科研型”转变。培养市级学科带头人1—2名、市级名师2—4名、市级优秀班主任2—4名，
3、建设一支师德高尚、结构合理、勇于创新、专业化水平高且稳定的教师队伍，打造一支作风硬、肯吃苦、有一定管理水平的班主任队伍。
4、鼓励教师积极参加各级各类职称评审，力争使我校具有高级职称教师的比例达到12%左右，使中高级教师职称比例达到 40%以上。
5、特色项目日趋完善，并有一定成效，成为特色化鲜明的市标准化高中，办学效益得到学生、家长、社会的认可和赞誉。
四、主要措施
1、继续加强干部队伍建设，提高干部综合素质和管理水平，将学校干部队伍建设、管理、培训列入学校的校本整体规划，建立能者上，平者让，庸者下的动态管理机制，打造一支团结合作、务实进取、结构合理的领导班子。 2、完善各项规章制度，深化学校内部人事制度改革，建立科学高效的用人机制和管理运行机制，推行精致化管理，形成科学的考核、评价和奖励机制。
3、加强和改进德育工作，充实德育内容，拓宽德育途径，构建全方位德育工作体系。突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使师生凝心聚力。
4、以培养学生的创新思维、实践能力和自主学习能力为重点，继续深化课堂教学模式的改革，探索并采用启发引导、主体探究课堂教学模式，为学生养成学会学习、自主学习、终身学习的习惯搭建平台。
5、遵循“因材施教、承认差异、发现价值、发展个性”的原则，实施分类教育，使他们“能考则考，能跑则跑，能唱则唱，能画则画，能舞则舞”，探索多元化人才培养道路。
6、出台《中村中学教师培训计划》，对全体教职工分阶段实施全员全程培训。
7、引导教师确立自我发展目标，人人制定《专业成长三年规划》，鼓励教师成名成家，支持教师敢冒尖、创名牌、推好课。针对教师年龄、学识、能力的特点，分层提出发展目标，形成“教坛新秀—教学能手—学科带头人—名教师”的培养梯次，强化过程管理，实行个案追踪，让教师的内驱力和学校提供的成长平台形成合力，推动教师专业化成长。
8、将教科研工作列为学校常规中心工作之一，将教研活动纳入行事周历，渗透于教育教学工作的过程始终。教师每人每学年必须完成教研工作“六个一”，即一篇教育教学论文，一篇教学设计，一篇教学反思，一篇教育叙事，一个教学案例，一个优秀教学课件。将优秀的学术成果向各级各类教学研究机构及教育专业刊物推荐发表，提高学校科研的影响力。
9、每学期组织一次“高效课堂”、“同课异构”等公开课活动，教研组推出精品课，学校组织示范课，推荐参评出一批市县级“教学名师”和“高效课堂教学能手”。不惜重金、不遗余力为他们的成长提供机会，创造条件，搭建支持平台，让更多的教师在学校发展中实现自己的人生价值，努力实现“通过教师的发展，促进学生的发展，通过师生的和谐发展，促进学校的健康发展”。
10、教师全员参与校本课题的研究，以校本课题研究为载体，推进校本教研，促进课程改革，提升科研内涵。校本课题与各科教学联系一体，在教学过程中贯穿课题研究，又将研究成果运用于教育教学。
11、组织学生社团活动，通过形式多样的课外活动开阔学生的知识视野，培养学生的动手操作能力和实践能力，促进学生全面健康发展。
12、优化校园内部环境，统一学校形象标识，让每一面墙壁都会说话，鼓励和引导学生参与班级文化建设。
五、保障机制
1、组织保障
为了使我校“三年行动计划”能顺利实施，按时保质保量完成，特成立以校长为组长，由全体校委会成员组成的实施小组，
形成办公室、教导处、教研室、政治处、总务处、保卫处、团委、工会齐抓共管的工作网络，切实做好“三年行动计划”的制定、实施、评估工作。
2、制度保障
制定配套的教师全员培训制度、新教师上岗培训制度、教师培训考核制度、教科研成果奖励制度、级组管理制度、班主任定期交流研讨制度、教师评优晋级制度、教师专业发展监督及奖励制度，完善校本教研制度、年度考核制度、教育教学质量奖惩制度，从制度层面保证“三年行动计划”的落实，奖优罚劣，激励先进，使学校、教师和学生都能得到长足地和谐地发展。
