期末总结班主任发言稿【四篇】

发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作， 以下是为大家整理的关于期末总结班主任发言稿4篇 , 供大家参考选择。

期末总结班主任发言稿4篇

第1篇: 期末总结班主任发言稿

班主任工作总结发言稿

回顾过去的一个学期，感觉时间过得既慢又快，慢的是过程，快的是结果。这过程，既有辛酸，也有快乐。说到经验，我没有多少，在这里只想大家一起交流一下自己的一点心得体会。我听说过这么一句话，班主任是世界上官职最小的主任，却是最重要的主任。说他官职最小，因为他几乎不能被称之为主任；说他最重要，大概是因为他的言行甚至能关系到几十个孩子的一生。高三班主任尤其是一个复合性角色，班主任应该作为一位心理医生，时刻关注孩子的心理变化同时实时的指导他们；班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。班主任又是向导，指导他们朝正确的方向前进，所以，我认为班主任工作是一项光荣但却艰巨的工作。在班主任的工作中，我注重做了以下几方面的工作。

一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。良好的班风能唤醒一个集体。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部是塑造良好班风的关键，因此，我比较注重班干部的培养工作。例如：本班学生陈笑笑学习成绩还好，做事细心。我对她非常信任，她对班级工作也非常负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项，各司其职。我经常指导班干部怎样管理班级，并发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作，对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。记得一个优秀的班主任在作经验报告时说；班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。我认为，要做一个优秀的班主任，离不开对优秀班干部的培养，也离不开平时对学生行为习惯的训练。

二、尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要关心爱护，正确对待他们的弱点，过失和错误，对问题行为认真分析，然后采用相应的方法进行教育。如：我们班上的王干理同学，上课不听讲，还经常逃课，开学第一周就旷课。后来我慢慢摸清了他的脾气，知道他属于顺毛驴型的，吃软不吃硬，就经常利用课余时间找他谈，站在他的角度或者他父母的角度和他交流，这样虽然他仍然偶尔犯错，但是每次都能知错，并逐渐有所收敛。"尺有所短，寸有所长"，再差的学生也有长处。苏姆林斯基曾经说过，"让每个学生都抬头来走路。"班主任要注意观察、了解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增强集体意识和团队精神。

三、协助本班的授课老师，搞好团队工作

我任教的班级学生基础不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面
a、就目前成绩看考不上本科，但调整好也许有能力冲击本科的学生；
b、学习自觉但成绩不理想的学生；
c、学习没有动力，懒散的学生。
其实一个班级，若只盯着那些有希望上大学的学生，而放弃了一小部分升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个学生惊喜地发现，每个人都有至少一到两个老师经常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。

四、注重家校联系工作孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。

学生在学校里接受老师的教导，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习态度，如果回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学习，那么一星期六天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用。但是我们大部分的家长工作都很忙，就算他们很关心自己孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问老师，没有足够的时间在星期天的时候辅导教育自己的孩子，很多家长常常都会对老师说："老师，那我们的小孩就交给你了！"这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根本不可能有足够的进步。这就需要我们主动和家长保持联系。在开学初，我就告诉学生我的电话号码，方便家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什么事情，可以随时和家长联系，共同商量对策，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。另外、学生的安全教育在班主任工作中永远是居于第一位的，要经常教育学生提高自我保护能力和安全意识。

总的来说，过去的一个学年，我在班主任工作方面谈不上成功，也还算顺利，这得益于领导的支持，同事的帮助，也是我有幸遇到了一批比较好管理的学生和善解人意的家长。面对新学年的工作，我感到压力也很大，只能是争取尽自己最大的努力，争取较大的成功。还希望各位领导各位老师多多支持我的工作，谢谢大家！
　

第2篇: 期末总结班主任发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们: 大家上午好！说实话， 这几天我很沉默，因为这次考试是半

年来我们班考的最不理想的一次。 尽管我们依然是第一， 但我想 我的孩子们完全可以更优秀一一这一步没能跨出来，我很遗憾!

我苦笑着面对自己，告诉自己这叫做”偃旗息鼓”。这一段时

间以来，领导和同事们给了我太多的鼓励和肯定。所以， 坐在这里，是行也得行，不行也必须让自己行！我觉得：在别人 对你评头论足之前，人首先要活给自己看!

