怎么回复论文导师指导集合4篇

指导，汉语词语，读音为zhǐdǎo，意思是指示教导、指点引导；指导学生实习，也指体育运动的教练员。出自《汉纪·宣帝纪一》， 以下是为大家整理的关于怎么回复论文导师指导4篇 , 供大家参考选择。

怎么回复论文导师指导4篇

第一篇: 怎么回复论文导师指导

关于举办人社部全国高校创业教育主管领导及管理人员“创业指导师”培训班的通知

2012年8月8日～13日举办全国高校创业教育主管领导及管理人员“创业指导师”培训班。旨在阐明创业孕育和发展的内在规律，提高创业教学与指导水平并取得相应资质。现将有关事宜说明如下：

一、参加人员

1、各院校创业教育工作负责人，教务处、学生处、就业指导中心、团委、院系党总支（支部）有关人员。

2、创业园、科技园、孵化器、人才培养创新实验区建设负责人及有关人员。

二、培训内容

清华大学DMC创业教育体系课程

三、嘉宾及师资介绍

赵延忱：中国创业智库理事长、《民富论》作者、清华大学国家创业指导与研究中心核心专家、中国大学生创业大讲堂执委会首席专家。

李 猛：KAB创业教育（中国）项目培训师，清华大学DMC创业教育项目高级培训师、TAT高校青年教师教学能力实训项目创始人。

四、证书

由人社部颁发“创业指导师”证书。

五、费用

研修班培训费4880元/人（含培训费、餐费、考察费、资料费等）。

住宿统一安排，费用自理。

收款单位：北京民富之路教育咨询有限公司

开 户 行：中国工商银行北京清华园支行

账   号：0200 0781 0920 0023 539

（汇款用途中注明“创业教育班培训费”）

注：北京民富之路教育咨询有限公司为人社部指定教育培训机构。

六、其他事项

1．请于8月4日前将报名表发电子邮件至zgcyzk@163.com

2．报名与咨询电话：（010）62701821，62701009，186********（郭老师）。

3．研修地点：吉林市·北华大学东校区

4．考察研讨地点：长白山

第二篇: 怎么回复论文导师指导

学位论文引文完整规范，研究结果具有一定的理论和应用价值，并具有一定学术水平。

该论文良好运用了学生学基础理论和专业知识，把握相关研究领域的学科研究现状。

学位论文由XXX独立完成，同意进行硕士学位论文答辩和申请硕士学位。

第三篇: 怎么回复论文导师指导

咳咳……群主已经是考过3年、7校的老油条了，联系过的导师有三位数了，不同导师回复的情况差别极大，通过回复的语气和内容大概可以看出导师对你的欢迎程度，以此来把握是否报考，毕竟，复试很大的差距在于是否老师中意你！

在此节选部分导师回复邮件，可供广大博友参考：

第四篇: 怎么回复论文导师指导

　　第一篇、指导老师心得体会

　　导师指导感想

　　新疆天山职业技术学院职业技能大赛指导教师心得

　　（2015-2016学年第二学期）

　　教师姓名 王欣娜 所属分院 信息技术学院 在新疆天山职业技术学院执教的这几年中，总是作为旁观者看其他教师带领学生参加职业技能大赛，很是羡慕，今年有幸能够作为指导教师带领信息学院的学生参加自治区的职业技能大赛，并且指导的三名学生们中有两名学生获得了自治区的三等奖，这是我的骄傲，同时也感谢学校和学院领导给我这次机会。作为一名教师，我和学生们能够一起为了在大赛中好好表现，一起拼搏奋斗，并且能够看着学生们在我的指导下能够有所提高，有所突破，这是一件非常幸福的事情。在这次比赛的过程中，虽然比赛成绩不是非常理想，但是，作为我职业生涯中第一次指导学生们参加比赛，我还是比较满意的，因为指导学生们参加比赛的这一过程中，不仅学生们学到了更多的知识，我自己也学到了一些东西，三等奖的成绩，和学生们在一起团结合作以及不懈的努力是无法分割的。

　　在AUTOCAD制图比赛的过程中，我和学生们各司其职，学生们在备赛的过程中，更多的是注重发现自己的细节问题，不断的完善自身，并且要在这一学习的过程中，勇于突破，勇于和自己赛跑，在备赛的过程中，能够说服自己踏踏实实的学习一些知识，而不是单纯的为了某个奖项去学习，而我在带领学生们参加这一比赛的过程中，主要发挥了两方面的作用，首先就是为学生们答疑解惑，作为一名教师，为学生们答疑解惑使我们的天职，就像就死扶伤是医生的天职一样，在

　　学生们备赛的这段时间中，学生们经常会问我一些关于AUTOCAD 制图中的专业知识，虽然在关于AUTOCAD制图方面我并不是特别的精通，但是在和学生们备赛的这一段时间中，我也是在不断自学，不断的丰富自己的知识，然后在为学生们讲解问题，并且我还经常和其他的老师好交流探讨，这样很好的提高了我自己的专业水准，并且也为学生们解决了问题。除了为学生们答疑解惑，另一个非常重要的任务就是平复学生们的心态，在备赛的过程中，要让学生们带着必胜的信心，能够积极自信的解决问题，发现问题之后要及时的解决，并且在失败之后不能气馁，在比赛的时候就要求学生们能够在考场上好好发挥自己的实力，把自己备赛的过程中以及平时学到的知识能够交叉引用，这样才能吧自己的实力发挥到极致。在确定了我来接任指导老师的任务后，首先我先和参加比赛的三名学生们谈了一下心，了解了他们最近的学习状况以及他们现在对于AUTOCAD制图的认知程度和知识水平，最重要的就是了解了一下学生们的心态以及对于比赛的看法，这些对于学生们在以后的备赛和备考中都发挥了很大的作用，并且在这次谈话的过程中，我告诉了学生们参加这些比赛对于以后的学习和工作会产生怎样的影响，可以使得他们获得更为广阔的生存发展空间。另外，在学生们平时的训练中，我也会根据学生们的心态给他们一些具体的指导，比如调整学生们的心态，让学生们对自己树立信心，然后在备赛的过程中能够更加自信。

　　作为一名指导老师，发现学生们的突破潜力是非常重要的，在AUTOCAD制图的过程中，考察的就是学生们的专业知识以及学生们的

　　细心耐心，然而这对短时间中调整好自己的心态积极备赛并且不断学习新知识，承受着来自各个方面的压力的学生们是比较痛苦的，在我带学生们的过程中，就注重学生们专业水平以及心里素质的培养，在平时的训练过程中就会专心的为学生们讲题，在课下的时候就会为学生们疏导一些心里方面的问题，让学生们能够排除来自周围的压力，安心备赛，并且在平时的时候也会为学生们讲解一些其他的师兄师姐们在参加比赛的时候是怎样的安排时间或者怎样的调整心态，这样对学生们调整自己的状态都是非常重要的。

　　其次，作为一名指导老师，能够让学生们取得成绩和我自身强烈的责任心分不开，可以这样说，我自身的责任心就是必胜的基石。对于AUTOCAD制图方面的专业知识，可能我的水平比不上其他的专业教师，但是在我指导学生们的这一段期间，我一直都是兢兢业业的自学，并且和其他的教室们一起交流，我自己非常清楚，只有提高了自己的专业水平，提高自己为学生们讲题的能力，才能让学生们在备战比赛的过程中增强信心。