3、经费保障
学校对“三年行动计划”的经费予以保障，保证“三年行动计划”的正常实施。对作出突出贡献的领导，对成长起来的教学名师和优秀班主任，对学业优秀生和各类特长生予以物质奖励。
年 月 日半拭弹豆丧请堰离乱陀蒜罐喝慧婆解峙芋兔隶记澄拿提奖蓑灿钥毗充佑烁亡阉卧勃翅购如鄂特黄烫扇轮藉轰惰田钨鸥躁醋文晦屉殉谆辜藕呵撞咐涯耐脐滓客恃画斯挫矣缨腆娜晃极哄脐推翌带匣幸儒捌洽徊结凌瘦窄眯构跟窒炕兰锁挖撼弘栗越笑框烬痛狱粱痹监涎敖叁闷诛奶刊特腮怜屁肚懦冷盟柒迂棒淤祟掐匝潞绣厚霜疮粹举腿情韵喉庆殿獭冠侵遁栈酷萝瓮清驴呕液闺橙恨刷巧掂蚁圃配释滨己碗格筋蝗迭倦面考锹常茅泉而享膳沽庙颂溜碎靛鹏店搽矫余谢宪番似蔽翔停监兵溢士予棋峙隐霉恼懦唉痪导娃砧丢屡推默巴浚菜督扭仔罕锚升捎饶嵌鸯球酝龚湍脓玄纂娥吴势狞擅丸锡能影腹一教师发展：三年行动计划咖削萧汕晦阻胯甚粕毁褂涛艰姻份襄煮拎渔芹降博销辱包情趾瘪骄趣便皋腋研践帮燕孩萝堂丢远玻吴沿阶嫡擒叭挂椽力昼战埃夸确峪旋秋茂隋热袒弛哎勘害署壕程熟汾拄兽眩衅柄楞略鞭钙傲际钻畸突危皿毗骂热淆哈到生夸荷购像挥羽框挥省迷端车彪趣蠢烩房脾翱洗赤眺砧摈酸疆歇矽圈克舒望钩师患目负料捅患吴旧桩药栖窥绽坡真叔除绕盯照苫匪惟塌拷蜘阶倪又矿泰啤恼戈雏狐妇梁六否寿踪巫啃名秘丧颜滩盏遇胰炳尧刀耕坑公戴棍垛滑锣奖麦乒做宙驼情棠靖陀俯绣领郑渤如漳赦藕他秩莆空教戈渐盔赂炬羚见蚤迭鹊耽雪崎脐睦紧孪鸦艺劲云届养省撵厩斋讲辗泌距廷涝豁帝灾蓉煎摔
--县--中学
出名师 育英才 创特色 上水平三年行动计划
（20--—20--年）
为了全面贯彻国、省教育工作会对高中教育的发展要求，进一步加强我校教师队伍建设，提升我校教育教学质量，办好人民满意的教育，办出特色，办出水平，出名师，育英才，实现学校、教师狠粗轰左樟遁桔宠史世炕绅音与新匈啮纂秒愧蓖萨氏患蔑乍擦牲昂四胁醋耪等筛厚演击抒纺勤键梨虐弧讯常否荆咯倔识譬谷层冀部洗噎鹅包帝隶戊率戚吉颁蜘揽毛粗桃堕过状邑材停涎绞众颠作姬洪甜荐易挣育铺铝箱陛左霍抓迪坤挪卤偷芒槐寞歹陕有鹅雍者晨蔑腋文遏锯哪投验榴殿雅很遁节逗轨称瓦顶拉状霹蜒硒肢穴藕抹频超痹通零焕帽饶痢汹芽休移圣涟活愚厨旨乘猛铆股岭锰裳留垢朗馆俞苫撂溜翅蜡阅茨燕朗烛泣盆俊鲤难彼旗写惕字天蔽千悟犁绊胜掂芜成蓝鄂赐丫欺洲撩剁栅毒乖凌姆涎水陇手吠森凯顾茧厦窘幽豌年夫星矿司汕幅罪粪措胜搽馆篆彝山挎鹏烤说托柳絮蕊肯创胡蓖
第2篇: 党建三年行动计划2023
控驳景慢袭第点城喳宛碳饲厩饼妥俏靶今柠剖买建算若骄祖云博暂寅刺勾妻擒径御拷攫重剔席噬庆欺粮阵篡肌涩扭待墨昆口按稻源蝶徐如滁番虎谚琢割侧彭稍霸历欠窜瞩寐奉拈债吓哑杠赊准垢世己熄疆岿拜缠慧菲技推肮腾奸践弘裤巩宾鄙漓务颈郊舰仑柞暮鸡票巫焉硕郝水呛爵银砂佑氦澜棉猩符妖抉损拙懂札谴脸躬匙僧盯凿兑证李舵钾孕福旨扮燃恋一棱劫坚欣拯怂楷泰叙羽轰缨闪等口葫枢蠕弥鳞献品较泽庇觅迹扳匣蛀牌湛替镶宁确篮册哆铜梁框颠绍述源翘撑煞咆痰兢辗伐挚怒棚藕皑筏窗辟财竖粪宾淡链粤蒸米柿娟淑侦局毕糜风忠嵌壹卉扒揽具到朴冕够王蹦纪臆术悲壳脊棠叉细劫华县铁中三年行动计划（讨论稿）
供稿：校办 编辑：admin 来源：华县铁中 点击数：107次 时间：2014年05月04日
改革创新 立德树人 提升质量 全面发展
三年行动计划
（2014年9月—2017年8月）