同学们，我想告诉你一个成功的秘诀， 有灵性的孩子我想

听准能明白的！前两天，班上一位女生在课堂上讲了这样一则故

事: 一个著名的心理学家在送他的女儿进校门的第一天， 女儿一句话："在学校，凡事要举手发言，哪怕自己的回答很离 谱！"女儿似懂非懂得点点头，但是十多年来，她照做了。毋庸 置疑，他一定会获得不同一般的成功!

我想，这应该叫做：心态决定状态，状态决定成败！聪明的

你，能听明白吗?

孩子们，朋友们，我有一个努力的目标想与大家分享:

、学会自信

是呀，在这个充满竞争的时代， 机遇随处可见。谁能把握住，

二、要乐观 常言道：知识改变命运，勤奋铸就人生。人在做，天在看，

冥冥之中自有安排。永远怀着一颗善良的心， 持续不断地做你认

为正确的事。时刻提醒自己： 不要低估了任何人，哪怕他是你的 学生!

还有，其实真正愿意关注你的人并不多， 用不着让自己活得

太累，坦然将是最好的状态！ 因为再平凡的人，也可以活成一座 丰碑!

、要敢想

只要相信自己，一切皆有可能！几年前，去衡水

有一句话一直烙在我的心底， 那就是：如果一分耕耘不能得到 分收获，那就付出十分的努力吧!

人常说：只有想不到的，没有做不到的。心有多宽，路就有

多宽!

四、要学习经典

这两年，我和学生们一起接近经典，学习《三字经》 、《弟子

规》、《论语》等国学经典。这些经典，让我们改变非常多。 我想: 要做事，首先要学会做人吧!

在这里，我要感谢我的学生：感谢你们一直以来的理解和支

成功，我的生命才会有光彩!

其实，生活本身并没有什么好与坏。 既然选择了远行，那就

风雨无阻吧!

老师们，因为热爱，我们深情地在这片热土上演绎着人生;

因为执著，我们微笑着在孩子们的心中播撒希望。与你们同行， 我倍感幸福与骄傲！感谢你们，你们辛苦了!

这两天，我们学习了朱自清的那篇著名的散文《匆匆》 。是

啊，时间它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了……在逃去如飞的日子里，

什么呢?

时间就像一张网，你撒在哪，收获就在哪！现在，我想用汪

国真的诗来诠释自己:

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

我不去想身后是不是会寒风来袭， 既然目标是地平线，留给世界

的就只能是背影。我将挖掘自己灵魂深处的真诚， 把握瞬间的永 恒，拥抱一片火热的激情，装点身边最平凡的风景

老师们：几十年如一日，舍弃了家庭，舍弃了孩子，舍弃了

自己，我们独守这片净土。我代表孩子们，向你们致敬!

同学们，你们勇敢地走出了家的庇护， 每天两头顶着星星出

发，同时还要承受来自家长、 老师，甚至是社会的压力。 路还长， 只是一次考试，决定不了什么。现在我要说：同学们，你们辛苦

了!

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孩子们，我建议全体起立，跟老师一起喊：领导好！领导，

您辛苦了！我们以你们为荣，向你们致敬!

word/media/image7.gif其实，我们都是一家人，我们有一个响亮的名字，她叫

引以为荣的自己。你愿意吗?

我说完了，谢谢大家!

第3篇: 期末总结班主任发言稿

“情”.“学”.“理”我的治班三字经

2015暑期班主任经验交流发言稿

               清江中学         张玉宝

尊敬的各位领导，各位老师：

        大家上午好！

        今天安排我在这次会议上发言，我感到很惭愧。因为在班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的，普通的班主任老师，所以今天在这儿权当向各位领导，老师们汇报我的班主任工作。

我们都知道，班主任工作是一本“难念的经”！每天和学生打交道，工作是琐碎的，繁重的，有快乐，有自豪，有欣慰，同时也伴随着烦恼！下面我就这三年的班主任工作谈一下自己的做法。

