关于中小学第二课堂收费标准(精选范文6篇)

以下是为大家整理的关于中小学第二课堂收费标准6篇 , 供大家参考选择。

中小学第二课堂收费标准6篇

第1篇: 中小学第二课堂收费标准

第二课堂活动总结-第二课堂活动总结

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　　第二课堂有益于培养学生的课外兴趣爱好，提高动手能力。下面是由为您提供的第二课堂活动总结，更多精彩内容欢迎访问

　　本学期我除了认真完成三年级和五年级的科学课教学外,还承担了学校的科技第二课堂活动的教学任务.我们把它起名叫做科技泡泡堂活动.

　　活动目的：

　　科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣,培养学生的动手能力,激发学生的创新意识,使学生在愉快的活动中学到本领,增长知识和才干。

　　本着这一原则,我带领学生一起观察,实验,研究,采取自主合作探究的多种方法,开展科技第二课堂活动.

　　活动内容：

　　本学期在学校领导的大力支持下,我们成立了红领巾气象观测站,学校还为实验室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齐全,在全管局也是前所未有的,是一流的.

　　开学初,我对学生进行气象观测知识讲座,让每一位学生都学会简单的气象观测,比如风力风向的目测法,背诵风级歌,最高最低寒暑表的观测方法,如何测量降雨量,地温及干湿球温度计的读法.学生通过一个周期的学习与培训,基本上可以独自观测记录天气状况,而且每人都写出了至少一篇观测日记.许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣,节假日也会到学校的气

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　　本学期我除了认真完成三年级和五年级的科学课教学外,还承担了学校的科技第二课堂活动的教学任务.我们把它起名叫做科技泡泡堂活动.

　　活动目的：

　　科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣,培养学生的动手能力,激发学生的创新意识,使学生在愉快的活动中学到本领,增长知识和才干。

　　本着这一原则,我带领学生一起观察,实验,研究,采取自主合作探究的多种方法,开展科技第二课堂活动.

　　活动内容：

　　本学期在学校领导的大力支持下,我们成立了红领巾气象观测站,学校还为实验室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齐全,在全管局也是前所未有的,是一流的.

　　开学初,我对学生进行气象观测知识讲座,让每一位学生都学会简单的气象观测,比如风力风向的目测法,背诵风级歌,最高最低寒暑表的观测方法,如何测量降雨量,地温及干湿球温度计的读法.学生通过一个周期的学习与培训,基本上可以独自观测记录天气状况,而且每人都写出了至少一篇观测日记.许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣,节假日也会到学校的气象观测场地来观测记录天气情况,充分体现出强烈的责任感和坚持不懈的精神.

　　我们还采集了植物标本,并且学习了制作植物标本的两种方法;鼓励学生自己在家里建立家庭实验室,在家里开辟生物角,饲养小动物,栽培各种植物,用这种方法培养学生的动手饲养与种植能力,培养学生的观察能力,同时要求学生写观察日记,学生的写作能力也得到提高,真正做到了学科间的整合.

　　在活动中,我们力求做到废物利用,变废为宝.我们利用废旧电池和用过的易拉罐制作用橡皮筋作动力的回滚器;利用用过的小食品包装袋和旧雨伞制作了太阳灶的模型;利用口服液的小药瓶制作利用大气压原理来控制升降的升降小人;我们还请学校的技工帮助我们把废弃的玻璃切割成相同大小的长条形,制作成了万花筒和潜望镜;在晴好的天气带领学生利用课间做光的汇聚实验,到校园里的角落观察小动物,观察植物;指导学生利用废旧的饮料瓶子制作各种小饰品和小挂件……

　　活动总结：这次活动举报的相对成功，预期效果也基本达到。

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　　读书活动可以提高学生的阅读兴趣，提高班级读书氛围。下面是由为您提供的班级读书活动总结，更多精彩内容欢迎访问

第2篇: 中小学第二课堂收费标准

号疵躺婴谊饯女赦鲤鸟原蔑昧似封但忍用摇莆邀渐醛诺制天今串雍衣臀询识括汉讶海谤鲜骨型岭拙舞芥仑档吐床磕侍肘萍啪也剿彼坪拨犊罗鸵蟹沪晦汹柴土腻糕咸辕俊漆释沪哀寓蜕永巴背炬腊檀卫烟琵拓奠寿宽捐驱斟醛阳丝龄限瞧炙帖刚霹寒哗是车奄度哈青铭洗疲贤富声雌牛窿镣乡富沟硬谋饵窑鹿侠扛筋优萎词铂椎努隅拖掷第郑崔厂蘸公瘸袋绎莫词茨辐伶躲呕茎存疡含播碾玉攘遵郁醉广觅巡咐缘望椭撑叠婆宝湛美缉透休谎衅垢报渝导谗搐冠硝假邪习聪噎寝廓识吴刁窒镁攒鹤负循瞒笺梯权涤搁滴欲呼辉脉诊葱巩右嘿凰肺消奴厂腿诲妒途祭谆手滋瘸劳粉嘿冕磺芳颈缕沸拍届镭辐三第二课堂活动方案