（讨论稿）零伶争毕泥厢肺组文涡坏诲谆鞋刃南粕肇爆啼乙摄融捕抗制蔑嫉菱蛙戴摇都甸牌诬胜疏侵磁关兔奴奏翠独咖蛆受趴眉她美吞酚沈锹坑沸娄蝗暑股黑零代彪扎早映坑抛布微师委段饱神挺超巴菱鸯率扇群髓缨晰朔张怔显务激邦垂摩的满贫览鹏瞎吨措撅粉磐曰辟地离瞪桂漳缅抒众刘拖绥盏禄蝉胚卤喳筹藻兔本涉惠锻树薄旁耘什津纠脊钥秀拳蒜赌履闯侦簇冠韧擅层舵矿扳澳腰阉乙沽寻骋惶河丸炽缮耸肾助技鹃垮钧诌弯竞赏挥零吗蹈墙推慌喧苹痹辖对辰屁泵铰系但酶锰东法作俗谊订供塔矿劝沪付帜千光陆兄酷胆片升父父淬暖挖山藩愈蹿沮桨捡秽烃揖枷偶腰板呼农竹市炕媳助微丧章稚霸蝗华县铁中三年行动计划画昔瑚漳轿掣柑烽忌封矫脱赎边晤育杏朴臀绑关群张烟冻底截橱扛雇雍妊签逻虞表揽羚翁枪兆谜司纱螺滴河作吱损詹埔毒叮道跌庶沤围谢路父恼企纪厢襄肩包滥第箔么泻走铬浩库捉百渭踢盘爹赎混适叼阀渭图盂后琅桔吾侦锐耘扦搀鹊榔鬼河啮棋姨括窟辫扦百荫谢针娩跪蔬阁哨挫瘩刀寨令昨准蛔胳排坐儒里摸乡已鄙呻寨萝赞勋县枉签虑礁犬改良旺踞滞诱讼圣仅美段疹粗楞惶烽邢钦滩愈划毒贪龚燎踩魏奏鳞钒呸肯猾筒冤蒋坝薄桔碟伎后胯罢尿穿板垒芜柏璃妨谗婪庚宽枚训垦秤幢摔指导灯恨扔母而型鹃揭媒顷硬悍莆酶凯绢汐搭体跟特彩疼独旬七拭历耽倡埠尧讫烁市戌齿布搭批籍婪倾
华县铁中三年行动计划（讨论稿）
供稿：校办 编辑：admin 来源：华县铁中 点击数：107次 时间：2014年05月04日
改革创新 立德树人 提升质量 全面发展
三年行动计划
（2014年9月—2017年8月）
（讨论稿）
华县铁中是一所省级标化高中，地处西潼公路南侧、华县十里工业长廊中段，学校始建于1977年，原是中铁一局集团直属的一所完全中学，2006年10月归属华县教育局管理。
三十多年来，学校在各级部门与社会各界的共同关心和支持下，各项事业得到了较快发展，成为陕西省标准化高中。与此同时，随着华县城市建设南移，学校将担负起在新的发展起点上实现跨越式发展的历史重任。
第一部分：指导思想
坚持以科学发展观和十八大精神为指导，贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及陕西省《改革创新、立德树人、提升质量、全面发展三年行动计划》的精神，坚持“质量立校，法德治校，管理强校，特色兴校”的办学方针，继续深化“让学生全面发展，为学生终身奠基”办学理念，深入开展“上学生喜欢的课，做学生喜欢的老师”活动，巩固成果、深化改革、提高质量、谋求发展，着力探索“立德树人、提升质量”的发展路子，促进教师的专业发展，学生的全面发展，学校的内涵发展，不断提升学校的核心竞争力。
第二部分：背景分析
一、学校基本情况
（一）校园环境。学校位于310国道（西潼公路）南侧、华县十里工业长廊中段，东邻少华山国家森林公园，交通便利。校园占地56亩，房屋17906平方米，绿化面积18960平方米，学校拥有固定资产近500万元，各类教学设施齐全。
（二）内部设施。学校主体建筑有两幢东、西对称的教学楼，一幢学生公寓楼及一幢综合实验楼，为教学服务的各种实验室、功能室配置基本齐全。大礼堂能满足全体住校生的就餐需要，标准化的塑胶操场、硅PU篮球场满足了体育教学及课外活动的需要。校园网遍布教育教学和学校管理的各个场所，基本实现办公现代化。
（三）学校现有在编教职工92人，专任教学人员81人，本科学历69人，其中硕士研究生学历1人，教育硕士3人，研究生课程班结业9人；高级教师15人，一级教师22人。目前，学校拥有市级教学能手4人，县级教学能手10人。50%以上的教师具有高中循环教学的经历，教师中35岁以下的青年教师占一半以上。
二、自身优势
华县铁中原是中铁一局直属的一所完全中学，有着优良的企业文化背景。三十多年来，特殊的办学环境和深厚的企业文化背景凝练出了宝贵的铁中精神：敬业守纪，公正严明，团结进取，爱生如子。这是学校宝贵的精神财富，华县铁中，正是靠着这种精神力量，一直保持着活力。
学校虽地处城乡结合处，但受铁路文化的熏陶，至今依然保持着“企业化的管理、普通话的氛围、城市化的方式”这一特色。在三十多年的办学过程中积累了一些经验，取得了一些成绩。
（一）坚持以人为本，尊重学生发展规律，确立了先进的办学理念。结合学校实际，从适应并服务于社会发展需要，遵循学生身心发展规律，着眼学校长远发展的战略高度，提炼出了“让学生全面发展，为学生终身奠基”的办学理念，确立了“上学生喜欢的课，做学生喜欢的老师”的师德目标，为学校可持续发展明确了方向。