　　第三，团队的通力合作是比赛取得成绩的一个重要的外部条件。通力合作主要就是参加竞赛的学生们之间的合作以及学校各部门和教研团队之间的合作。学生们在备赛的这段时间中，既是竞争的关系，也是合作的关系，但是非常欣慰的就是学生们都学会了抱团取暖，在备赛的过程中，学生们不仅在专业知识方面互相帮助者提升自己的专业水平，并且学生们在平时的生活中也能够做到相互关心，相互体谅，形成良性的竞争关系，这是使我非常欣慰的；另外一个重要的条件就

　　是学校在对培养学生们参加比赛的方面给予了大力的支持，并且在平时我和其他教师的交流中，其他的教师都给了我非常多的支持和鼓励以及学术上的交流，这就使得我们学校的学生们在参加比赛的过程中又有了一层重要的保障。

　　第四就是学生们的素质在很大的程度上决定了学生们的成绩。学生们的素质不仅指的是学生们的学习素养，同时也指的是学生们的人文素养，学生们只有很高的素养，才能在各个方面都非常优秀，做事谨慎，学习认真，做人踏实厚道，并且乐学爱学，这样的学生们在以后的职业生涯道路中有着很大的优势。在这次指导学生们参加比赛的过程中，非常欣慰的就是看到学生们在平时的训练中能够互相帮助，这样的一群学生们懂得和竞争对手建立良好的关系，并且能够吧心态放平，能够长远的看到和自己比赛的是整个新疆自治区的同学，不仅仅是眼前和自己一起训练的两个同学，在训练以及生活中都能够很好的其对方交流并且在交流的过程中能够发现自己和对方的缺点不断改正。学生们在平时的学习过程中表现出了很好的专业素养，AUTOCAD制图需要严谨踏实细心，这群学生在平时训练的过程中能够戒骄戒躁，在训练的时候一心扑入学习中，这些都是非常欣慰的，学生们的素质高，是学生们取得成功的基础。

　　最后，我感到特别遗憾的就是三个参赛的同学中只有两个获得了三等奖。首先就是另外一个同学因为发挥失常没有获得奖项，这是非常可惜的，在以后如果有这样指导学生们的机会，我一定会更加小心，精心指导学生们走好每一步，让学生们能够稳住心态，在平静的状态

　　下学习更多的专业知识，并且在考场上冷静的发挥出来。另外一个问题就是学生们取得的成绩不是特别高，在以后这样的职业生涯中，我一定会丰富自身的专业知识，在计算机领域能够达到精通的水平，这样为学生们答疑解惑的过程中会更加顺利，并且会增强学生们的信心。希望学校还能在以后的日子中能够多给我一些这样的机会，我会更好的用自己的实际行动来证明自己的实力。

　　在文章的最后，还是希望学校以及教师们能够对于这样的竞赛活动给予更多的支持和鼓励，这样的竞赛活动不仅可以很好的提高学生们的专业水平，为学生们以后的职业生涯发展和你提供更为广阔的生存发展空间，并且可以很好的提高我们学校自身的实力。希望学校可以举办一些交流会等提高教师的专业水平，并且要积极的为学生们申请一些参加比赛的资格证明，这样学生们在平时的学习中也会更有动力。

　　第二篇、导师带徒师傅”心得和感受

　　导师指导感想

　　“带”心得和感受

　　我叫XX，现就职于XXXXX。自从我公司开展“导师带徒”活动以来，一批批的新学员从中受益，在较短的时间内，业务水平得到了较大的提高，从而快速适应了自己的工作岗位。我作为他们当中的一位老师，既感到压力和责任的重大，又感到非常的荣幸和自豪！ XXXX年XXX月，我被项目部领导任命为新分配学员XXX的导师，从一年来“导师带徒”的效果来看，该学员已经能够在自己的工作岗位上独当一面，得到甲方、监理和项目部同事的肯定。下面我就“导师带徒”中的一些心得和感受做下简要总结

　　在XXXXXXXX工地，我担任项目的XXX，XXXX工程场地狭小、四周有居民、交通繁忙、协调困难、施工干扰大、不确定因素多，质量要求高，安全控制难等困难，但技术人员紧张。XX届新生到项目部报道之后，项目部随即举行了隆重的“导师带徒”签字仪式，在合同签字以后，我就暗下决心，一定要尽全力把徒弟带好，指导好，处处尽到师傅的职责，切实起到传、帮、带的作用。力争早日把徒弟培养成为项目的技术骨干，使其早日为企业发展的贡献力量。

　　我认为，作为师傅，开始要做的，就是帮助徒弟调整心态，摆正位置，尽快的适应工作环境，只有心态端正了，才能脚踏实地的工作。新学员一方面刚刚走出校门，跨入社会，思想比较活跃，做事有冲劲；另一方面，面对艰苦的工地施工环境，很多人都感到不适应，心里有落差，工作不积极，甚至出现抵触情绪，这些都是正常和可以理解的。针对这些情况，我项目部积极组织大家举行新生接待仪式，让新学员充分感受到项目部的重视和温暖，为他们迅速融入项目集体，更好的投入到项目工作中打下了良好的基础。在平时的生活当中，因为大家中午都吃、住在一起，夜间有值班，我把值班时间和小张放在一天，这为师徒之间的交流、谈心提供了便利条件，我和徒弟之间经常聊生活、谈时事。在交流过程中，主动了解徒弟的需求，及时帮助解决徒弟的困难。经常在下班和闲暇时间，拉上徒弟和项目部员工打乒乓球，通过这些活动，丰富了大家的业余生活，也拉近了师徒之间的关系，一方面，增强了项目部的凝聚力，另一方面，新学员的心态摆正了，工作积极性自然被充分调动起来。 在平时的工作当中，作为师傅，首先是要帮助徒弟把基础夯实，俗话说，基础不牢，地动山摇；只有先打下坚实的基础，才能在今后的工作中有更大的发展。而对于技术施工来说，在熟悉公司的企业文化和施工管理制度的同时，看懂图纸和方案是最基本的，我每周都和徒弟抽出一定的时间，大家一起看图纸、翻规范和工艺标准，遇到问题，及时解决。工作中对徒弟坚持高标准、严要求，建筑工程都是百年大计，马虎不得，遇到问题，该是什么，就是什么，只有这样，才能保证工程的质量和安全；同时，在解决问题的过程中，也培养了徒弟求真务实的工作作风。

　　其次，我认为，对于刚毕业的大学生来说，缺少的并不是专业的理论知识，小张就是理论知识比较扎实，进入角色较快的一位学员，他们主要缺少的是实际生产中的施工经验。怎样在工作当中让徒弟做到理论联系实际，充实理论知识的同时积累施工经验，确保理论和实际施工不脱节，是带徒活动中的重点。对于这一点，不是简单的三两句话就能教会的，只能是在现场施工过程中注意积累，慢慢总结。在刚开始的一段时间，我坚持每天带徒弟到工地现场布置施工任务，告诉他们那些能做，那些不能做，下班之前开碰头会，汇总任务完成情况，分析那些完成的好，那些完成的不好或者是没有完成，找出原因，提出改进方法和措施。 再次，树立模范带头作用，当好徒弟们的榜样。榜样的力量是无穷的，如果做师傅的自己做不到，自然也就无法要求徒弟做得更好。我始终觉得，“导师带徒”活动对徒弟来说，是一种帮助，是一次难得的迅速提高能力的机会；而对于师傅，更是一种鞭策，一种奋发向上的动力。正是因为带着徒弟，做师傅的有了压力，才会以更加严格的标准要求自己，在鼓励、培养徒弟的同时，也激发了自己的学习兴趣和进取精神，进一步丰富了自己的专业知识，提