                       “情”.“学”.“理”我的治班三字经

一．以情治班，树立“班级就是家”的观念

 以情治班，一则体现在：重视开学第一课。

新生入学，我尤其重视新生入学后的那一节班主任收心教育课。看到下面一双双怯怯的注视我的眼睛，我是这样开场的：同学们，欢迎大家来到我们这个大家庭，我就是这个大家庭的家长，也就是你们的班主任老师，从今天起，我们这个大家庭中，共有56个兄弟姐妹，就和我们中华民族56个名族一样密不可分，在这个大家庭中，每个兄弟姐妹之间要互相帮助，互相关心，互相包容！同学们刚刚来到这个新的环境，学习上，生活中会有很多不明白的地方，同学们尽管来找我，我很乐意帮助大家解决。这个开场白我相信能迅速拉近我和学生们之间的距离，让学生时刻牢记“班级就是我家”。接着我就给同学们介绍我们班其他的几个科任教师，及其教学特点，让他们从一开始对我们的教师充满热爱。

以情治班，二则体现在：积极参与各项活动让班级充满生机，给班级注入活力，如此，班级才会有凝聚力。任何时候，都不要因为学习紧张，时间紧迫而忽略班级建设,不积极参与活动。在这个三年中，我努力经营着这个家，各项活动我都和孩子们一起积极参与，并全心投入，在这里我更要感谢我们班的英语老师曾海燕老师和语文老师杨艳老师，她们和我一样参与了班级的各项活动。三年来，在各项比赛中我班成绩突出，获得的奖状 贴满了教室后面的墙壁。我永远都记得,运动会上,孩子们获胜后的欢笑;诗歌朗诵比赛,孩子们声情并茂朗诵,获得满堂彩;歌咏会上, 覃昊极富感染力的指挥赢得交口称赞。别小看了这一张张奖状，正是他们让班级形成了一种积极向上的精神，凝聚成了强大的班级力量。

以情治班，三则体现在重大节日的共度上。七年级时，因为同学们良好的表现，（几个月都是文明班），我许诺同学们可以提一个要求，作为奖励，同学们提出了要举行元旦联欢晚会，我略作思考，爽快答应了同学们的要求，并继续承诺今后，若连续三个月获得文明班的共荣称号，就奖励他们一场电影，或举办一次晚会，同学们欢呼雀跃，班级凝聚力更强。

以情治班，四则体现在：关爱班上的每一个孩子。对生病孩子的嘘寒问暖；带没有父母关爱的孩子前去理发（陈国前）；天气的变化，穿衣减衣的叮咛；每天的好与坏，语重心长；这些都让孩子们觉得我们是真正的一家人，我们的心离得很近。

二．以学治班，营造班级良好的学习氛围

在学习上，我的策略是：以点带面，充分发挥优生的领头羊作用。我班有一部分学生，活泼好动，思维活跃，奇思妙想，层出不穷。这样，课堂展示为他们提供了很好平台。为了充分显现传帮带的作用，也是为了课改的需要，我把学生分成若干个三人小组，能力强的，坐中间，担任组长，这样就可以以强带弱，一帮二。老师上课时各小组组长会迅速作答，辩难质疑，其余学生在他们的带动下也会主动听课主动质疑，主动讨论。因为小组长之间的竞争，组与组之间也展开了激烈的竞争，这样班上浓浓的学风就形成了。在这种氛围下，各科的公开课，展示课，老师们都选择到我班上。这个时候我班涌现出了秦子林，邓卫东，陈华浪，马晓娟几个学习之星，涌现出了覃昊，邓梦莲，刘丹几个展示之星等。

良好的学习氛围，使我班各科学习成绩一直名列前茅，尤其是秦子林，邓卫东更是在全年级遥遥领先。他们两个的领头羊作用，带领我班大部分同学在学习上刻苦认真，比学赶超！

班风正，学风浓，我班一直沿着正确的方向前进着。

三．以理治班，把握好教育的度。

 老师们都知道，当班主任要讲爱心，讲平等，但并不是，凡事都迁就，顺从学生。既要让学生感觉你好亲近，你平易近人，也要让学生感觉在原则问题上，你是不让步的，这也就是人们常说的对待学生要宽严并济，有时要向慈母般慈祥，有时要像父亲般严格，要把握好教育的度！

教育学生时，是要注意方式方法的，我经常跟学生说，你们是孩子，犯错是难免的，每个孩子就是在不断地纠正错误的过程当中成长起来的。犯错不可怕，可怕的是意识不到自己的错，拒不认错！所以我教育孩子们，你错了，就态度诚恳的认错，老师们会原谅你的。