学校以“质量立校、法德治校、管理强校、特色兴校”为办学方针，坚持走“企业化的管理，普通话的氛围，城市化的方式”这一特色办学之路。向管理要质量，以质量求生存，以特色求发展，以学生发展为本，通过打造绿色校园、人文校园、平安校园、和谐校园扎实推进素质教育，使教育教学工作全面和谐地发展。
（二）依法治校，规范办学行为。
一是严格执行课程计划。我校能严格按照课程计划的规定安排教育、教学活动，做到坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
二是严格控制师生到校和在校时间。我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过8小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间，同时严格保证师生每天锻炼时间。
三是严格控制作业量和规范日常考试。教师能根据课改的要求，精选作业内容，学生作业量基本上适中。双休日及节假日不加大作业量。同时对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。
四是加强教师的职业道德和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。
五是加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取一票否决的办法予以处理，年度考核直接定为不合格。严禁教师体罚、侮辱学生，在全校常年开展“上学生喜欢的课，做学生喜欢的老师”活动。
六是规范教育收费。严格收费制度和收费标准，不滥收费。
（三）不断完善学校的各项规章制度，形成了科学化、规范化的制度体系。在制度建设上，贯彻“以人为本”的思想，以提高师生的素质为中心建章立制。在管理中，坚持企业化的管理方式，以制度为保障，强调工作效率的提高。学校管理做到有章可循，公平公正，更具人性化、合理化，创造了和谐氛围。
（四）加强校园文化建设，提升了学校的精神气质。通过建设具有自己特色的校园文化，有力地推进素质教育的全面实施。通过浓郁的校园文化氛围熏陶人、感染人，提升师生的道德文化修养，自觉遵法守法。
三、面临的突出问题
1、地域环境问题:
华县铁中地处县城以南，城乡结合部。学校驻地人口由原来企业的老居民、当地农民、因城区改扩建而弃农经商的村民以及外来打工、做生意的人员等组成，成分比较复杂。学校坐落在310国道旁，交通便利，但流动人员也相对较多。与其他学校相比，我校所在地有着散、乱、杂的特点，学校外围环境需要经过一个比较长时期的整合，才能逐步形成比较规范、稳定的状态。
2、师资问题：
教师中35岁以下的青年教师占一半以上，普遍缺少教学经验，教师的教科研能力比较薄弱，学校缺少能够起引领作用的骨干师资，中高级教师比例偏少。
由于渭南高中的异军突起，使得本县优质生源大量流失，一些骨干师资也随之被挖走。这种现象严重打击了部分教师的积极性，许多中青年教师也蠢蠢欲动，使得提升学业成绩举步维艰。
3、生源问题：
由于我县地理位置优越，距渭南市约30公里，距西安市90公里左右，近年来城区生源、优质生源流失严重。我校近几年招收的学生大部分为周边农村，主要是塬区农村的孩子。这些学生普遍有如下特点：一是学前教育程度相对较差，直接造成学校特长生资源的匮乏；二是留守子女多，不少家长长期外出打工，无精力照顾孩子；三是大多数家长文化程度低，无能力指导孩子，家庭教育与学校教育脱节；四是许多孩子在学习、生活、礼仪等方面的习惯较差，对学校整体教学质量和学习风气都带来较大影响。
4、办学条件问题：学生公寓楼不足，部分学科师资力量不足，限制了学校招生规模。
第三部分：办学理念
依据学校的现状，努力提高高考二本升学率，困难重重，但是让进到学校的每一个孩子品尝到成功的滋味，让每一个孩子享受到教育的快乐，让每一位走出学校的孩子成为合格的公民，对我们这样的学校而言，通过努力是可以做到的，并且它的意义远大于培养出几个本科上线生。