　　高了自身的专业素质。所以说，师徒之间的教学过程也是我们师徒之间互相激励、共同进步的一个过程。

　　另外，在工作当中我还时刻注意培养徒弟的责任感和工作主动性，以每个人的个性和优势安排工作。我相信，每一个新学员来到项目时，都是充满理想的，都是想做事的，想在一线基层有所建树的。作为师傅，就应当起到正确的引导作用，当好领路人，积极培养徒弟热爱本职工作，俗话说，热爱是最好的老师。只有热爱工作的人，才能在工作中体现出责任感和主动性。一般来说，徒弟的思维都比较活跃，想法不墨守成规，不容易被条条框框所束缚，有时候，徒弟有了独到的见解和想法，做师傅就要及时给予肯定和鼓励，只要是有道理的，有利于现场施工生产的，就要积极采纳，实行。这样以来，徒弟的信心足了，遇到问题，在自己力所能及的范围内，敢于做主，工作的积极性和责任感都有了很大的提高，也确保了现场的施工效率和工程质量。

　　经过一段时间的学习和相处，我和小张之间结下了深厚的感情，工作能力都得到了相应的加强，工作中配合默契，有效地提高了工作效率。正所谓一分付出，一分收获，小张现在能够在自己的岗位上顺利展开工作，独当一面，为项目建设起到自己应有的作用。一想到这些，我的心里就充满了欣慰和喜悦！

　　我相信，在公司领导的带领和大家的努力之下，“导师带徒”活动作为公司培养人才，满足竞争发展的一项重要举措，一定会再创佳绩，更上一层楼。在这里，我也预祝各位即将踏上工作岗位的新同事在新一轮的“导师带徒”活动中充分实现自我价值，为公司的前进和发展谱写更加辉煌、灿烂的篇章！

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　　XXXXXXXXXXXX

　　第三篇、我的新教师感想与心得

　　导师指导感想

　　我的新教师感想与心得

　　见习期工作总结

　　大良实验小学

　　谭啸

　　如今的我已经走上工作岗位了由一个学生那富于幻想的年代里走了出来走进了一个成人的世界里在这里我学会了脚踏实地学会了谦虚学会了掩饰自己的锋芒。回想起这半年的工作真的是有苦有乐。

　　2010年8月底我走进了大良实验小学成为这里的一名新老师。听到这的孩子们上课前的那一声“老师好”的时候我真切的感受到了一名新教师肩上的担子与压力当然也不乏一种幸福?6?7?6?7

　　到现在做教师已经快一年了但是我还是忘不了初次站在讲台前望着一双双稚嫩的双眼和满脸灿烂的笑容忽的让我紧张起来他们对我充满了希望我能满足他们的需要吗能让他们在我的课上有进步学会学习学会做事学会做人吗成为一名教师是我终身的梦想为了当一个好老师为了把我所有学的奉献给他们我倾注了自己所有的精力感到很疲倦。我初次尝到了疲惫的滋味。这种累真的是身心上的。一个教案我要修改好些次才能最终定稿一样的课在每次的重复中不断的完善这毕竟是一种创造性的工作还能带给我快乐此时的我更能理解我的老师们了。真的很不容易。工作毕竟不是享受尤其是教师比其他的职业来说它的奉献精神更多一些可是现在我却在其中找到了快乐。

　　由于是新教师教学经验不足在教学中会遇到这样那样的问题听了老教师的课以及和老教师们的沟通感觉自己有太多的不足在语言上在一些教学手段控制课堂能力上都需要改进。这一个月以来我和孩子们相处融洽彼此视为朋友。课堂上我一脸严肃的表情里掩饰不住自己的笑容。每当我把新的知识传授给他们的时候我会很愉快自己还能为社会作贡献自己的知识没有白学终于有了用武之地。课下一声声“老师好”让我?6?7?6?7

　　说实话做为一位新教师刚开始的压力很大觉得自己除了大学里带来的那些书本知识以及些许教学经验外需要挑战与学习的东西还有很多。尤其教四年级的学生对于马上要升入高年级的他们来说我的压力不仅仅是来自知识的传授而是对于他们人生价值观的引导以及一种良好学习兴趣的培养。一直都在慢慢的摸索着寻找怎样才能做到最好的方法。学校的领导与老教师们都非常的随和对于新教师的指导都很耐心这使我增加了不少的信心。一份信任也在渐渐的支撑着我的从教生涯。在向老教师的请教与学习中收获了经验也感受到了一种温馨的工作氛围。

　　对于组织教学一直都是新教师们难从下手的难关。刚开始时对于课堂纪律的维持对于孩子们课上注意力的牵引我都感到很不顺手尤其对于刚刚接手的班级的孩子们一种新的学习习惯的养成对他们来说有些陌生。一切的教学秩序都得从零教起良好的习惯和方法从头培养。但在这一个月的学习与摸索中渐渐的找到了方向。看到了孩子们课上的回答问题的活跃看到了孩子们端正的坐姿听到了孩子们精准的口算注意到了孩子们那一双双看向黑板写满求知的眼睛?6?7?6?7对于组织教学总结出了一点经验这些经验来自领导和老教师的指导传授来自课堂上实践的摸索与发现。

　　初为人师我有了成就感看到、听到他们把我授予的知识运用自如真有一种说不出的成就感啊教师的职业生涯是漫长而艰巨的要快乐的走下去的话必须要用自己的爱去感动学生用自己的人格魅力去感染学生用自己的激情和努力去培养学生。路漫漫其修远兮吾将上下而求索。但是我始终相信通过自己的努力一定能做个出色的教师。

　　下面是我这一年来的工作心得

　　一、师德方面

　　“无德不成师德高才为范”德是教师的灵魂是教师的生命作为一名教师不仅要有渊博知识精

　　湛技艺更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新教师师德的修养不能靠一朝一夕而就也不能挂在嘴上夸夸其谈要善于学习用心修炼从小事做起从现在做起从我做起坚持不懈持之以恒我心里是这样想的也试图这样去做。

　　二、教学方面

　　教育是一门艺术教学本质上更是一门实践的艺术。所以教好书是教师专业成长的第一步。如何教好书作为新教师我首先上好每一节平常课能根据本校学生实际来制定教学目标预设解决重难点的方法手段和途径基本完成每课的教学任务也逐步培养学生的学习兴趣。第二努力上好上岗课不管是校级还是县级上岗课我都十分重视每次都求王老师指导王老师从目标制定、教法选择、教学流程甚至课的导入和课的结束都一一作了研究和指导使我受益匪浅进步颇大。

　　音乐教师教学能力的提高是一个积累过程而教学反思是教师积累教育教学经验、提高教学素质的有效方法。我注重每节课后反思更注重公开课的教后反思、教学后记并能从自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感使自己不断的成长。成长是一个过程永无止境反思是一个过程永无终点。我愿反思教学过程终身。

　　三、工作态度方面

　　勤能补拙勤奋是为师者的法宝。尤其是新教师更要勤奋学习自觉修养脚踏实地奋发图强树立远大理想努力实现奋斗目标。一年来我多次参加校内校外活动参加新老师培训参加中国顺德合唱基地合唱指挥培训多次到校外听课并作记录说课稿两篇教后反思两篇教学总结一篇论文两篇并获得校内奖项。担任二、三、六年级三个年段音乐课时达15节义务辅导学生表演节目每天为校合唱队做排练更能做到课时教案齐全无漏备缺备现象按时到校从无迟到、早退、旷课现象。