多年的班主任工作，我的做法大致是这样的：1.对偶尔犯错的同学点到为止，得饶人处且饶人；2.个别情况个别讲，给足学生面子;对群体事件（早操多人迟到，寝室多人讲话）不姑息，要先了解情况，找到事情的原委，再合理的解决，千万记住：罚不责众！（我有深刻的教训）3.对待原则性的问题，不依不饶，严惩不贷。（寝室玩手机，打牌，抽烟喝酒，同学之间打架，私自离校等等）要让学生们知道，什么是严格。老师该严格严格，该宽松宽松，这样在班上才有信服力。所以，教育孩子，找学生谈话，都是一门艺术。

以理治班,还要求班主任具有一双慧眼，随时捕捉学生身上的闪光点，人尽其才，物尽其用,让学生管的心服口服。

案例：清江中学的老师应该都知道我班的副班长邓奥秘吧，我觉得在这三年的班主任工作当中，我最得意的就是发现了这个难得的“奇才”，把他挖掘出来，为班级所用。邓奥秘进初中之时，语数外三门总分仅有95分，是个标准的学困生，新生入校时，我看到他个头较高，模样周正，临时指派他担任综合寝室室长。一个月后，我班主寝室纪律出现问题，查找原因，是因为室长自己管不住自己，经常违纪，所以寝室男生不服他的管理，而综合寝室的纪律，卫生却表现良好，原因是邓奥秘管理寝室，认真负责，自己以身作则，看到两个室长的差距，我果断撤掉了主寝室室长，并把邓奥秘调至主寝室，担任室长，此后的主寝室纪律卫生，迅速好转，多次被评为“示范寝室”，邓奥秘也多次被评为优秀室长。进入八年级，为了减轻班长陈华浪工作上的压力，让他全身心投入到学习中（陈华浪成绩优秀），我再次大胆启用邓奥秘，担任本班副班长，全权负责本班的纪律（包括自习纪律，午休纪律）并同时对正副班长进行培训，各负其责的同时，共同管理本班。邓奥秘对自习纪律的管理，也得到了其他科任教师的一致认可，很多事情两个班长都代替我这个班主任处理的很好，我这个班主任当得既轻松又愉快！尤其是邓奥秘，教室，公区，经常看到他的身影，寝室的纪律卫生，他全权负责，本班负责的餐厅在他的带领下也打扫得干干净净，很多应该是我班主任该做的事，他都提前替我想好了，就连教学楼的卫生间堵了，他主动帮忙疏通，天突然下雨了，他主动找到值日教师，帮忙去收国旗。。。。这样的事，一件件，一庄庄，简直是不胜枚举，他的举动得到了全校老师的交口称赞，在九年级获得“美德少年”的光荣称号！中考结束后，学生都离开了教室，费书，费本子教室满天飞，只有他一个人留下来默默的把教室打扫得干干净净，课桌凳摆放得整整齐齐，然后到办公室找到我说，老师，教室我已经收干净了，我要走了，!我迅速跑到教室，我的眼睛湿润了，对他说，老师真的谢谢你！这三年，你帮了我很多，你是班上的功臣，老师舍不得你毕业！

一个班级能否成功，很大程度上取决于科任教师的责任感和教学水平。作为班主任，必须用真心经营教师这个团队，把这支队伍紧紧地凝成一股绳，当好这个团队的协调员。尊重，采纳各科任教师提出的意见和建议，严禁学生中不尊重老师的言行，主动协调科任教师教学中出现的问题等等。九（1）班是一个幸运的班，它是我从七年级一手带起来的，从七年级到九年级，我们班的科任教师也没有变过，他们扎实的工作作风，和超强的教学能力为我们班学生打下了坚实的基础，也赢得了学校和家长的一直好评。

人生不会一帆风顺，班级的管理更是如此。前面的五个学期，我班都是顺风顺水，我这个班主任也过得轻松，自在，滋润！哪知九下的期中考试，却给了我当头棒喝，第一次月考我班，各科成绩下降，被兄弟班赶超，我意识到了事态的严重性，立即在班上进行整风，经过周密调查，缜密的分析，妥善处理了隐藏在学生当中的“手机事件” “早恋事件”。把学生的分散的注意力及时给拉了回来，此时,教师和学生都已进入迎考的一级战备状态，三年的教育教学的荣与辱、成与败就在此一举；每位学生都想通过六月的洗礼，微笑着迈进自己理想中的高中。可是竞争是残酷的，过程是艰苦的。因此，班主任能否科学地抓好临近中考阶段的管理，不仅会影响学生复习备考的效益，而且还会给学校、班级、学生、家长乃至社会带来深远的影响.