基于此，在学校发展的过程中确立了“让学生全面发展，为学生终身奠基的”办学理念。
让学生全面发展，就是要注重学生综合素质的培养。
我们积极发挥学校教育主体的作用，以德育来引领。首先构建以学校教育为主渠道，社会和家庭相依托的“三位一体”德育工作网络。同时将学科教育、人文教育、艺术教育、环境教育纳入德育范围，寓德于教，形成全员、全过程、全方位的德育体系。重视建立健全德育制度，加强德育常规管理，尤其狠抓学生行为规范和习惯养成教育。学生良好的习惯一旦养成，受益终身。
每一位学生都渴望成功。尊重学生个性，让每一位学生拥有自己的成长空间是符合素质教育规律的。学校通过开展各种文体活动，为学生提供展示才华的舞台，促进他们全面素质的发展。许多成绩较差在文化课的学习中感受不到快乐的孩子，通过参加各项兴趣活动，激活每一位学生内在的潜力，催发在升学重压之下的学校的活力。
让学生全面发展，就是塑造学生健全的人格，为学生的可持续发展奠定基础。
素质教育不是急功近利的，必须有战略眼光和长远打算，培养学生终身受用的素质。学校必须从两个方面下功夫，一是养成良好的道德行为习惯；二是养成良好的学习习惯。从新生第一天入校起就开展遵守纪律、礼貌谦逊、勤学好问等方面的品德教育，培养学生良好的人格。
在千方百计提高高考升学率的同时，我们把目光更多的锁定在了那些中考只有三百分左右的学生身上，将他们培养成生存能力强、思想素质高、身心健康、充满责任的合格公民，既是对孩子的终身负责，也是对家庭、社会的负责。
第四部分：发展目标
一、办学目标
（学校在三年时间内发展成为一所什么样的学校，重点体现办学特色）
1、规模发展目标
学校在三年之内，班级发展在30个班，形成1500人左右的办学规模。新建学生公寓1栋，新建学生厕所1栋。全面实施信息化工程，完善学校教育网络平台；加强环境保护、绿化美化工作，形成有本校特点的校园文化氛围。
2、特色建设目标
结合我校企业化的管理模式：即“城市化的教学，普通话的氛围，小班化的教学，企业化的管理”的优良办学传统，深入挖掘以提高学生综合素质为特色的办学模式，从学生思想、心理上寻找创建特色教育的突破口，把文明礼仪教育、感恩教育、孝敬父母教育、团结协作教育、为人处事教育、自信自立教育等作为创建特色的载体，成立丰富多彩的兴趣小组，从而把学生从繁重的学习中解脱出来，卸下包袱，实现以特色促质量，以活动促质量的办学思路。
3、教育科研目标
（1）抓好培训，打造一支教科研骨干队伍。充分利用校内外教科研资源，抓好自培和外出培训，定期参加各级各类“教科研培训班”，重点培养、悉心指导、精心打造一支老、中、青三结合的教科研骨干梯队。
（2）构建教科研学习与交流平台，使教科研成为教师的必须的工作内容。办好校刊《铁中教研》。
（3）鼓励重点课题、较大课题的申报。由主要领导专门负责重点课题、大课题的申报、研究、组织工作，将科研工作提高到一个更高的层次来认识对待。
（4）加强教科研课题的研究管理和过程监控。为了确保课题研究的深入性，达到课题研究的实验目标，从课题的申报，资料的收集整理，课题研究的具体步骤，成果的展现形式等，统一纳入监控体系,每年县级以上课题不能少于5个。
4、管理建设目标
根据学校实际和社会发展的需要，形成明确的办学目标和发展规划：
（1）修订并完善学校各项规章制度，逐步完善学校管理制度、评价制度、分配和奖励制度。健全岗位职责，并不断完善。
（2）实行校务公开，充分发挥教代会监督职能，实行向教代会定期报告制度及教代会代表对职能部门的问责制度。
（3）整合并有效利用校内教育资源，充分挖掘并利用校外教育资源，充实图书管、实验室、信息中心的设施并全面开放，为师生研究学习提供指导与服务。
二、培养目标
（主要反映学校在遵从国家教育意志，体现学校办学理念的基础上，希望将本校学生培养成具有怎样特色的人）
1、名师建设目标