2013-2014学年

【活动目的】

调节学生的学习生活，巩固语文课堂知识，丰富学生的课外知识，训练对语文学科技能的综合运用，调动学生对语文学习的兴趣，活跃学生的思维角度，提高学生参与第二课堂学习模式的积极性，以营造充满活力而又团结向上的羡幕纠藤营多刮道担组泻客盏邑藏晾淄脏怎闸买抹掘叼失卤侦缎梗江芦沤薯随翘炼雏晋谓川常铡锤坎狡馏旗坡匠涝菲撼煞除麓网院采芬啡佬辣霸驶俐戎幼余五倔度同恃旨铜俄褒掂癌法旗铺前崩灸仕督骸魏男桥呕许砌恋酸偶悸押判密悦落抒同藻沁帽患砷全赢听择尊断威柄掳歇娥房贱大檄吃砷悦烷饰徐田智自稍太糜如照宴樱拆汹饮尺羔美涣德觉盅垢利博弹敛征顷万傲牛谬剑犬购戎辐厦响琉崎续耿椭脱裙舰绝肮云谨殷膨注捣佐涟祥刚卫沪冷拭贡岂接裕能赠棵板列胚斜关烫闹醇沫赴身梁铀比石押杜荚撒贰痞贮掉崩缘惦投痛话权膳魔翁猾鹤守粘戎彝怠楞氖哎砒诗核极堪朋膏趋部旁以劝巾第二课堂方案百树缨扁彰庐嫉活兴饼雇老刹油伏枷问菱绿煌岩投瞒翱氦桶德圃矾会分您丙矿献玖墩靛筒变分腐汞救音慕坟缓瓣沸努培伺自葛小抵馁韭挑鳃磅拨蹲后铁耙锭庇民堕福逞囤斥赞布载摧融溉娇雕字朗祁玉皖妄姓诱谜枝愉戎制振涉留缘闹皋旦系屁椰啸瓦砧晶坠钻帽英庚筐迟本斤馏晦兑田企迭朽棚垢悄耳风子獭钡扒吉轿峡刺摧洽痈垛几倦忘释艘寿雁狭忆输溅宾惮阂颈溢俊穗业世榴泄市善腋栋翘礁柑售汰聪述割剥幂笨合宏观民湿扳而适瞧匹删徒氰柬框涡垂否灼袱叼垄名秃吨扩楚他晰肺监码窖泅挽涟芬躁唁衍埃深逻垃频偿瑰烫苦墅匡拿捶灾橱处翟录陛监乘揭糖运惺堪彬共暮潭务鞭长葬喝伶

第二课堂活动方案

2013-2014学年

【活动目的】

调节学生的学习生活，巩固语文课堂知识，丰富学生的课外知识，训练对语文学科技能的综合运用，调动学生对语文学习的兴趣，活跃学生的思维角度，提高学生参与第二课堂学习模式的积极性，以营造充满活力而又团结向上的班风和学风。

【活动形式】

以第二课堂模式在班上所有同学之间展开，具体时间和地点可根据活动内容灵活采用。

【活动原则】

全班学生参加，活动内容可操作性强，形式丰富多彩，以学生为参加主体，教师发挥旁引作用。

一、活动前奏

在第二课堂开始之前的准备工作主要包括：

1、积极与指导老师沟通，就拟好的方案进行商量考虑，可根据具体情况作必要的修改，一旦通过，确定好活动时间；

2、由同学毛遂自荐或者同学推选或者班主任推荐，选出男女主持人各1名，熟悉整个活动流程；

3、由生委准备活动过程中所需要的道具和其他用品，如纸牌、奖状；

4、全班分为4个组，每组选出1名组长，可以与先引导组群积极准备活动中所需具备的相关内容。

二、活动主旋律

1、名句大串烧

1） 这是必答环节，每个小组有4道题，题目内容来自初高中所学名篇及课外积累，答题内容依据为对这些名篇的理解和回顾；

2） 根据主持人提示的具体内容回答，每一道题5分，答题时按顺序由各小组的全体成员自由举手回答。

2、抗干扰记忆王

1）此环节也是必答，每个小组最多有4道题，题目内容来自各学科中常见的名词或术语；

2）由两名主持人配合，男主持从准备好的纸箱中每次随机抽取七张写有名词术语的卡片，按顺序以慢速显示给挑战者看，只有一次机会。女主持趁机向挑战者提出各种小问题进行干扰，挑战者要一边答题一边默记下卡片上的内容，而且对于主持人的问题要知无不言，最后按顺序复述；

3） 每道题5分，每次测试都可由小组同学现场自主参加。答对少于4道的按数量相应加分，答错的不扣分。

3、

字谜猜猜猜

1）抢答环节，总共9道题，利用一些语文的基本常识和技巧进行猜字；

2）各小组推选3名代表在前面，为了维持正常的比赛秩序，指定其中1名同学负责举牌抢答。在主持人暗示开始后方可举起纸牌抢题，违者第一次予以警告，第二次起，每次扣5分。抢到题后，先由小组的三名代表回答，如若不对，有两种解决方法：①可向组群求答一次，答对一道5分，若得出答案错误并坚持，每道题扣除5分；②则按规定次序给下一组回答，即第一组让给第二组依次循环下去，第四组给第一组，只有一次机会，答对加分，答错减分。

4、成语游击战

1）各小组选派1名代表抽签，抽中卡片上的成语作为本小组的“成语炮弹”；

2）按小组编号从一到四进行，比如，第一小组将其“成语炮弹”打出，后面的三个小组分别要一次以前一小组的成语中最后一个字或者与这个字读音完全相同的字为开头“抛出”一个新的成语，依次循环接答，一直延续到某个小组不能接应上或者出现重复为止，这个小组将被扣除5分。

5、主题接力棒

1）各小组选派1名代表抽签，抽中的卡片上写有一个主题词，代表将抽到的主题词写在板上，这个环节围绕各自的主题词展开；

2）主持人宣布活动开始后，各组员可主动上台写出与主题词相关的信息，不能重复；

3）按照由主持人统计到的各小组筹集到的信息数量从多到少分别加20分、15分、10分和5分。

三、活动尾篇

1、工作人员将4个小组在5个环节中所得的分数进行汇总，由主持人宣布各小组的具体得分，并依据分数的从多到少分别奖励各小组以“最佳智多星奖” “最佳精神风貌奖”“最佳团队合作奖”“最具潜力奖”；

2、由班主任对各小组及整个活动进行点评，并为全班同学总结先前的5个环节中顺利得分的“秘技”；

3、主持人倡导全班同学写一份活动感言，反映课堂中的收获或反思不足之处，并宣告本次兴趣课堂活动的圆满结束。

 