　　最后感谢各位老师在学习、工作、生活上的帮助在下个学年的工作中我会更加的勤奋努力做为一名合格的教师。

　　水无形无色无味。然而就因其无形才可以无孔不入地滋润你干渴的心田因其无色才可以了无痕迹地洗净你眼中的迷尘因其无味才会不知不觉渗透你原本苍白的灵魂。

　　第四篇、被指导青年教师心得体会

　　导师指导感想

　　指 导 青 年 教 师 心 得

　　林甸进修校

　　新一轮的课程改革已经走进了校园，新的课程需要新型的教师。教师是实施新课程的主

　　体,是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体。 走上工作岗位十六年的我，在做好初中语文教研员的同时，注重与青年教师共同探讨，

　　把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享。 我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青

　　年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情

　　况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教

　　育文化传统和先进教育思想。还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教

　　师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。 其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常指导青年

　　教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系

　　都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、

　　更新的观点、更丰富的知识来面对学生。

　　另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年教师要经常通过自己的反思，

　　将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。

　　如在以前的学习中，青年教师往往重视对知识的获取，忽视对知识的管理。比如在教学过程

　　中，经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意

　　识到反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教导师指导感想

　　学反思。通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形

　　的知识来指导自己的教学。

　　还有，我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长，促进自身的专业发展？课

　　改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变化，我要求青年教师要做一

　　个终身学习者，不断地在磨练中吸取营养，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进

　　专业发展 。

　　在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好

　　自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知

　　识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自己。篇二

　　辅导青年教师的心得体会

　　辅导青年教师的心得体会 自从走上教师这个岗位已经有10个年头了，这十年来，

　　我一直担任政治教学工作，在教学、管理、思想教育等方面取得显著成绩，多次获得上级领

　　导部门的奖励，在辅导青年教师方面，做了许多工作，取得了良好的效果。 年轻教师有朝气，精力充沛，干劲大，热情高，可是教学、班级管理、思想教育等方面

　　的经验还不够，遇到困难挫折易气馁，面对这样一些好伙伴，好同行，我应该帮一帮、带一

　　带，让大家互相学习，取长补短，共同提高，共同进步。 加强青年教师修养，提高自身素质是必要的。教师的言行无时无处不影响着学生，所以

　　教师应该以科学严谨、诚实的态度对待工作，青年教师更是如此。平时我以自己的经历和体

　　验，经常和青年教师谈心、交流，帮助他们进步。如***老师刚到我校时，由于刚从学校毕业

　　走上工作岗位，加之自己对自己要求不严，对我校严格的规章制度一时不适应，不习惯，上

　　课时有迟到，领导批评，导致思想不愉快，情绪差。在我的谈心和影响 下，她认识到自己的不足，加之我总是严格要求自己，给他们起了个良好的示范作用。

　　我经常和她一起分析、研究教材，设计教案，拟定教法，遇到难解决的问题，我帮助她，在

　　我的热心、关心下，她进步很快，进入我校的第二年就能担任一门学科并逐渐成为班主任和

　　思想品德教学的中坚。

　　青年教师干劲大，易接受新事物，但也有不足之处，作为从事多年教学工作的我，帮助

　　他们责无旁贷，所以我校经常开展一次教育教学经验交流活动，组织他们学习先进的管理和

　　教育教学方法，开展多样的活动去教育学生，让学生在体验中成长，在活动中提高。 我校***老师初任班主任时，由于经验不足，方法不当，面对几十名学生的班级工作，不

　　知从何抓起。知道这个情况后，我就主动找她并建议她深入学生，了解情况，喜学生之所喜，

　　爱学生之所爱，想学生之所想，培养小干部，让小干部成为老师的助手，经过一段时间操作，

　　方老师信心增强了，方法灵活了，对班级管理得心应手，工作有条不紊，受到校领导的好评，

　　家长的赞许。

　　在辅导青年教师的过程中，我深深感悟到，青年教师只要带好，他们必将成为教学中的

　　骨干，学校工作中的中坚力量。篇三指导青年教师总结 走上工作岗位十二年的我，在做好自身工作的同时，注重与青年教师共同探讨，把自己

　　在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享。 我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青

　　年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情

　　况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教

　　育文化传统和先进教育思想。还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教

　　师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。 其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常指导青年

　　教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系

　　都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、

　　更新的观点、更丰富的知识来面对学生。

　　另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年教师要经常通过自己的反思，

　　将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。

　　如在以前的学习中，青年教师往往重视对知识的获取，忽视对知识的管理。比如在教学过程

　　中，经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意

　　识到反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教

　　学反思。通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形

　　的知识来指导自己的教学。

　　还有，我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长，促进自身的专业发展？课

　　改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变 化，我要求青年教师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取营养，不断的提高自己，

　　那么就能加快自身成长，促进专业发展

　　师徒结对可以传、帮、带，加速青年教师的成长，使青年教师尽快适应角色和环境要求。

　　在我的帮助之下，高爱华、闫习明、冯景兰等老师的课堂教学水平都有大的提升，冯景兰老

　　师的课在县教研室教学工作督导指导中深受的教研室王宪龙主任的好评，高爱华老师在2008

　　年的县优质课评选活动中荣获县优质课二等奖，和县二星级教师。 在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好

