出版或称发表，是指将作品通过任何方式公之于众的一种行为。在大多数国家，作品一经完成，不论是否出版，即享有著作权。作品获得国际标准书号并经过一定资质的出版机构印刷成书籍称为出版物；出版物内容以数码形式呈现的称之为电子出版物或叫做电子书。以出版为， 以下是为大家整理的关于人民音乐出版社四年级下册音乐教学计划2篇 , 供大家参考选择。
人民音乐出版社四年级下册音乐教学计划2篇
【篇1】人民音乐出版社四年级下册音乐教学计划
湖南文艺出版社四年级下册音乐教学计划
周次
教学内容
课时
1
彩色的中国
2
2
歌唱祖国
2
3
达古拉 可爱的羊群
2
4
森吉德玛
2
5
春晓 杜鹃
2
6
花蛤蟆
2
7
对花
2
8
土风舞
2
9
摇船调
2
10
鳟鱼 摇篮曲
2
11
小山羊
2
12
酒歌
2
13
知更鸟的歌 蜗牛与黄鹂
2
14
歌唱二小放牛郎
2
15
叮铃铃 清晨
2
16
太阳出来啦
2
17
脚印
2
【篇2】人民音乐出版社四年级下册音乐教学计划
..WORD.格式整理..
第1课第一课时总课时数：第1课时
教学内容：欣赏教学--歌唱祖国
《歌唱祖国》教案
教学内容：欣赏教学
欣赏，学唱歌曲：《歌唱祖国》
教学目标：
1通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；
2、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。教学重点：
弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。教学难点：
掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值关系，从感觉上
体会节奏。设计意图：
（1）先入为主，一些错误根深蒂固（2）就区别和纠正错误来解决难点（3）本着以学生为本
本环节着重运用了比较法、听辨法、以及演唱法。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己
学习后避免不了存在很多问题，认真纠正和练习容易唱错的地方，附点节奏的掌握，休止符节奏的掌握，速度的掌握。教学过程：
一、引入：用
学生过生日的形式导入祖国的生日及对祖国祝福的形式二、新课教授
1、先请学生自己轻唱一遍后找出最容易唱错或不好唱的地方
2、听录音示范学生轻声跟着唱一遍，注意自己找出的难点并思考：ａ、乐曲表达了一个怎样的情绪？ｂ、乐曲的速度是怎样的？
进行曲:进行曲源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲.听起来雄壮有力而又有行进感.常用2拍子和4拍子.
3、板书节奏引入附点节奏进行学习ＸＸ｜Ｘ.Ｘ｜（教师用脚摔与否走路让学生更直观的学习节奏）4、找出课本中出现的所有附点节奏并引入弱起小节的学习5、再次聆听分析乐曲的音乐结构这首歌曲的音乐结构是ABA6、学习歌曲（1）师示范演唱歌曲
..专业.知识.分享..
..WORD.格式整理..
（2）生跟琴视唱歌曲（划拍子唱歌谱）（3）完整演唱歌曲（4）听音乐完整练习演唱歌曲（5）处理歌曲的感情
第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪
第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。三、巩固训练
1、分组比赛，看那一组唱的既有感情又准确，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点
2、给学生做合唱录音，找出缺点以后在练习过程中多注意3、听音乐节奏，走正步，走队列，结合“建国60周年”的活动四、小结
同学们，今天这节课我们不但学会了歌曲《歌唱祖国》，还学会了进行曲的概念及其演唱等新的知识；通过这节课的学习，我们应该珍惜今天这来之不易的美好生活，我们要热爱我们的国家,去好好学习，长大后能为国家多做贡献!最后，祝愿我们的祖国越来越繁荣、富强!课堂小结：
第一课第二课时总课时数：第2课时
教学内容：欣赏教学--中华人民共和国国歌教学目标：
1、初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。2、通过学唱《中华人民共和国国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学重点：
运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。教学难点：三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。教具：多媒体、钢琴、小国旗教学过程：一、组织教学师生问好
..专业.知识.分享..
..WORD.格式整理..
二、新课导入：
1、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师给大家带来了什么礼物呢？同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分组来做这个游戏。（出示幻灯片，其中有两面国旗，一面是英国，一面是美国。）
师：请你说出这是哪个国家的国旗？你听过这个国家的吗？（回答正确的同学，其他同学用节奏型为他鼓掌）恭喜你为自己的组赢得了一面红旗。三、新
授课1、（出示幻灯片）师：同学们，你们知道国旗和国徽上的图案分别代表什么吗？
生：（回答对的组加分）
2、师：每个国家都有自己的国旗，那么运动员在赢得比赛是除了要升国旗还要放什么呢？生：国歌。
师：下面我们来学习我国的国歌，《中华人民共和国国歌》还叫什么？生：《义勇军进行曲》3、（出示幻灯片）国歌简介4、唱国歌（1）学生齐唱歌曲
（2）分析拍号（以四分音符为一拍，每小节有两拍）（3）唱准XXX‖XXX‖XXX‖三个节奏性呱呱呱呱呱呱嗡嗡嗡打节奏：X﹒XXXX
喵喵呱呱
呱X﹒XXXX喵喵嗡嗡嗡（4）播放录音（学生聆听感受，体会不同节奏在歌曲中的表现）（5）放伴奏生跟唱（教师提示：歌曲中容易唱错的地方。）
（6）跟伴奏有感情的演唱（7）纠正错误5、认识力度符号“>”重音fffmf强特强渐强
（请学生将力度符号标在合适的地方，唱一唱。）6、跟伴奏有感情演唱歌曲7、观看升旗仪式，复习歌曲
8、同学们：除了国歌，你还能想出唱祖国的歌曲吗？你们能哼唱出来吗？（分组讨论，每组说出一首。例如：大中国、爱我中华、我的中国心、国家等）四、小结
..专业.
知识.分享..