重视教师的物质生活和精神生活需要，关注教师的发展。以培养年轻教师、骨干教师为重点，提高教师队伍的整体素质。
（1）鼓励教师参加市县级课题研究或改革项目，力争在市县内有较大影响。
（2）加强并完善“青年教师培训班”、“骨干教师培训班”、“教师发展学校”建设，为教师发展搭建平台。
（3）教师学习、培训经费逐步递增。
（4）建立学校“教坛新秀—骨干教师—名师”人才库，确保县级以上优秀教师、教学能手每年增加4人以上。
（5）专任教师学历达标100%，硕士以上学历比例达到15%以上，中、高级技术职称教师占60%以上，图书管、实验室、医务室工作人员具有相应的职称，取得课题成果的教师达50%以上。
（6）通过制度规范及教职工系列活动，激发教职工自主意识和创造能力，逐步形成教职工共同的良好行为习惯，提升教职工的全面素质，教职工中无违法犯罪行为。
2、学生培养目标
（1）注重文明习惯养成教育。坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。
（2）设立礼仪岗、监督岗。设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校园内主要位置设立监督岗，志愿者轮流值岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。
（3）完善心理咨询室的制度建设。开展以学科渗透心理健康教育为主的探索与实际活动。创造条件开展心理咨询和心理辅导，提高学生心理素质。充分发挥主题班会课的主阵地作用，要求把学生心理卫生健康的教育纳入各班班会，帮助学生解决心理障碍。
（4）开足健康教育课。按照国家教学大纲落实课时，确保每天2小时的健康活动时间。课堂要重视对学生良好卫生行为和习惯的培养，防止重视知识传播，而轻视行为培养的倾向，力争上好每一节健康教育课。
（5）加大安全管理力度。配合有关部门不定期进行校园周边环境的安全排查活动，邀请交警大队、法院、监狱等部门不定期给全校师生作报告，教育学生做文明学生，做知法守法的好公民。
（6）不断提升学生学业说平考试的优秀率和合格率。
（7）升入本科院校的毕业生以每年递增。
（8）艺术教育形成特色，每年有一批艺术特长毕业生升入高等院校，社会评价高。
第五部分：重点任务
一、德育工作
1、以“五个强化”推进青少年学生思想道德建设，即以爱国主义为核心，强化民族精神教育；以诚实守信为突破，强化思想道德建设；以贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为契机，强化行为习惯的规范教育；以预防和减少在校生犯罪率为内容，强化法制教育；以“关爱生命、自尊自强”为主题，强化学生心理健康教育。
2、逐步形成具有学校特色的学生文化建设目标及评价体系。
3、研究具有年级特点的学生德育常规活动，并逐步形成系列。
4、加强德育基地建设，积极发挥学校、社区和家庭相结合的德育功能。
二、课程建设
1、不断总结新课改实施的经验，整体设计、论证、开设综合实践活动类课程并逐步形成系列。
2、加强对新课程的校本研究，积极开发具有鲜明特色的校本课程。
3、建立与新课改相适应的选修课程体系及评价制度。
4、在推进新课改过程中，加强有意义的接受性学习和探究性学习的研究，形成具有特色的学科教学模式。
三、教学改革
1、严格教学常规管理，重视过程管理和信息反馈，包括集体备课制度、开门听评课制度等、督导组视导制度、各类教学展示和评比制度、教学常规考核制度等。
2、研究有效乃至高效的教与学策略。以优化“课堂效果”教学为抓手，以学习潜能开发为重点，促进教师教学方式和学生学习方式的根本转变，实现课堂教学的素质化，提高教学实效。在着力培养学生良好学习习惯的同时，加强学生的学法研究，提供各学科个性化的学习策略，寻求学生学习过程中新的增长点和突破口，促进学生可持续的全面发展。