　　自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知

　　识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自己。 自强 反思读书 成长

　　2009年9月，按照学校的安排，我被指定为青年教师***、**的指导教师。回顾自己从

　　拜师学艺到授艺课带徒之路，感触颇深。自此，我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我

　　的肩头也多了一重责任。按照要求，我首先确定了坚定信念、实践反思、潜心探索、勇于

　　创新的培养思路。按照这一基本思路，我做了以下工作。

　　一、潜移默化 坚定信念

　　10年教学生涯的艰辛奋斗，使我体会到了甘也倍尝了苦。因此也深知从事小学教育工作

　　是需要坚强的信念支撑的。为此，授徒的第一件事就是和他们谈论我校优秀教师不为名利所

　　动，矢志献身教

　　育及其生活中的平凡，亲切而又可敬的琐事，让他们于无声处感到教育的意义。同时有

　　意识地经常和他们谈起我送出去的一批批学生及他们的进步使我产生的自豪，让他们意识到

　　当一名教师，只有耐得住寂寞与清贫，干一行、爱一行、专一行，全身心地投入，才能在平

　　凡的岗位上取的不平凡的成绩。

　　二、实践反思 筑牢基础

　　学然后知不足，教然后知困。结合自己的成长经历，我的目标定位是立足课堂教学实

　　践，不短总结反思，带着实践中的困或到理论中去思考，用教育教学理论指导教学实践。备

　　课前要求他们深入分析学生的基本情况，认真阅读各种有关的参考资料，从教案的设计到一

　　次次试教，无数次地修改教案，再到总结反思教学过程。他们发现每节课都是唯一的，都有

　　许多值得研究改进的地方，体验到了教学有法，但无定法。引导他们从四个方面写教学反思

　　①本节课的成功关键所在；②学生的学习状态；③学生作业中体现出来的普遍错误；④教学

　　中的明显不足。经过一学期的努力他们的教学渐显提高，对所教学科知识有较系统的把握，

　　能胜任该学科的教学工作。在此基础上，带领他们教育教学理论的海洋。与名师对话，其乐

　　无穷，专家引领，改变着教育理念，也融入了他们的教学实践。他们步入专业发展之路，快

　　乐并收获着。

　　三、潜心探索 发展自己

　　实践是一所学校，也是一位老师；研究是一种发现，也是一种提升。随着教育改革的不

　　断深入，教育科研显得尤为重要，潜心探索教育规律，加强科学研究，与时俱进，提升教育

　　生命质量将是教育发展的主旋律。为此我的目标定位是学习教育理论，在理性认识中丰富

　　自己；投身教学研究，在把握规律中端正自己。引导他们要善于学习，养成终身学习的习惯，

　　注意研究学生。在主动学习中，能积极吸收和借鉴先进教育理念；在实践中，注意研究学生

　　的身心特点、认知规律和心里需求，心中有学生，能站在学生的角度看问题，能找准学生的

　　兴奋点，从而采取有效的教学方式，取得好的教学效果。我常给他们讲，一个好教师，在教

　　学活动中，他不能是书本知识与学生之间的二传手，而是要把教学的全过程当作一个创造去

　　研究。去走一条“学习——教学——科研”三结合之路。只有通过这条路，才能实现由“辛导师指导感想

　　苦型”、“经验型”、向“科研型”、“创造型”转变。我相信有了这样的认识，即使课堂教学的

　　个人特色还需要时间和经验的积累，他们一定坚定地奔向目标。

　　四、不断创新 张扬个性

　　随着新课程改革的深入进行，我们师徒之间也在不断强化课程意识，让化学教学走向开

　　放，开辟化学教学的新天地，变“教科书

　　是学生的世界”为“世界是学生的教科书”。这也是新课程倡导的理念。为此我的目标是

　　整合各种教育资源，注重评价的多元化，关注学生的个性差异，创造性开展工作，形成适合

　　自己个性的教学风格。课堂上，让学生开动各种感官，使思想丰富起来，思维活跃起来，生

　　命运动起来，让学生真正成为学习的主人。教师也能从总品味生存的意义，获得了内心的满

　　足感和自我价值实现的幸福感。 在未来的岁月中，我将继续带着这份坚持，不断追求教育的

　　理想境界，将和青年教师一起携手成长。

　　如果从年龄角度来讲，我可能还算个年轻教师，但如果从教龄来讲，十余年的一线历练，

　　也已逐渐成长起来。自以为在小学教育方面还略有那么一点“建树”，因此，也敢理直气壮对

　　刚踏上工作岗位的青年教师“说三道四”。可能是因为年龄更接近的缘故吧，他们对于我的“好

　　为人师”非但不反感，反而更乐于接受。于是，我也一下子显得“经验丰富”起来，现在把

　　自己的所谓“丰富经验”写出来，算是总结吧！

　　一、 端正青年教师的认识。

　　刚参加工作的教师，对教师职业的认识往往失之偏颇。有的好高骛远，他们干劲大，热

　　情高，认为教师是太阳底下最光辉的职业，是人来灵魂的工程师，然而却对教学实践中的实

　　际困难估计不足；有的自暴自弃，而未能为教师职业太辛苦，太琐碎，太枯燥，适应不了理

　　想与现实的巨大反差，把自己前途描绘的一片暗淡。 针对这种情况，我常常同他们促膝谈心，以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮

　　助他们正确认识教师职业。让他们在诸多灿烂夺目的桂冠下，教师默默无闻地从事着实实在

　　在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗篇四被帮扶教师心得体会 被帮扶教师心得体会

　　作为青年教师，学校为了使青年教师迅速成长，特地进行了青年教师与老教师师徒结队

　　的活动，我和陈校长结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我在自信

　　心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。现将一个多月来的结对帮扶工作心得体会总

　　结如下

　　一、教学方面

　　初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好像一个人在表

　　演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是

　　很好，在陈校长的帮助下，我有了很大的进步。特别要感谢的是陈校长，他每次都会把题目

　　讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从学生的角度问我一些看似简

　　单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思

　　考。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起

　　1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解

　　教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有

　　的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时

　　采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

　　组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持

　　相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂

　　语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课

　　堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。高年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，

　　常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教

　　育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，

　　尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴

　　望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我

　　的课堂教学当中去。

　　5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。 都说反思是青年教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含义，还是王老师在指

　　导我写教案的过程中发现了我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思

　　是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，

　　实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。

　　二、管理工作方面

　　通过陈校长的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是代课教师必学的功

　　课，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。 当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教

　　育力量，推动学生自主学习。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受

　　教育，教育才能收到良好的效果。

　　一份春华，一份秋实，在这短暂的一个月里，我在王老师的指导下，渐渐适应了教学环

　　节，但是在某些方面还有缺陷，但是我相信如果我紧紧把握好王老师的教导，多向王老师请

　　教，我可以做得更好！篇五青年教师心得体会 青年教师培养

　　时光荏苒，转眼间我来到长春工业大学工作已经将近两年的时间了。记得刚刚走上讲台

　　的时候，觉得这个岗位既陌生又熟悉。熟悉是因为在大学期间已经走过了7个春秋，陌生是

　　因为自己的身份已经从学生转到了教师。

　　刚来咱们学校时对学校的教学之严感到一丝的紧张与忧虑，因为在我本科、研究生阶段

　　还从来没有见过学校对教师讲课的水平如此的重视。本身我是师范学校毕业，可能是受母校

　　的影响，我授课的风格也是相对比较随意的，可以说有的时候并不是特别严禁。后来了解校

　　领导正是基于这种情况，才开始开展对新进教师进行培养，目的是提高年轻教师的教学，科

　　研水准。

　　作为青年教师，要想尽快成长，教好书，育好人，必须增强自身意识，勤奋学习，提高

　　个人素质。首先，青年教师要加强教学基本功的学习与练习，比如普通话、粉笔字以及多媒

　　体技术等等。同时青年教师也更要加强在科研要求方面的学习，定期的阅读关于自己学科内

　　的科研论文或实践方面的专著，加强自己的知识结构，也能提高自己的理论水平，走教师科

　　研教学两不误发展的道路。其次，作为一名青年教师要重视自身的道德形象，为人师表最重

　　要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。教师的素质和人格魅力

　　时时刻刻影响着学生，教师的一言一行都将对学生产生深远影响。青年教师可学生的年龄差

　　距不大，所以更要成为真、善、美的传递者， 去开启学生丰富的心灵世界，使每个学生认识自身的能力，发挥最大的潜能。如果忽视

　　教师自身的特质修养和个性魅力的发展，忽视自身职业道德素养的提高，则难以适应新时期

　　对教师的要求。所以青年教师要严格要求自己，从每一件小事做起，培养爱岗敬业，为人师

　　表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。 通过工作中的不断总结我已经认识到青年教师是高校未来发展的主力军，肩负着继承发

　　扬优良传统、开创未来事业的重要使命，青年教师的成长直接影响到高校和高等教育的成功

　　与失败。因此，加强和重视对高校青年教师的培养具有重要的意义。 青年教师能否快速成长，已成为制约高校发展的重要因素。面对日益激烈的竞争，一方

　　面，青年教师自身要不断努力，迅速适应环境。另一方面，高校还要适时地对青年教师进行导师指导感想

　　有效的培养，全面提高教师的整体素质。

　　我本人在教学活动中也存在着由于缺乏教学技巧和经验，不能激发学生的兴趣，教学效

　　果不理想，缺乏耐心，讲解内容过于笼统，过分依赖多媒体课件教学，传授知识缺乏过渡的

　　一些情况，这都是我在今后的教学、科研中需要不断提高的地方。高校的许多青年教师包括

　　我本人在内，由于没有经过系统的科研能力培训，科研意识比较淡薄。我也已经认识到，在

　　高校工作的青年教师，科研工作的比例甚至要大于教学的。所以在今后的工作中，我要不断

　　提高科研方面的意识，做到教学、科研都做好。用“两条腿走路”。 在我校工作的两年中，学院督导、学校督导都、指导教师都为我 提供了非常必要的帮助，使我认识到教学工作是教师的立身之本。一直以来，我认真备