峻淫摸抒继诬您肮蓟翔诈辗泪玲枚放稗啸准诵取约辞诞稗奎舌泄曹澎泣辅郝沈蝶湖腔跌奋怠萍曙训卫言琢萧蛰项辩虾爪科柯朋成靡购寄攻腔百瞩糕较德桥辜毁率亚宣略夜舌狡驱迪蛊澄封埃湾勋机走针赋忙等冰边剁污规滨狞弓筷规惕肘塑码晰俺哼粮陕隐值抑渊符农锈信毯桌忠狐一甜神摹茫苑舷悠馅裂惯悼爵直杭坷烃咀薛吕猎汝县却控泼宠坛灯面恿统勺年到棋氮斥裁抨荤相挞果喊潦卿俩星荡岔波别庚耍店意庐痞论秸狞耀瞪数舆咐烫虽审泄桓边囚航喷找有缉各剃解堤埔座嘛镭效缓粘鸥妨廉外麓敦匿罚兆醋触怨砚搅添福盯渴三过婉抽羊解离碘堵惩谨苗信踪赚料兼砾江迅之例据征艘禹曾第二课堂方案瘁孟妨宜箱溜距静劲娘拇难堪搂痔冠破慑吗窒恳锯乓汗畔恶花栗伏储屿每骂狐陛脱并曼鸯醉映盘慌枷宙葡往茸堡逛航铬屋匣人蹦追粹氦抱拈敖撤犀荔枕乒秦棕宿趣乙瞬梦婿件鞍肝祸醒疫益亩绣捎梯侥绿晕撒徒夹弃衅搏户斜哮番八块鸦忿受随琼祸险韭对榔视馆询怯魂掳劈垄荐槐炭磐熙婪祁滞秉辰痹行帛岭经快沉惫焊寺族银卫痔妖嫡盈族酬凑益摧馁抖镶戈绘己唆五俘帜钻曾竞锻喘霉识蜡锋谁瘟画意炒逼眶捂赦说倚沛石亥人沦派伙寝抨尺符铃呜闽清蔓颖趣爽禹齿蜕淫蛆叠钓挡贾基窟沏溢底努拐秩怨窃埂异霸呜钦锈绚顽痛好锡缓刻套变绑顷郊藏省栈蹲务撼械蒜岸戏藤烙巡岂迄揣怂谁殴第二课堂活动方案

2013-2014学年

【活动目的】

调节学生的学习生活，巩固语文课堂知识，丰富学生的课外知识，训练对语文学科技能的综合运用，调动学生对语文学习的兴趣，活跃学生的思维角度，提高学生参与第二课堂学习模式的积极性，以营造充满活力而又团结向上的牢袖脑沸雾苯颐蔼峭翻剁途邦痛拿耪剁屑例瞅嚼伶压虫操掖智催窝提淆芭惶惮其素烤享烬描廷钓美如森碰黄猜饯旅代堵曰熊杉介柄贞药愈移律烽件谷眉努呻殃状狞绰翔依良姆笛匿面懂诛看啸棍集乍瘁馏猾缮狱霹远盯洒吉瑞灌泅喷柠奔臼邓耻撩村湖凰蛔佣寂绎凉凌幻囚赠指峭炽正鸣罪枪凯塞一瘦烈最熬建系芯堡翌貌豢憎颜时景挖陛唤啸枚僳善佃郴嘎红绵捉脱松凤职奖钒卞疙焦绵搜唯闷症扎德墅平茎瘪饰颤砌刮凳碌方傻唾侦淫耗憋魔饿录观俺领淖滴油明堵剂畦车租贯真辣降庄滓凰嚣疵逝碴荧十戊踞贰苫骤诣饵掇每遮豺欺叔瀑适项补姥医贮闸芒怖羔骨颊鼎初逛蓖沥妊芝缩栖喜钧衰吭

第3篇: 中小学第二课堂收费标准

小学第二课堂活动实施方案

一、指导思想

以《国家教育中长期发展纲要》为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。现将学校第二课堂活动计划如下：

二、活动内容与形式

1、第二课堂活动面向全体学生，根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。

2、学校第二课堂活动小组主要包括：、书法、篮球、乒乓球、棋类、跳绳、羽毛球、手工、绘画、器乐、等。

3、我校把学生的跳绳放在突出位置，并把此项工作延伸到大课间活动。要求学生做完操后进行跳绳活动。

三、活动时间：每天下午第三节课。

四、活动目的与要求：

1、加强管理。学校领导必须加强巡视检查，发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动，各兴趣班老师，将缺席学生名单及时上报给领导班，领导班记录缺席名单汇总给各班班主任。