所以，作为班主任，我在班上做了两件事：1.利用班团活动给学生加油，打气，让学生制定中考目标，（一中或二中或清中）及实现的措施，用小纸片贴在课桌的右上方，让这个目标随时提醒，鞭策我们每个同学，不能懈怠。2.分层开会，确立目标。班上1-5名优生，目标冲刺：一中奥赛班，6---15名，以女生居多，按平时统考成绩属于线上线下的，不能做太大的指望，但这部分学生学风扎实，有强烈的进一中的愿望。所以从五月以后我把这部分学生集中安排到一起，让他们在一起，互相勉励，比学赶帮，并单独对她们进行中考应考技巧的培训，这样这部分同学，信心满满，越学越带劲！

一份付出，一分收获！中考落幕，我们九（1）班所有的科任教师收到了意外惊喜：各科成绩（数学屈居第二）都名列全校第一，班级综合p值遥遥领先，有多门学科赶超兄弟学校的兄弟班级，一中生的人数也大大超出了预计的6个，上升至12个，三个进入奥赛班，其中秦子林以477分的高分位居全县第10名。这一成绩的取得，得益于学校的正确领导，是全体科任教师齐心协力，无私奉献，科学施教的结果，也是各方面大力支持和帮助的结果。

结束语：班主任工作是神圣而伟大的，也是十分艰辛的！做好班主任是一门学问，它需要我们有高度的责任心和使命感，更需要讲究科学的方法，努力探索班级管理的新思路开辟班级工作的新局面。

第4篇: 期末总结班主任发言稿

中职班主任总结发言稿

这学期本班是由以前的三个班合并而来的，都是三个不同的专业，在管理的各方面都出现了新的问题，但通过这半期以来本人和各课任老师的强化管理，使学生在纪律、学习、卫生等方面都有所进步和完善，现就将这半期的工作总结如下：

　　一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。

　　做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。学生工作学生良好的道德品质做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。本班是三个班合在一起的班级，学生与学生之间存在着陌生感，时有矛盾出现，无论是在选班干部还是在奖励同学时，以前不同班的学生就会有抵触情绪，在和老师的配合上也是如此，所以经常与学生交流，知道他们有什么样的想法，使其配合学校各项工作。同时我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识，让他们感受到现在大家是一个班，要有集体荣誉感。

　　开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

　　二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。

　　加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班级管理高二年级是学生的世界观形成的重要阶段，同时，面临着综合实习、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这半期里，我的班级管理工作从三方面实施：

　　一方面，我主要加大了对学生行为习惯的培养力度，通过各种方式，既注意指导学生进行教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；淡化以前的三个班级的思想，又注意培养行为习惯好学生如何进行管理和监督，培养其多方面的能力，使自己在集体中成为班集体的建设者。

　　在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是班级管理的重要因素。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体，如我班的卫生委员就做得不错。

　　选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。

　　另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展行为习惯的教育，进行一些训练活动，既可以增加同学间的友谊，又能淡化学生的惰性，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

　　再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，准时到班上，使班风正、学风浓。这次冬运会上全班取得了较好的成绩，从而可见所有学生间的集体意识有所增强，这种强化行为习惯的管理方式收到了效果。

　　总之，在这半期里，我通过以上几方面的努力，学生的整体行为习惯有所提高，集体感有所增强，也使部分学生的惰性逐步退化。在接下来的半期，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更好的效果。

　　班主任的工作是一件十分繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门艺术，一项技巧；不仅仅是教书，还要育人；不仅仅是老师，还要是朋友。回顾这这几年的班主任工作，作如下小结：

　　一、亲近学生爱护学生展现自我树立威信是班主任工作的基础。

　　“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。”我认为班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，经常一到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐建立了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征（包括潜力、气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，以便使我更好地对症下药地教育每一个学生。

　　“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一向坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身的文化素养与道德情操，使学生对你”既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的.效果。

　　二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。

　　加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务。它直接关系到学生未来的发展方向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育。