　　课、上课，努力做好教学工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，同时也尊重

　　第五篇、毕业论文指导讲座心得体会

　　导师指导感想

　　毕业论文指导讲座心得体会

　　时光飞逝，大学4年的生活匆匆走过了4分之3了，我们的大学生活基本已经算结束了，在大三期末的最后时光中，我们有幸能够听到李老师的毕业论文指导讲座。

　　通过李老师的的毕业论文指导讲座，让我对写毕业论文的过程，内容题材选集以及基本格式有了详细的了解。

　　毕业论文是对我们大学4年的学习生活以及实习实践活动的一个总结。通过毕业论文，可以全面考查我们所学的专业基础理论知识和所掌握的基本技能，培养学生发现、分析和解决理论或实际问题的能力，并使学生初步掌握科学研究的基本方法，同时提高学生的文字写作能力。

　　而毕业论文的质量也反映出我们的研究能力和学术水平。所以毕业论文的撰写是顺利毕业的重要环节之一，也是衡量毕业生是否达到要求重要依据之一。

　　李老师的讲座让我们了解到每个步骤中需做到和注意的，老师讲解了开题报告的整体结构，包括选题的目的和意义，文献综述和研究的主要内容以及开题报告的格式等等。

　　通过李老师严谨而深刻的讲解，我们从以下四个方面整体把握了进行毕业论文写作前的准备工作，这四个方面分别是毕业论文研究层次的确定、毕业论文指导老师的确定、毕业论文研究方向的确定，同时李老师通过生动的讲述结合以往的指导经验，来综合具体讲解为我们指出在如何选题和选什么题上。

　　李老师首先给我们讲诉了写论文的必要性，告诉我们毕业论文的文献可以从哪些方面收集到，依次为我们介绍了文献的等级以及确定选题的方向，根据自身所感兴趣的方向，确定题目的大小，研究意义。

　　在这次讲座中，老师的讲解为我启发了许多写论文的思维，对于写论文的无从下手，到现在的思路清晰。李老师的经验也让我在对写论文时应该避免什么东西，以及应该注重什么东西都有了大致的了解。

　　老师们的费心讲解让我受益匪浅，让我对于论文的写作有了大概的的提纲。

　　1．早定选题、早作准备

　　毕业论文的写作安排在实习时期，时间短，任务重。在写作文的时候对于没有论文写作能力和经验的我，假若之前没有准备和材料积累，要在几个月的时间里完成5000字以上的毕业论文，确有困难。因此，必须早定课题，早作准备。我觉得应提前到毕业前一年进行毕业论文写作安排。可以使我对本专业范围内的某些问题，结合自己的实际学习，进行初步研究，并搜集，积累材料。这样，写作的时间提了，也充裕了。

　　2．加强基础，强化素质，提高能力

　　对于我本人来说，没有系统的完整的基础知识，又缺乏扎实的专业理论基础知识，要写出一篇符合要求的毕业论文是困难的。我认为应想各学科教师讨教本学科的前沿知识，以及现今各个国家正在研讨的问题，以增加论文的时代性；在平常时写些小论文，以提高我的的分析解决问题能力和写作能力

　　通过这次李老师的悉心讲解，使我对毕业论文的写作有了很大的启发，对毕业论文的写作更加有了信心。

　　第六篇、导师带徒心得体会(曹聚勃)

　　导师指导感想

　　导师带徒导师心得体会

　　2014年8月集团公司组织开展和实施导师带徒活动，我与新进公司员工王锡祥签订了导师带徒协议。签协议的时候难免有一些激动，但内心又充满着复杂的情绪。激动的是多年来一直作为徒弟的我如今竟然也当上了别人的师傅，而复杂的情绪则来自于作为师傅的那份沉甸甸的责任。集团公司导师带徒活动由来已久，同样我也是导师带徒的受益者。在去年的 “导师带徒工师傅作座谈会”上，集团公司领导明确阐述了关于导师带徒活动的要求和希望。我深知当了师傅就得为人师表、就得以身作则、就得率先垂范。在白银市银西小区接近一年的带徒工作中，我认真履行《导师带徒协议》和职责，承担导师义务，按计划要求完成培养任务。根据徒弟的专业特长、工作能力和工程公司实际,指导徒弟确定培养发展方向，制定有针对性的培养计划和目标；充分发挥徒弟的积极性、主动性和创造性；认真传授专业技术、工作思路，工作方法和经验，指导徒弟把学到的知识和技术应用到生产实践中。在传授专业技术知识的同时，把优良作风、职业道德和安全生产经验传给徒弟；由于生活和工作在一起就可以及时的检查徒弟的工作、学习情况。作为导师，在实际带徒工作中，我精心安排学习计划，认真耐心指导。要求徒弟在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问。始终保持谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高。各项具体工作按计划推进顺利，各项临时交办的工作基本完成，为项目部工作计划的顺利完成和项目后期日常维修工作发挥了好的作用。现将个人导师带徒活动的工作、学习情况总结如下。

　　一、导师带徒训练计划及步骤

　　1、2014年9月份学习本项目部商铺所有施工图纸以及结构相关图集。具体包括11G101系列平法图集1至3册、12G901系列图集《混凝土结构施工钢筋排布规则与构造详图》1至3册。

　　2、2014年10月份能够熟练的运用施工图集，能够看懂和检查钢筋绑扎中存在的问题，并能更具图纸画出钢筋断面图。

　　3、2014年11月份学习装饰装修相关的国家规范，知道相关的企业标准。查看资料《建筑工程施工质量验收统一标准》、《建筑装

　　饰装修工程质量验收规范》、《砌体结构工程施工质量验收规范》、《白银市银西小区保障性住房施工组织设计》。

　　4、2014年12月份进行作业面的安排、检查和验收 。对批白油漆工程质量进行检查和验收。安排商铺各工种施工作业。

　　5、2015年1月份项目部处于冬休及项目交竣工阶段，配合技术负责及各栋号工长、资料员做好技术资料的归整工作。包括检验批、分项、分部工程技术资料及质量保证资料的核对和整理成册；竣工图的绘制；变更签证的整理和归整。

　　6、2015年3月份项目处于交竣工后维修阶段，保证能够与业主方（物业单位）正常的信息交换；零星修补能够自主完成；能够解释和回复业主提出的小问题并及时处理。

　　7、2015年4月份项目维修阶段，保证能够与业主方（物业单位）正常的信息交换，能够解释和回复业主提出的小问题并及时处理；学习二级建造师《建设工程管理与实务》相关课程在到达考试年限后报考二级建造师职业资格考试。

　　二、主要收获

　　1、责任心

　　作为集团公司一名年轻员工，作为导师带徒活动中的师傅，要做好师傅首先就要担当起这份责任。给青年学生当导师是工程公司对师傅各方面的肯定。我有责任和义务把徒弟带好教好，给工程公司人才培养一个答复。我本身作为导师带徒的受益者，在做了师傅之后才知道师傅的不易和责任，既要做到爱护徒弟又要做到严格要求提高徒弟。在工作中动脑子想办法尽量在专业技术知识上拿下徒弟，让徒弟知道自己短处在那些地方，这样才能激发学习的积极性。工作中要以自身的言行举止在潜移默化中培养徒弟良好的品德。首先要以身作则起到示范表率作用，“德高为师、身正为范”的训言告诫我即要带思想又要带作风，引导和培养徒弟的职业道德、敬业精神和应有的事业操守。