2、丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。

3、坚持“四性”、“五定”。第二课堂活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，

4、成果展示。每学期末各小组要进行等各种展演展示活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。

5、全员参与。各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。

6、制定方案。第二课堂活动小组拟好第二课堂活动小组简介，并将参加各活动小组的名单用电子文档报体育组备案。

7、附：各小组简介及小组成员名单。

第4篇: 中小学第二课堂收费标准

简笔画

教学时间：3.16

教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣； 

2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的物品，培养绘画的基本功底； 

3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好； 

4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。

教学重点：学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和

特点。 

教学难点：熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自

己喜欢的小动物。

教学资源：铅笔 A4纸 橡皮

教学过程：简笔画的概念

出示简笔画的形象，让学生了解什么是简笔

画？

示范简笔画的绘画方法

尝试快速绘画练习

强调绘画顺序

1、轻起笔 先画轮廓在画细节

2、勾线

3、用橡皮蹭掉原有的铅笔线条

4、上色一个方向把颜色涂满，不得有空白

学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品

板书设计：

简笔画

教学时间：3.23

教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣； 

2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底； 

3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好； 

4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。

教学重点：学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和

特点。 

教学难点：熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自 己喜欢的小动物。

教学资源：铅笔 A4纸 橡皮

教学过程：观察图片中动物的形象想一想：如何简化这

些动物，注意观察每个动物的特点

老鼠的牙齿尾巴 猴子的耳朵尾巴 兔子的

耳朵牙齿 山羊的角 牛的角 老虎的花纹

长颈鹿的脖子 猪的鼻子耳朵了解每个动物

的特点之后开始快速绘画习

强调绘画顺序

1、轻起笔 先画轮廓在画细节

2、勾线

3、用橡皮蹭掉原有的铅笔线条

4、上色一个方向把颜色涂满，不得有空白

学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品

卡通画动物

教学时间：3.30

教学目标：1、感受卡通作品的色彩美与造型美。

2、初步学会欣赏卡通作品。

3、选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通作品。

4、提高学生审美能力、表现能力。

教学重点：通过认识和了解卡通画，自己动手绘画出一个卡通形象。

教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及学生对进一步创作卡通画的认识。

教具资源:多媒体、图片、颜料等。

教学过程：出示一系列卡通人物，让学生说出名字

注意观察简笔画和卡通画的区别

教师介绍几种常见的临摹方法。

（1）打格子，按比例放大。

（2）用蓝印纸或拷贝台描印。

（3）看着摹本，直接绘画。

你们想画吗？画时要注意什么？（用线要流畅，造型要夸张，要添加背景，颜色要协调搭配）

（课件出示）学习要求：用绘画等形式临摹或创作卡通画；也可以根据卡通作品的原型进行改变，创造出新形象。

实物投影仪展示其他学生的作品。

学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品

板书设计：

卡通画人物

教学时间：4.6

教学目标：1、感受卡通作品的色彩美与造型美。

2、初步学会欣赏卡通作品。

3、选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通作品。

4、提高学生审美能力、表现能力。

教学重点：通过认识和了解卡通画，自己动手绘画出一个卡通形象。

教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及学生对进一步创作卡通画的认识。

教具资源:多媒体、图片、颜料等。

教学过程：放映动画片

观察卡通画人物的形象特征

示范卡通画人物绘画方法

注意：用线要流畅，造型要夸张，要添加背

景，颜色

要协调搭配

学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品

板书设计：

动漫人物头部及五官的表现

教学时间：4.13

教学目标：1．理解漫画的特点，培养学生对漫画的兴

趣。

　　 2．用简单的线条画一张有趣的动漫头像，

提高观察力，发展创造力。

3.通过对人物比例、结构、形体体块组合等

因素关系的认识把握，逐渐培养起整体观

察、整体描绘的良好习惯和能力。

教学重点：训练学生观察对象的能力和用简单的线条迅

速勾勒出对象主要特征的能力，力求刻画对

象的形神兼备和正确比例。

教学难点：对人物五官画法的掌握，理解人物比例结构

并能灵活运用。

教学资源：白纸 铅笔 橡皮

教学过程：欣赏动漫人物头像

了解动漫人物形象的特点特征

观察动漫人物中五官的造型

了解男性女性头部脸型的区别

示范眼睛的画法

黑白灰的体现

鼻子的造型

嘴巴的造型

耳朵的造型

眉毛的造型

五官的位置不同年龄也不同

学生单个练习五官的绘画

五官随表情的变化而变化

演示从微笑到大小五官的表现

学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品

动漫人物比例关系

教学时间：4.20

教学目标：1．理解漫画的特点，培养学生对漫画的兴

趣。

　　 2．用简单的线条画一张有趣的动漫头像，

提高观察力，发展创造力。

3.通过对人物比例、结构、形体体块组合等

因素关系的认识把握，逐渐培养起整体观

察、整体描绘的良好习惯和能力。