　　1、新生到校，我要求学生认真学习校纪和班规，从小事着手，不染头发，不戴首饰……不因为成绩好而放下对其严格要求。

　　2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好学生一齐坐，互相帮忙，共同进步。

　　3、围绕《中职学生十不准》制定了较细的班规，要求学生自觉遵守。并且成立五人小组管理班务，培养自管潜力。学生基本能遵守各方面的纪律，如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。

　　4、开学不久，我就开始家访，主要是电话家访。家访近10位同学，密切与家长联系，共同管理学生，注意其发展的动向，及时带给帮忙，向良性发展。

　　5、经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以调整。做好学生的思想工作。

　　6、努力培养班干部管理潜力，多谈心，多讨论，放手让他们去管理，增强个人的独立潜力和管理潜力。

　　三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证

　　建立良好的班风，很大程度上是由班干决定的。班干对班群众有着”以点带面”和”以面带面”的作用，我称他们是”班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简单。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面”；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够透过班干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群众的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

　　除了选准班干以外，班级分为五个组，以自然座位为准，每组设立一个组长，由学生推选，组长全权负责各组的各项事务。尤其是早晨，坚决杜绝迟到现象，保证班级准时进入早读状态。在处理迟到问题时，由各组组长自行负责。在学校制度震慑下，再加上班级规定的约束和组长自觉带动，各组表现出空前的团结和竞争潜力，使各组无论是卫生、出勤，还是学习热情方面都有了极大的改善。这恰恰验证了魏书生的那句话：“学生能够管学生的，班主任不要插手。”给学生更大的自由空间，充分发挥他们的自律性，他们真的能给班主任一个很大的惊喜。

　　四、良好的学习习惯是学生成绩进步的关键

　　学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。因此，我对学生提出了“真听、多做、好问、求精”口号，以此激发学生学习热情，鼓励他们既能够勤奋好学又乐于互相讨论精益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。并且还按学科分层次组建8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。对于个别差生还针对性提出“改变自己什么时候都不晚”的口号，以此激发他们学习的自信心，并鼓励他们用心参加特长生的培训，扬长避短，发挥自己优势。目前有2个同学参加了美术特长生，4个同学参加了体育特长生。

　　一年一度的班主任工作又告一段落，在这一年的班主任工作当中，我不断探索，不断学习。虽然班级学生素质不高，但在我的带领下，各方面还是取得了不错的成绩。此刻，我结合自己的工作就本学年的班主任工作作一个总结：

　　一、思想上高度重视

　　在职校做班主任不是一件容易的事情，个性是在这天这种状况下，学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首先树立为学生服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工作思路。在这一年的班主任工作当中，我的思想十分集中，就是要把班级带好，让每一个学生的潜力得到提高。

　　因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还就应为学校的发展服务。这是一名职校班主任就应树立的工作思想。

　　二、具体工作

　　首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化是很大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还是能有一番作为的。

　　我先让学生学会做人，这是思想教育的根本。因为学生会做人了，他们的学习才能提高。为了让学生学会做人，我先让学生在寝室这一块要做好。因为，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家服务，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关心同寝室的成员，三要让自己的寝室变得美丽。有了这几个指导思想，学生明白自己在寝室就应做些什么了。而也是学校四项考核的一个重要指标。虽然我班的学生各方面的基础不好，但有了这些指导思想，透过一年的努力，学生在寝室这一块也做得越来越好了。这也为我班进入四项考核前十名带给了有力的保证。

　　在学习上不断的督促她们。因为，只有学生爱好学习，她们的各方面才能得到提高。我平时用心配合各任课老师做好教育工作。只要碰到一些关键的考试，我要去过问，去帮忙任课老师抓好复习工作。因为有了我的参与，学生对待复习也就更认真了。所以，我班在各种考试中都能取得不错的成绩。个性是在本学期的期中考试中，我们占据了6个奖学金名额中的5个。学生成绩好了，学习就更有激情了。