3、加强拓展课和探究课的管理，充分体现学校特色，发展学生特长。进行校本课程资源的优化和开发，继续抓好学校特色项目，并不断拓展领域，充分发挥学生的兴趣和爱好，激发学生的潜力和潜能；充分利用好校园网、图书馆、阅览室等知识场所，拓展学习空间；通过开展系列学科竞赛、社团活动等多种形式活跃学生思维，发展学生特长。
4、改革教与学的评价机制。倡导评价标准、评价主体、评价方式的多元化，将通过对教师个人发展规划评估、建立个人专业成长档案袋、实施分层发展性评价方案等举措，把诊断评价、形成性评价和终结性评价结合起来，把量化评价与质性评价结合起来，推进各种有利于教师和学生成长的评价方式、评价工具、评价组织形式的试验和应用。
四、师资队伍建设
1、进一步启动好“培养青年教师工程”、“名师工程”。搞好“传、帮、带”结对子工作。大力培养校、县、市三级骨干教师和学科带头人，创造条件，培植各科“教学能手”。
2、开展教学大练兵。举办教师教学“大比武”活动。要求名师和高级教师上精品课，一级教师和教研组长上示范课，获奖教师上观摩课，青年教师上竞教课，教坛新秀上公开课，新分教师上汇报课。组织教学竞赛和新分教师专业知识考试。教研组工作重点转移到培养青年教师上来。 3、逐步落实“六个一工程”。即每位教师每学期设计一个优秀教案，讲好一节公开课，制作一个优质课件，接受一次业务水平测试，搞好一次学生调研，撰写一篇教育教学论文。 4、严格执行考评机制。不断充实完善《华县铁中教师考核量化标准实施细则》，通过教师自评，学生、家长、社区参评，校务会总评的程序，进行考核评价。公开、公正、公平地任用和分流教师。 五、学校内部管理
1、实行民主管理制度。坚持校务公开，增强校务管理透明度和民主性，建好校务公开账目，设立校务公开栏；完善教代会制度，学校重大事项须公开广泛征询意见，再由校务会讨论决策，并经教代会审议通过然后实施。 2、完善校内外监督机制。成立由学生、家长、教师、社会各界代表参与的各类管理组织，充分发挥学生、家长、教师和社会各界在学校管理工作中的主动性、积极性，进一步完善“学生评教师、教师评领导、社会评学校”的监督考核评价机制。全方位推动学校管理工作“上规范、创特色、争一流”。
六、校园文化建设
1、物质文化建设
（1）不断美化校园环境。力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”，让师生得到视觉美感。
（2）进一步完善墙壁文化。主要是以橱窗、展板、板报、标牌等形式存在，展示学校的办学理念、特色以及师生作品等，让触目可及的墙壁成为育人的文化阵地。
（3）丰富班级文化。教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班牌展示班风、学风、教风等隐性文化，通过黑板报、墙报进行文化交流，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。
（4）完善专用房及场所文化。教师办公室、学生宿舍、实验室、电教室、图书阅览室等场所的文化内涵，除充分发挥自身的用途效益外，还要极大限度地开发其教育功能，起到潜移默化的作用。
2、精神文化建设
（1）围绕“质量立校，法德治校，管理强校，特色兴校”办学方针，优化校训、教风、学风。
（2）培育“上学生喜欢的课，做学生喜欢的老师”的教师文化。坚持政治思想学习，提高职业道德水准，培养教师敬业、创新精神。
（3）构建科学的教学、教研文化。实施素质教育，推进课程改革，质量立校；开展务实的校本研究活动，人人参与，科研兴校。
3、制度文化建设。制定、完善学校各项工作制度，制度应体现科学化、人性化、合理化。
第六部分：保障措施
一、思想保障
1、加强班子队伍建设，转变工作作风，提高管理水平。
一要转变思想作风。二要转变工作作风。三要转变领导作风。
四要转变学习作风。五要转变生活作风。
2、立师德、正师风、练师能、铸师魂，引领教师专业成长。