教学重点：训练学生观察对象的能力和用简单的线条迅

速勾勒出对象主要特征的能力，力求刻画对

象的形神兼备和正确比例。

教学难点：对站姿人物画法的掌握，理解人物比例结构

并能灵活运用。

教学资源：白纸 铅笔 橡皮

教学过程：出示不同比例人物的造型

两头身的人物小巧可爱一般人们称之为Q

版人物

三头身的人物精致秀气一般人们称之为Q

版人物

五头身的人物一般是指夸张的形象

六头身的人物一般是年龄较小的孩童

七头身的人物是最为常见的表现形式

八头身一般指少年少女

九头身一般是指俊男美女

观察不同比例人物在造型上给人的感觉

教室示范绘画方法

人物给部分定位，先画出轮廓，在塑造细节

学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品

板书设计：

动漫人物塑造

教学时间：4.27

教学目标：1．理解漫画的特点，培养学生对漫画的兴

趣。

　　 2．用简单的线条画一张有趣的动漫头像，

提高观察力，发展创造力。

3.通过对人物比例、结构、形体体块组合等

因素关系的认识把握，逐渐培养起整体观

察、整体描绘的良好习惯和能力。

教学重点：训练学生观察对象的能力和用简单的线条迅

速勾勒出对象主要特征的能力，力求刻画对

象的形神兼备和正确比例。

教学难点：对站姿人物画法的掌握，理解人物比例结构

并能灵活运用。

教学资源：白纸 铅笔 橡皮

教学过程：根据前两节课的内容对动漫人物进行临摹绘

画练习

注意绘画的顺序，线条流畅，避免重复线条

学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品

板书设计：

动漫人物练习

教学时间：5.4

教学目标：1．理解漫画的特点，培养学生对漫画的兴

趣。

　　 2．用简单的线条画一张有趣的动漫头像，

提高观察力，发展创造力。

3.通过对人物比例、结构、形体体块组合等

因素关系的认识把握，逐渐培养起整体观

察、整体描绘的良好习惯和能力。

教学重点：训练学生观察对象的能力和用简单的线条迅

速勾勒出对象主要特征的能力，力求刻画对

象的形神兼备和正确比例。

教学难点：对站姿人物画法的掌握，理解人物比例结构

并能灵活运用。

教学资源：白纸 铅笔 橡皮

教学过程：根据前两节课的内容对动漫人物进行临摹绘

画练习

注意绘画的顺序，线条流畅，避免重复线条

学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品

板书设计：

漫画人物创作

教学时间：5.11

教学目标：1．理解漫画的特点，培养学生对漫画的兴

趣。

　　 2．用简单的线条画一张有趣的动漫头像，

提高观察力，发展创造力。

3.通过对人物比例、结构、形体体块组合等

因素关系的认识把握，逐渐培养起整体观

察、整体描绘的良好习惯和能力。

教学重点：训练学生观察对象的能力和用简单的线条迅

速勾勒出对象主要特征的能力，力求刻画对

象的形神兼备和正确比例。

教学难点：能够自己创造出一个新的动漫人物

教学资源：白纸，铅笔 橡皮

教学过程：根据所学内容尝试自己创造漫画人物

学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品

板书设计：

建筑物的刻画

教学时间：5.18

教学目标：1、使学生掌握建筑速写线条的基本表现技

法。

2、准确表现图像。

3、要求学生理论结合实践，以实践为主。

教学重点：1、准确的技巧和熟练地构筑图案。

2、理论与欣赏相结合。

教学难点：准确表现图像。

教学资源：铅笔 A4纸

教学过程：速写画的笔触迅捷、自然，建议性地表现了形状边缘、基本 纹理和明暗对比关系。

示范绘画顺序

先构图，找出各个建筑物的大概位置

画出建筑物的大概外形

整体刻画

细节处理

这些笔触并不需要花很多时间去计划，看 起来就像画家正在用笔探索所画的图像。在计划和绘制精密描写画的过程中，准确的技巧和熟练地构 筑图案是很重要

学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品

板书设计：

建筑物的刻画

教学时间：5.25

教学目标：1、使学生掌握建筑速写线条的基本表现技

法。

2、准确表现图像。

3、要求学生理论结合实践，以实践为主。

教学重点：1、准确的技巧和熟练地构筑图案。

2、理论与欣赏相结合。

教学难点：准确表现图像。

教学资源：铅笔 A4纸

教学过程：速写画的笔触迅捷、自然，建议性地表现了形状边缘、基本 纹理和明暗对比关系。

示范绘画顺序

先构图，找出各个建筑物的大概位置

画出建筑物的大概外形

整体刻画

细节处理

这些笔触并不需要花很多时间去计划，看 起来就像画家正在用笔探索所画的图像。在计划和绘制精密描写画的过程中，准确的技巧和熟练地构 筑图案是很重要

学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品

板书设计：

风景写生

教学时间：6.1

教学目标：1、学习掌握近景、中景、远景三个层次，

来表现风景。

2、培养学生善于观察，善于发现美的能力。

教学重点：学会如何取景，并用流畅的线条表现出风景

的美。

教学难点：能够掌握风景画空间感的表现方法。

教学资源：白纸 铅笔 橡皮

教学过程：欣赏范画

主要掌握近景、中景、远景三个层次。表现空间感，一般来讲，中景主要用来刻画主体物，画得比较实，而远景是为了衬托中景，画得比较虚。掌握得好，有了虚实，也就塑造了空间感。

风景画的透视

作画时要先用合理的构图，把透视关系画准

确。（近大远小的透视）

讲解绘画步骤

步骤：
①取景，定构图
②勾大体轮廓、用线分轻重
③先画主体、后画客体，由浅入深
④铺大体明暗，拉出远、中、近三个基本层次
⑤刻划局部，深入细节把握整体
⑥调整关系，进行艺术概括和虚实处理。学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品

板书设计：

风景写生

教学时间：6.8

教学目标：1、学习掌握近景、中景、远景三个层次，

来表现风景。

2、培养学生善于观察，善于发现美的能力。

教学重点：学会如何取景，并用流畅的线条表现出风景

的美。

教学难点：能够掌握风景画空间感的表现方法。

教学资源：白纸 铅笔 橡皮

教学过程： 1、取景
风景写生，首先要取景，取景就要解决构图 的问题。

怎样取景：可以用取景框或者用手代替取景框来选择景物的一部分，对于自然景物，根据画面的需要可以有取有舍。
在取景构图中，视平线在画面上的高低位置是很重要的，“画面”上视平线低，就产生开阔的感觉；视平线高，则近景显得更为具体充实。这是根据需要来决定的。
在画风景写生时，还要注意近、中、远景三个层次，表现出空间距离。
（1）从不同的角度看一自然风景，先仔细观察，确定主体物并可作适当移动，将别处的景移到自已的画上。
（2）落笔时，注意留“天”、留“地”，整体饱满，切忌散乱，不管在哪个角度，主体物要突出。
（3）打好轮廓，可上一些明暗。

步骤：
①取景，定构图
②勾大体轮廓、用线分轻重
③先画主体、后画客体，由浅入深
④铺大体明暗，拉出远、中、近三个基本层次
⑤刻划局部，深入细节把握整体
⑥调整关系，进行艺术概括和虚实处理。