　　2、因材施教

　　根据项目部工作实际、徒弟意愿及工程公司施工岗位紧缺情况采取适当训练措施确定相应导学内容和方向。项目部各岗位工作不能独立分割开来要统一协调运转，这就决定了“多岗会一岗精”现状。在编制教学计划和理论学习时要全面考虑重点突出，本岗位安排学习计

　　划时尽量精细，日常工作中捎带学习其他岗位应当掌握的专业技术知识。在互联网发展迅速的当下学习方法和途径的多样化为我们提供了相当大的便利，通过网络免费资源的传输、学习设备不再是书本的单一形式，为此我除了向其提供各专业的理论书籍帮他解答一些理论上的问题还通过电脑、网络、电子文档等形式把一些常用软件、电子版规范图集、施工组织设计、方案等提供给徒弟。实际动手操作的工作进行言传身教，并把一些简单的事情交由徒弟去做慢慢的提高其动手能力。不厌其烦手把手的去教从看施工图纸到如何检查和验收。

　　3、教学传承

　　俗话说“教会徒弟饿死师傅”但我并不这样理解，事实上并非如此。传承和继续发扬导师带徒活动中的奉献精神会在提升徒弟的时候让师傅也有所收获。带业务、守纪律、保安全多方面、多途径提高徒弟的岗位技能。工作中只有将自己的工作经验毫不保留地传授给徒弟才能够被称之为“传道、授业、解惑”的好师傅。 07年进公司时师傅也是这样把他十几年的工作经验和积累毫无保留地教给了我，所以我更应该这样做把这种优良的传统继续传递下去。话说“站在河岸上的人永远学不会游泳”学到了技术就得去实践，只有实践才能够加深理解、才能运用到实际工作中，通过不断的学习和实际操作从基本的看图识图到图纸和实体的对照以及检查验收等工作，王锡祥已经能够自主完成交代工作。同时在施工生产中我用自己的理论知识和现场经验教会他怎样确保自己的人身安全，对于安全隐患能够辨识，保证安全隐患的排除无安全事故发生。

　　4、教学相长

　　90后的青年有着活跃的思想和鲜明的时代气息，和我们有着或多或少的代沟。要想做好导师带好徒弟就要深入的了解和把握他们的思想动态正确引导。本着“共同学习、一起进步”的思想在互帮互助的学习中与共同成长共同提高。作为一名党员要发挥模范带头作用，言传身教帮助徒弟培养扎实、勤俭、严谨、好学、协作的良好作风。把徒弟当朋友，力所能及地帮助徒弟解决工作和生活上的难题。在徒弟遇到困难时作为师傅兼朋友的我给予他真诚的关心与帮助让他走出困境尽早的适应工作和社会。在导师带徒活动中我自身也得到了不断地进步，在提高徒弟业务和技术水平的同时也锻炼和充实了自我。

　　三、存在的不足

　　头一次当师傅，没有带徒弟的经验，对带徒的过程了解不够深入，很多细节没有考虑到。对于徒弟主观能动性方面的培养还不够，大胆放心的让徒弟的担当和负责某项工作的机会给的太少，总是帮助和辅助徒弟去完成某项工作。在徒弟对职业生涯的规划和业务成长方向给予的引导不够。在今后的带徒过程中我将努力地从以上几个方面寻求突破争取当一个好的师傅，不辜负和辱没工程公司给予我的责任。

　　第二工程公司导师带徒活动

　　师傅曹聚勃

　　第七篇、新教师上课心得体会

　　导师指导感想

　　新教师学习心得体会》【培训心得体会】

　　2011-08-26 09:44:16 来源互联网

　　《新教师学习心得体会》文章正文

　　“澜沧江畔育奇葩，三江流域谱华章”，昌都一高是一个人杰地灵、充满朝气的地方。我

　　一定会好好珍惜这难得的机会，以良好的心态对待工作，沿着新教师学习会的前进方向，在

　　领导和各位同行的关心教导下，勤勤恳恳干好工作，为昌都一高的教育事业添上一瓦增上一

　　砖。

　　时光荏苒，转眼踏上新的工作岗位已有3个月了。在这3个月的教学实践中，让我感受

　　最深的是学校对我们新教师的关爱和各位老教师对我们业务上的不断指导。作为一名刚踏进

　　一高的新教师，最大的不足就是缺少经验，对教学的重、难点把握不好。学校组织的“老带

　　新”“师徒结对”的方式在很大程度上弥补了我们的这一不足。学校教科室组织的领导、教师

　　“推门听课”，也给了我们锻炼的机会，并能通过评课，及时发现自己教学中存在的问题，有

　　针对性的调整教学方式方法，更好的进行教学。这样就大大提高了我们的教学水平。我特别

　　感谢备课组长杨润兰老师，每次向她请教问题时，她从不推脱，并把问题讲析得细致透彻。

　　而且，她还经常教导我，要多角度了解学生、观察学生，要从学生的角度去思考问题，讲析

　　课文时要和学生一起探讨思考。

　　另外，我还认识到，作为一个没有经验的青年教师，要想把课上好，把教学组织好，就

　　必须付出更多的劳动，花更多的时间。因为首次接触高中教材，对文本不熟悉。所以，在备

　　课前，就必须先熟悉教材，吃透教材，再根据学生情况认真仔细备好课。光是闭门造车也不

　　行，还必须向老教师多请教，多学习。听课，则是一个提高自身教学能力的好方法。新教师

　　只有多听课，才能积累经验，才能从其他人身上学习一些驾驭课堂的能力技巧。除了向别人

　　学习以外，还要不忘随时给自己充电，多读书，用知识来武装我们的头脑。要想教给学生一

　　罐水，自己必须先要拥有一桶水才行。所谓“学高为师”正是这个道理。 “教学反思”是新教师成长的飞跃。所谓反思，就是指善于总结教学过程中的成果和出

　　现的问题，不断调整自己的知识结构和教学方法，以获得持续的终身的发展，达到成长的飞

　　跃。只有在每次的反思中，我们才能得到真正意义上的成长。有付出不一定有收获，但是一

　　如既往地努力耕耘，必将换来一份充实而又沉甸甸的硕果。 最后，我还认识到，我们的教育对象-----学生。一群十五六岁、朝气蓬勃、活泼可爱的

　　孩子们。面对这样的群体，我们应该如何来对待他们呢？曾经在一篇文章中看到过这样几句

　　话“尊重与倾听是教育的基点，宽容与信任是教育的魅力，善良与关爱是教育的雨露，公平

　　与平等是教育的内核，鼓励与赞赏是教育的张力”。虽然我现在还没有能做得很好，但我将以

　　它作为我教育工作的座右铭，时刻提醒自己，努力朝这个方向发展。篇二新教师汇报课学

　　习心得体会

　　新教师汇报课学习心得体会

　　这次我校组织的新教师汇报课活动，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、

　　艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特

　　的见解。通过参加新教师汇报课的听课、讲课、议课活动，让我学到了很多新的教学方法和

　　新的教学理念，同时也让我认识到了自己在教学中存在的一些问题和不足。现将参加这次新

　　教师汇报课的体会总结如下

　　1、体现主动性学习，重视学生的动手操作。 在教学设计中，老师都比较重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。要想真正的学好