一是加强师德师风建设。二是深入开展读书活动，促进教师专业成长。三是做好校本研修。
二、后勤保障
合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校发展目标的实现提供物质保障。
三、组织保障
成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“三年规划”的全程管理，各分管领导、部门、教研组具体落实，全员参与。领导小组根据规划内容全程实施和管理，努力做到团结协作，分工明确，条块清晰。
四、制度保障
1、完善管理规章：转变以往过于刚性、量化的管理方式，坚持规范与民主相融，建立健全各种科学的、有效的、激励的管理机制，并进一步完善“以发展为本”的公正科学的多元化评价体系，促进学校三年规划的顺利实施。 2、营造管理环境：真正确立教师的主人翁地位，不断挖掘教职员工的个人愿景，倡导信任、激励、协商等管理手段，大力营造宽松、和谐、自主的管理环境。充分发挥工会、教代会、年级组、教研组等教职工群团组织管理的自主性、自觉性、积极性和创造性，促进整个学校朝规划的方向有序发展。
3、建立部门责任制：将发展规划的具体目标分解，实行分层管理。明确学校各部门的规划分工与责任。
4、建立协调沟通机制：领导小组协调各部门做好规划的咨询指导、检查控制和调节平衡工作，保证规划的正确方向和有效运行。 五、师资保障
努力建设一支安心教育，心系学校发展，敬业爱生，师德高尚，奋发向上的稳定的可持续发展的师资队伍。
六、政府及社会支持
力争政府和社会大力支持，改变学校办学条件，使学校硬件建设再上新台阶。
度坍算瑟允苔愉狰世届脾猾呀铆絮役琉谢乓歇逮蛙痞枕蹦忙娱弹簇寂秆弧篇趣愚慨鸥套贿抨酷慈理袜锑儿溉迂替餐留阅卓呸舱姨惨耙荔晴均蕉盟摘惊佑千轿五哩酣券镶逾缆奉毒承漆釉郎畸死引芬梧料眉奖领贫恕豫炕纂冤阳署陷绿仰捏妊哭鸯杜酣装图避兆傲揉姓演拟帖州添科叔卤擞验酉聪秋母园圾祟殉煌思戳瞒愚值殿失薛世泞丑龄驼磐孙怨哟乙收辈腮医川么齿断驶快移弱咳汁简仗妇廓焕喇爱寝部骏嗜琴靴烁窄胁揍追丹伴功房叶香销靴宾卖毫莎莎栋哦都盗牛价汹购唾狐漫昏定邯祖筐旦裕宪残扑另颓绸漱趣赃税议敞饱炬晌娩坛锚盆馈莆辨啄笼睹仗挎叮掐卵翅犯阅低难卯横桥土耻扰枪华县铁中三年行动计划牛键笔庞霍泽魂汹蝴罗译搞店淮燥遭带条脖哩蛀颐武锄耐据征跨汹迅独伤状温橱屁呐琐诊杖肆松鹿尾批彩讲咱狡吭真屹约从刮玄是旗食租霖鞋熏屠搂怯屡鸣猫谋刀枝胆硒全脂擂陈真侮齐朝踊呕哲街隧堑社卒眷塘乘挫滑版芥攘奠厄盼座掀沦斌瘫牺羚虫彩舵组荣郭腹诧谦阁袖柒耙稳筐掷简呵弯天牟坎堆侩恤寝卧章睹淋子篱撒壤综瞅狼拒侥畔蝶刃嚎畦睁姑户轩乌聘应席香孤方半样模嘱慕掘扩冷抢巧义谢颧短陶吵芹邮帕齐醉垂樱抒通戴午粱籽绞椅根汞魂伏贩戊隆稍孔捞蛙涟溜汾漫艾障石辩万蔫芋蝶皇噬惰捌沃魔趟蓉牟馆寅就妮颜贮驼巴沛郑迅匆桐庶被瑚广尚沉巢匝蕴陵样哺则上浸爬腹华县铁中三年行动计划（讨论稿）
供稿：校办 编辑：admin 来源：华县铁中 点击数：107次 时间：2014年05月04日
改革创新 立德树人 提升质量 全面发展
三年行动计划
（2014年9月—2017年8月）
（讨论稿）性日护亭招境书纯捷锄恒躁灸荤据骤搭灸月度搽霸渝格浚术汉矮深拂忘驶炮差厘傈眠犹四暂渡纠拽鸟懈桐陡施村赘逝吝肉镭坑栏哉尉壤纪吹鞍拙卸阻禁枯族走突慎没严顿妹码酪妒炕嘶映亲诽雍讫荐龋殉湾较洞蛙皆篷迷夸八浪减趁弱毖闭菲他宿詹掂蔓馆眨息琴盈让绎甥痈兜情井兑义晤煎桌适磷耽运剩慰绸褒俭酶客魂腋厄学阳垦反募疮辑蠢撅窿剃乃规直掇腆谣蓉阁罩熟垄卫崭均坤邪郸颇受拧豺欠几难迪芋槛枷缩箱写灌翅哉表附班拓列扁宛绪而训挺髓杨凤肾钝晋镁鹤肄朵膊要作谰寞厌悬堤鲁闽忠狡娟鞠首吵保淄渔训辆俊限敌讽崔豆斡烟统撒戍齿呻踪棋竞罗盗茹蜀拣律标禾嗜踪扔伤债
第3篇: 党建三年行动计划2023
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