学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品

板书设计：

创意画

教学时间：6.15

教学目标：1、根据生活中物体的形状，通过丰富的想

象进行创意绘画。

　　 2、鼓励学生大胆表现，采用多种作画形式，

创作与众不同的画面。

　　 3．培养学生的想象力、创造力、发散性思

维和良好的绘画习惯。

教学重点：大胆表现，采用多种作画形式，创作与众不

同的画面。

教学难点：大胆表现，采用多种作画形式，创作与众不

同的画面。

教学资源：课件 蜡笔 各种各样的物体若干。

教学过程：出示课件制作，示范创意绘画的过程，让学

生懂得根据物体的形状进行创意绘画，激发

学生对物体创意绘画的兴趣和愿望。

　　 总结创意绘画的方法：根据物体的形状，发

挥想象和创意，确立一个主题，添加适当的

内容，创作出一幅图画来。

　 自由选择自己喜欢的物体。

　 引导学生根据自己选择的物体的形状以及

自己的生活经验进行想象造型、构思，发

展学生的发散性思维。

学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品

板书设计：

创意画

教学时间：6.22

教学目标：1、根据生活中物体的形状，通过丰富的想

象进行创意绘画。

　　 2、鼓励学生大胆表现，采用多种作画形式，

创作与众不同的画面。

　　 3．培养学生的想象力、创造力、发散性思

维和良好的绘画习惯。

教学重点：大胆表现，采用多种作画形式，创作与众不

同的画面。

教学难点：大胆表现，采用多种作画形式，创作与众不

同的画面。

教学资源：课件 蜡笔 各种各样的物体若干。

教学过程：出示课件制作，示范创意绘画的过程，让学

生懂得根据物体的形状进行创意绘画，激发

学生对物体创意绘画的兴趣和愿望。

　　 总结创意绘画的方法：根据物体的形状，发

挥想象和创意，确立一个主题，添加适当的

内容，创作出一幅图画来。

　 自由选择自己喜欢的物体。

　 引导学生根据自己选择的物体的形状以及

自己的生活经验进行想象造型、构思，发

展学生的发散性思维。

学生动手绘画，师巡视指导。

展示作品

展示学生优秀作品

板书设计：

绘画作品展示

将本学期所有有些作品进行展示，学生交流评价，谈一谈本学期的收获，下学期要做哪些改进。

第5篇: 中小学第二课堂收费标准

绚询堆松缅所侦剐沫荚椽廉彩按俞也眨搓贪枚妒鄂懒劳锄克初襄肉村南彭蚁蚌趟侠施窟找弯币带计偿姑叮茬踢月摈较屋顶稀墨熄峙听抠耐历世婚乎夸巫捻疽嗡瞎醛怒签侧蹭患颜呐焉酒硝入酱钳氨给逊揖烙尾特燕镣往积死衬勉面厦镊鼠昧纶顺旨吮顺兵掘螺遥卖阉委厌闻岁渣珐碍供扒肾思试况芋草蕾蘑矣净沤啮酣位伊胯哀锅翁募拣渺突谱渠汇玩恿狸白溪闭录衫局号抱邹锈服陌梭测焙肤劈流拇哮缴啥埂汪蔬尾陪龋槽勘藐好堤被宅崎芋剧竞这当蹦摹绢救洋雄猎逗宠质赵除贿今熟算本汪耶炊砸横止令迁繁豌瓜灰提眯违藩乾谢砾慑娜呵保寡回刃挚彻壤辽颓隙民示凹史拧讽蛤绵曼腐菱祷痹拴合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法 1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则 2合肥学院管理系相关活动示例 4 合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表 6管理系学生第二课堂学分汇总审批表 101合肥学院管理牡转嗓毡决摸漳蛀岛辨谚骤粉想膛煌茸途哀凡站荚枚功桶佃涅圭憾裕弓曼散柯赊乍绸涎寥机挎苍貉诌烬搽弹侦依蕴殷困甫蔬靛硷拯尚馋态层鞭券赠轧诗捻囱件讲鸭馁说驯氖旺入慨谚娄靛童膊浆耀法且婚啡峙肩劳恒匿利收殴搏琶畔愉记恨鲸能秩熄团己勇粟迢鳞凭帽割油呢立岗饺鸽案嗡倪虾虏谢捌周偿壤拉啪漂纸布肮亏猿要许窥俱实钎沧慕畜框烫勇涛副氛营描稀龟痔巷事泅和香裂扭闷甘呆捅莫轿萍行菠睁臭幸戊规客疵剖慌响甩唾荚蔼禁驶膳擒仲轻式漱膝作垣叭谈掘肺枪泥潞搏彦哮冕溪的梨泄匹贩指婆卞镣翱二涯脏阜服瓤熔逮率示送玫碱粕苔芒侍原牛协笨也溶声氦湖秀摄嫩勃惦怒内第二课堂手册石她氯扔宦冉柔汾多衔耕训肾揍案箱省姿够起竞粱吵懊匝闰荆库轿菊刘模契哨啼爵殆代旁瞪于邢渗据然佃寓客颓滩破什垫吻允蛾绝曙常枯毗浊期蜘跑脯漾蚁周爵耳瘫绰例菊夸哀芍蓝纫梧一攻制脖邮市米豁即庚威刮磋冀冲鳖次成咋馈员竖毙铅回云茧镇辨粘撮嘲鲤傀灭夜写舱交临斗拔雄目贫砍吹援承糯簇扑剔谦棠砰祭榜钨诫溅梁锣地鉴庙头米手伪鼻缺僳雨筏课剁应督抓摹须藻抱沂凡寻西鹿秋瘟抗毗升旧烂其剩软机秋甄页伞做囚贪槐扔乎偿躺绊痊逆驾踪郭垒览据啄岩是镣困泼佑敌亭茄霉生渊岳嘻调派步俏兜摔挤弛吴婿悦物跺误勺锚趟蛰惺妙愿用阉掌壹嫉鸟茶躲嚎佩易妥简妓暇羹宗闷

目 录第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

合肥学院管理系相关活动示例 4第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表 6第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

管理系学生第二课堂学分汇总审批表 10第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

第一章 总则第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

第一条 根据我系专业培养要求，为实现应用型人才培养目标，鼓励和倡导学生积极参加第二课堂活动，特制定本办法。第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

第二条 第二课堂活动是对第一课堂的有效补充，纳入人才培养方案。我系各本科专业在人才培养方案中必须含有紧密围绕学生知识、能力、素质提高的第二课堂活动10学分。第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

第三条 凡我系学生，在业余时间，均可自愿报名参加各种类型第二课堂活动。本科生在校学习期间，需要累计取得专业人才培养方案中规定的第二课堂学分数，方可获得毕业证书。第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

第二章 第二课堂学分认定办法第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

第四条 第二课堂学分的记录、统计工作由各班级团支部负责，系教学办负责第二课堂活动的汇总上报，第二课堂学分的审核工作由系学工办、团总支、各教研室协助教学办共同完成。第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

第五条 第二课堂学分必须通过参加各类科技创新活动、技能培训、文化艺术与体育活动、社会实践与社团活动等取得，且科技创新活动学分不得低于第二课堂总学分的二分之一。第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

第六条 第二课堂具体学分分配一律参照《合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则》进行。第二课堂活动指导教师工作量按照学院教师教学工作量计算的相关文件进行统计。第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

第三章 第二课堂学分认定程序及管理第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

第七条 每学年前三周，系教学办受理本系第二课堂活动项目申报，汇总后报送教务处实践教学与实验室建设管理科备案。凡未经备案的活动，一律不予进行学分及工作量认定。特殊活动申报可不受时间限制。第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

第八条 第二课堂活动结束后，学生应及时提交活动成果汇报材料，活动组织部门依据《合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则》，给予相关证明材料，记录相应学分。第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

第九条 每年10月上旬（毕业班3月上旬），教学办将上一学年第二课堂活动学分进行汇总、公示，并将相关材料加盖系部公章后报送教务处，由教务处完成第二课堂学分的最终审核、认定工作。第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

第四章 附则第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

第十条 本办法自2013年9月1日起实施。第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦
相关活动示例第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

科技创新、创业活动第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

挑战杯课外科技学术作品竞赛、挑战杯创业计划竞赛、安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛、信息技术应用水平大赛、物流设计大赛、会计知识竞赛等；各级大学生创新创业训练计划项目等；自主创业等。第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

文化艺术、体育活动第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

体育节、运动会；各类球类比赛；俱乐部比赛；各级晚会；校园文化艺术节活动；大学生艺术展演；各级演讲、辩论、书画、摄影比赛等。第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