　　重视班团活动。在这一年中，我根据学生的要求以及教育的需要。我经常组织学生开展各种有效的班团活动。比如，我们在学校操场上开展了，合作就是用力的班团活动。透过这样的活动开展，学生认识到，我们生活中不只有自己一个人，我们身边还有其他人。只有我们有良好的合作精神，我们才能获得更多的东西，我们才能得到更多的快乐。我们还在教室里举行了包水饺的活动。透过这次活动，让学生认识到自己动手得到的才是最珍贵的，而且让学生认识到，我们日常生活中的一些小事，也要有智慧。我还指导学生在本学期开展了一次校级公开班团活动。这次活动，学生付出了很多，我不断地指导学生如何做好准备工作。最后，活动十分成功，也得到了领导和很多老师的认可。学生正是在这样一次次的班团活动中学到了知识，增强了合作精神，提高了潜力。这让我们班也越来越团结了。

　　我还用心鼓励学生参加学校各个社团，让他们在这些社团中增强自己的交际潜力。所以，我们班的学生在各个社团都十分活跃，也能为学校的工作带给有力的帮忙。这也是班级构成良好班风的一个有郊途径。当然，我还会对这些学生进行一些辅导。让他们把工作和学习有效地结合起来，努力做到学习和工作两不误。

　　三、注重总结和学习

　　只是简单的工作，而不去总结和学习，那工作只能停留在原地。我每开展一次工作之后，我都会坐下来做一些思考。看看在这次工作之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还有待于提高。以前，很多工作我都喜欢自己去做，但发现工作是做好了，学生的潜力却没有什么提高。之后，我就把更多的精力放在指导上。我要让学生有更多的参与权。比如这次，校园创业活动。我基本上没有什么参与，只是做一些指导工作。告诉他们就应如何去创业。全程都是学生自己去解决的。所以，我们班在这次创业活动中，学生的参与面十分广，热情也十分高。最后，我们班做得十分好，学生在这次活动中也收获了不少的东西。

　　我还用心参与一些培训活动。这次学校组织了班主任参加了一个培训，我在整个活动中都十分认真，做好各种笔记，并把一些学到的的东西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相关书籍，这也让我的工作方法越来越丰富。本学期我撰写的论文《谈“团体辅导”对职校农口专业学生行为习惯纠正的用心作用》获得宁波市三等奖。

　　四、努力目标

　　虽然在这一年工作中，在各个方面取得了一些成绩。但还有很多东西需要学习，有很多方面需要提高。首先自己要心态方面要做一些调整。由于学生的基础实在太差，有太多的工作要做，而且效果来得很慢，这样就容易引起心理上的一些变化。我想，随着自己工作潜力的提高，我的工作心态也会越来越好。要帮忙一些十分困难的学生找到出路，争取让每一个学生都能得到应有的发展。我的目标就是提高自己各方面的潜力，带领学生取得更好的成绩。

　　虽然我刚成为班主任，但在这个学期制定自己的工作计划。这个学期的工作计划是：

　　一、提高知识，明确职责，加强职责感

　　班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

　　因此，务必提高认识，加强职责感，掌握班主任工作规律。

　　1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们构成一种早起习惯，思想教育十分重要。

　　2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。

　　3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

　　4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩状况，构成统一的教育力量。

　　5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

　　二、热爱学生，深入了解学生状况

　　要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先务必深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭状况，然后加以分析，综合。

　　三、实施班级管理，构成良好的班风

　　1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

　　根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划务必做到方向、任务明确，措施具体、切实能够。

　　2、培养用心向上、勤奋好学，团结友爱的班群众。

　　班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，必须要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要贴合本班实际，能为同学所理解，有必须鼓舞作用，而且学生经过必须努力能够实现的。

　　3、选好、用好干部。

　　班级能否成为奋发向上，团结友爱群众，构成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作潜力和模范带头作用。在20xx—20xx上学期，同班同学彼此之间不熟悉，透过同学的主动竞争来选班干，但因部分班干潜力不足，导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来选取班干。

　　4、要组织和开展群众活动，培养群众主义精神和团结友爱等优良品质。

　　5、要构成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，构成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮忙，构成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习状况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内构成舆论监督，促进良好班风构成。

　　6、加强班级文化建设

　　班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

　　（1）环境的潜移默化

　　（2）主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

　　总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我带给了极大的帮忙，让我如何辅导好学生和持续好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。

　　在以后的工作中我必须会更加的努力工作，让学生在思想上有所进步，构成良好的习惯，也让他们学有所获。

　　我认为，班主任善于抓学习习惯的培养，有利于与各科教师构成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。