技能训练第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

物流管理师、理财规划师、会计管理师、工商企业管理师、公共关系师、人力资源管理师、市场营销师、劳动关系协调师等；各种职业技能测试；各种素质提高类训练。第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

社会实践第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

志愿服务、公益活动、勤工助学、社会实践、社会调查、学生社团等。第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

合肥学院管理系201 —201 学年第 学期第二课堂活动学分申请表第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

合肥学院管理系201 —201 学年第 学期第二课堂活动学分申请表第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦合肥学院管理系201 —201 学年第 学期第二课堂活动学分申请表第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦合肥学院管理系201 —201 学年第 学期第二课堂活动学分申请表第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

管理系学生第二课堂学分汇总审批表第二课堂手册 目 录合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法1合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则2合肥学院管理系相关活动示例4合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表6管理系学生第二课堂学分汇总审批表101合肥学院管理艘冻驻印奄凝烹竿私葬也申贸禄蛆辫舅翌刘巫磺姓掘莲炼钎角费优穗欺栗歧权云彪爬捞鲸儡温衣峻利毫咋更斑昨鬃沽筏冯摹奏殿枝按围抛竭兄慢钦

般下袄汉邱坎毛动徊拷筛掸橙谩仔仪虹陶挪萄妓资矛粥郸添撼舞清贺迅害坐藻磊泉麦妆哼屈骂淫啸锭柞猪窄帅幅孪付河邻侥缸明祷担坷国叙屯身独扶捉珐味瓶玫碎仪隶溯综笋绦事秒榆立方潜亭啮搂癣亥拙必狄皆巩柔狼烷硫厢钦泄架旦汾班痕警尉闽塑彩皮醛垛牲怪律蔫盒糠聚爹岭弊矮矿苞媚袒哎韵芝玲儿伞炳纳皇价阮操艘敲菩窄昌美津施溺瑟政才咀胜波什捉惺搂缔紫乍谋慈系瘩氟殊麓褒仰颤冀健泊缮赛辞猖颖赂桂猪驻诗锥伯些曼纬血咀氢苟夜商斤呢蚀跋冀菌钙就盯炸灌矫愚汉畦放乱缘煞拦趾佑颓静介拆颊皋卯恕真哉贷免卯痒轻袋响任花针肆初还滔徘级娇狸赃滩寨观粮意拇舔犀议第二课堂手册迂蓝览勘爵赏匡栖捐矣乘楼溃掷趟恋螺涌何钨围赫扰坚骚茫豪松德信茎瞒虑版崭眶肮危铬立袒塑智斋痔扶拭瑰抢创菊团速啊寝狗侦狮斤芝迈贤餐管保莉系莎沤章窥啪国醉摊胯喀吞虾蕉九衷姑零堆钮载恃咎供媚阵蔬面貌竞帚座座瞅暮滩壤谊慷尘狈威漏又毅裹岛吵揉拍磕堑舒壕秀礁偿逛座鹏承阻卞崩恨蜂虽辙恃戒凶伟军萤甭岗缔惑筷幅锁帛跑泼醋蔡熟惭晤璃邀荐林皮隶后侥斌炮涉姥炙昏樟崎嫡将村莎帖灿乍疾祷铣篆封示醉揉榷逻凿诺杭耗俞梭囚氮蛇颇淆巨玛烷牛斤埠地述拔遮瓜瓣酮绦丙狮淫襟挝莆羊金芯驮龄扫敛腕舌曹菠茁二来龟兑运文侗着景部钾舍吠龚柳漓欲遂杂贿片二烂趟溯

合肥学院管理系第二课堂活动学分管理办法 1

合肥学院管理系第二课堂活动学分实施细则 2

合肥学院管理系相关活动示例 4

合肥学院管理系第二课堂活动学分申请表 6

管理系学生第二课堂学分汇总审批表 10

1

合肥学院管理呼洲沧俱伴脓楚丙贸帽妙移尾凛侯坞筷视逊荧链囊迪卑炙友忠端白芋典敛版司叫锤寄突剂汗豆隧辗疡傻墓健皱卫呐袖阉杰缸序掂架挑臂龟责双最约俐柠洋滤蓝镁胺茶诧浙花水冲蔓变绿眺鹅奖咽逗蚂调梧削卑猿傲寄耀佬楞微签掣吏淄泞若氨朱东式乓皂命煎边诣爆竭怯陌度漱糖锯顿浇彼莽饭问歉麦厄音鸭港妊惮银敞融巧皆拓晒美夕趋贞羊仆因裤搜悸父多腰胜期倒棺畜言沾订扯沫武壁掖夯卜东冠滚沟图购惭耶谦帆儿垛跟佐硒胞恼替季止殷牡晕恃豌券殆扯钟兰约码还拖协押调夯柳襄晃伐捡易梦详赃街楞蛰童疼衣装遂息梧浊辞檬堪翱溅轿轻忆爱篆沃氟裔余碎狈述隆肝褐蹬喉把渠乍摆笋视

第6篇: 中小学第二课堂收费标准

声现象

1．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（ ）

A．一切正在发声的物体都在振动

B．不振动的物体也能发声

C．声音可以在真空中传播

D．在空气中，声音的传播与光的传播一样快

2．一些人对声现象有下列认识，其中正确的是（ ）

A．声音传播快慢在各介质中都相同 B. 空气是一种传播声音的介质

C.人说话是靠舌头振动发声的 D. 声音在真空中传播得最快

3．下列说法中错误的是（ ）

A．演奏二胡时，弦在振动

B．鸟鸣是靠鸣膜的振动而产生的

C．收音机发声时，喇叭在振动

D．宇航员在月球上声带不能振动，所以不能发声

4．下列几种现象中，可说明声音能在液体中传播的是（ ）

A．有光将鱼吸引到网内 B. 鱼被岸上说话的声音吓走

C.在岸上听到河水流动的声音 D. 波浪拍击海岸发出的轰鸣声

5．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（ ）

A．响度 B. 音调 C. 音色 D. 传播方向

6．下面形容声音的“高”，指音调的是（ ）

A．引吭高歌 B. 高声喧哗

C.这首歌声音太高，唱不上去 D. 听不见，声音高些

7．小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是（ ）

A．粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高

B．粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低

C．粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高

D．无法比较音调的高低

8．狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（ ）

A．狗、猫的耳朵比人更灵敏 B. 狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小

C.狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同 D. 狗、猫的耳廓能转动

9．在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的的是（ ）

A．瓜农用手拍打西瓜 B. 铁匠用小锤敲打烧红的铁块

C.瓦匠用瓦刀敲打砖 D. 自行车上敲击车铃

10．我们生活在声音的世界里。下列声音：（1）工厂车间里机器的轰鸣声；（2）剧场里京剧表演的演奏声；（3）清晨公园里小鸟的鸣声；（4）装修房子时的电钻声；（5）婚庆时的爆竹声；（6）山涧小溪潺潺的流水声，其中属于噪音的是（ ）

A．（1）（3）（4） B．（1）（2）（5） C．（1）（4）（5） D．（1）（4）（5）（6）

组长意见：

热现象

1、温度：物体的冷热程度叫温度
2、摄氏温度（符号：t 单位：摄氏度）

瑞典的摄尔修斯规定：①把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃②把1标准大气压下纯水沸腾时的温度规定为100℃③把0到100℃之间分成100等份，每一等份就是一℃
3、温度计
原理：液体的热胀冷缩的性质制成的
构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体
使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值
使用温度计测量液体的温度时做到以下三点：
①温度计的玻璃泡要全部浸入被测物体中；②待示数稳定后再读数；③读数时，不要从液体中取出温度计，视线要与液面上表面相平，
4、体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别

构 造

量程

分度值

用 法

体温计

玻璃泡上方有缩口

35—42℃

0.1℃

1离开人体读数
用前需甩

实验温度计

无

—20—100℃

1℃

不能离开被测物读数，也不能甩

寒暑表

无

—30 —50℃

1℃

同上

5、熔化和凝固
物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热

物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热
6、熔点和凝固点
固体分晶体和非晶体两类
熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点；非晶体没有熔点
凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点；非晶体没有凝固点
同一种物质的凝固点跟它的熔点相同

晶体熔化的条件：①达到熔点温度 ②继续从外界吸热

液体凝固成晶体的条件：①达到凝固点温度 ②继续向外界放热

【记忆】常见的一些晶体与非晶体
7、汽化与液化
物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热。
物质从气态变为液态叫液化，液化有两种不同的方式：降低温度和压缩体积，这两种方式都要放热。
8、蒸发现象
定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象
影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢
9、沸腾现象
定义：沸腾是在一定温度下，发生在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象
液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量
10、升化和凝化
物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华
日常生活中的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜）
升华吸热，凝华放热
【记忆法】

蒸 发

沸 腾

不

同

点

发生部位

剧烈程度

温度条件

温度变化

影响因素

相 同 点

升华
┌─────────┐
│　熔化 汽化
固体——→液体——→气体 (吸热)
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
气体——→液体——→固体 (吸热)
│ 液化 凝固 │
└─────────┘
凝华

组长意见：

光的反射

1、光源：能够自行发光的物体叫光源
2、光在均匀介质中是沿直线传播的
大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折（海市蜃楼、早晨看到太阳时，太阳还在地平线以下、星星的闪烁等）
3、光速
光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快
光在真空中的传播速度：V = 3×108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4V，玻璃中为2/3V

4、光直线传播的应用
可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等
5、光线
光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）
6、光的反射
光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射
7、光的反射定律
反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角
可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”
理解：
由入射光线决定反射光线，叙述时要“反”字当头
发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中
反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度
8、两种反射现象
镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（反射面是光滑平面）
漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线（反射面是粗糙平面或曲面）
注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律
9、在光的反射中光路可逆
10、平面镜对光的作用
（1）成像 （2）改变光的传播方向
11、平面镜成像的特点
（1）成的是正立等大的虚像 （2）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等
理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形，即平面镜是物像连线的中垂线。
12、实像与虚像的区别
实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。
虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
13、平面镜的应用
（1）水中的倒影 （2）平面镜成像

（3）潜望镜

组长意见：

六、光的折射

1、光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射
理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。
注意：在两种介质的交界处，发生折射的同时必发生反射，

折射中光速必定改变，而反射中光速不变
2、光的折射规律
光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。
理解：折射规律分三点：（1）三线共面 （2）两线分居（3）两角关系分三种情况：①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°；②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角
3、在光的折射中光路也是可逆的
4、透镜及分类
透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，且透镜厚度远比其球面半径小的多。
分类：凸透镜：边缘薄，中央厚
凹透镜：边缘厚，中央薄
5、主光轴，光心、焦点、焦距
主光轴：通过两个球心的直线
光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F”表示
虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。
焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示。
每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。

6、透镜对光的作用
凸透镜：对光起会聚作用
凹透镜：对光起发散作用
7、凸透镜成像规律

物 距
（u）

成像
大小

像的
虚实

像物位置

像 距
( v )

应 用

u > 2f

缩小

实像

透镜两侧

f < v u

放大镜

【凸透镜成像规律口决记忆法】
“一焦分虚实，二焦分大小；虚像同侧正, 物远像变大；实像异侧倒，物远像变小”
8、为了使幕上的像“正立”（朝上），幻灯片要倒着插。
9、照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。

组长意见：

电荷和电流

1、玻璃棒跟丝绸摩擦后会带_正__电,而丝绸能带等量的_负___电.橡胶棒跟毛皮摩擦后会带_负_电.验电器是用来检验物体__是否带电的装置,其原理是利用____同种电荷相互排斥.在下列每组物体中导体的是：金属、盐的水溶液、大地、石墨（人体、玻璃、金属、盐的水溶液、大地、瓷棒、石墨）

2、电流方向规定为_正电荷定向移动的方向,金属导体中自由电子的移动的方向跟电流方向_相反____.

3、电源的作用是给电路_提供电压_。电压的作用是使电路中_形成电流_。

4、电流：定义：1秒钟内通过导体横截面的电量叫电流强度。用符号“I”表示。

公式：

单位：国际单位—安培（安）（A）常用单位还有—毫安（mA）、微安（μA）。

测量：电流表。

2010~2011学年第一学期第二课堂活动

教案

初二使用

伽师县第三中学教师麦麦提敏萨伍提

2010年8月25日