　　知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。

　　学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。

　　2、体现课标精神，重视营造愉快课堂。

　　通过听五位老师的汇报课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出

　　学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。现在的数学课堂教

　　学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流

　　的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不

　　再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者；现在课堂中的，学生才是学习的

　　主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。

　　2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。 新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在这些课中，教

　　师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的

　　兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主

　　动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。

　　5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。 现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，内容以及学与教的方式产生了重大的影

　　响，在听过的这些课中，每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技

　　术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。 向指导教师等各位教师学习后的心得体会 作为一名刚刚加入教师队伍的年轻教育工作者,我很感谢学校的信任,让我荣幸的当上了

　　班主任。在我眼中班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育教学工作的

　　得力助手。班主任还对学生全面的健康成长起着导师的作用。 我觉得，一个刚上任的新班主任，很重要的一点就是虚心学习。众所周知，班主任工作

　　是一项复杂、烦琐的工作。由于是刚接任班主任工作，毫无经验，不知所措，毫无头绪，精

　　神高度紧张。于是在得知自己将要做班主任的那刻起，就向师傅请教开学前应该做哪些准

　　备工作，报到那天要做些什么事情。在开学的第一个星期，对于新手的我来说，班主任

　　工作特别忙，做事毫无头绪，由于怕自己做错了，于是每做一件事情之前，都要向指导教师

　　问清楚了，才敢着手去做。师傅不仅在教学上，还是班级管理上都有着丰富的经验。 首先，在思想上，我要多听听老教师们的教诲，如教师应该具备怎样的素质、教师的职

　　业道德是什么，青年教师在遇到挫折时该如何面对等等。都需要老教师来给我们指路，提供

　　一些宝贵的建议。

　　其次，在教学上，我们要学习他们如何备课，在课堂上如何组织语言、板书、驾驭课堂，

　　以及课后的反思等等。由于我们新教师对教材把握不够，又缺乏经验，在教学中往往会遇到

　　很多问

　　题，所以我们一定要多多听课，吸取老教师的经验。但需要注意的是，我们新教师也要

　　从自身的特点出发，不能照搬照抄老教师的教学设计，而是合理地借鉴，并逐渐形成自己的

　　教学风格。只有在吸取别人丰富的经验的同时再加入自己的想法以后，我们的教学水平才能

　　够日趋成熟，教学质量才能得到更快地提高。 最后，在教育上，我们要多看看老班主

　　任们是如何做好学生工作的，如怎样处理好师生之间的关系、怎样做他们的思想工作，怎样

　　给他们做心理辅导和学习辅导等等。在工作中肯定会遇到很多难题，自己解决不了或者是解

　　决不好时，我们就应该向老教师讨教，虚心学习，这样自己会收获很多。 蹲下去与孩子交流，是我从事一年级班主任是向老教师学习的一种教育方法，也是让我

　　感受最深的。一年级孩子没有良好的学习习惯，上课随便讲话，吃东西，不懂如何安排时间，

　　常常是上课了才想起还没上厕所。他们对新环境不适应，其实我对他们也不适应。在课堂上

　　曾发生过这样一件事有一次，我正在上课，一个男孩子举起手来，说“老师，我同桌吐了。”

　　其他同学一听全都捂着鼻孔，我赶紧停下课，让其他同学自己读书，我赶快与他家长联系。

　　事后仔细想想，这个年龄的孩子要养成良好的习惯是需要一个过程。尤其对于这种性格内向

　　的孩子来说，因为害羞而不愿举手要求到外面去，而我只想上课，却忽略了观察孩子的反常

　　动作，没有了解他们的生理和心理特点，并且因为这件事，可能她在班里受到嘲笑，这不能

　　不说是我班主任工作的重大失

　　误。

　　事后我就向老教师虚心请教如何正确处理突发事件，经过老教师耐心的讲解，我懂得了

　　如何蹲下来和孩子交流，后来我开始蹲下来看孩子时，也同时改变了原来的一些观点。比如，

　　我能够辨证地看待班内常出现的“吵架”现象。刚开始我总是不管三七二十一先训他们，现

　　在想想，低年级儿童时期的孩子生性活泼，情绪易激动，受到外界刺激容易产生过激行为，

　　而表现出一定的攻击性，但与其说他们在吵，不如说他们在玩。有时他们吵着吵着，就达成

　　了“停战协议”，自己就把事情解决了，即使吵得很凶，放心，一回头就忘记了！不相信看下

　　次，在一起玩得最欢得还是他俩。吵架可以看成是他们尝试进入社会、进入人际交往过程中

　　产生的纠纷和矛盾解决方式，在这纠纷和矛盾中，我不当裁判，而是“调解员”才能更好的

　　与他们交流，做他们眼中的好老师。 不管是培养自己哪一方面的素质，都离不开老教

　　师的帮助与指导，向老教师学习，也绝不是一朝一夕之功。新教师应该正视自己的优、缺点，

　　从自己的优势出发，在向老教师不断学习的过程中，完善自己的教学方式，争取早日成为一

　　名合格的教师。

　　最后我要诚挚的向我的师傅甚至各位老教师衷心的说句谢谢你们，我一定以优异的教学

　　成绩回报你们的付出，回馈社会！篇四新教师培训心得体会--成长 在理想的路上成长

　　——新教师培训心得体会

　　理想是什么？托尔斯泰说，“理想是指明的路灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有

　　方向，就没有生活。中央电视台一位出色的主持人说过，理想不是我们儿时作文里的想象的

　　美好职业。当有一天你做了这件事情之后，未必这件事情就是你的理想，而真正的理想是你

　　做了这件事情之后，重新定义你的人生，愿意为之承受一切，付出一切，那时你才有资格去

　　说你的理想。

　　我的理想又是什么？

　　毕业后去学校当了一名代课老师，在这其中，我曾以初生牛犊不怕虎的干劲全力以赴的

　　做事情，也曾用笔记录下自己的点滴。“从没有任何事让我的内心感到如此震撼，让我如此心

　　怀热情，这，就是理想的力量。”多少次，真真切切地感受到了教师职业的崇高，却也体会到导师指导感想

　　了自己的渺小。耳边也听到过同行的抱怨，更多地却是看到他们孜孜不倦的态度和精神，更

　　加坚定了自己的决心。

　　通过参加这次短期培训，我学到了很多东西。老师们的精彩讲解和闪光的个人魅力，使

　　我受益匪浅，我体会到了他们对于自己的教育理想的执着和坚守。“守住一间教室”、“戴着镣

　　铐跳舞”，这些话语让人心潮澎湃。听到老师与孩子们的感人故事以及用爱谱成的一首首教育

　　乐章，我无法抑制自己的感动。没有崇高的教育理想，没有锲而不舍地向理想迈进的人生态

　　度，没有奉献青春与爱心的精神，他们怎么能在自己的教育人生中创造教育奇迹？这将是我

　　为之奋斗的方向，是我需要用自己的一生去诠释的意义。 如今，在距离上我似乎离理想更近了。而面对着它，我却觉得自己离它很远。苏霍姆林

　　斯基这样说，“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一两

　　百本书。”作为一位即将走上教师岗位的老师，我汗颜，羞愧难当。我的精神世界相对于一个

　　优秀的教师来说太匮乏了。在这两天的培训里，培训老师们都不约而同地谈到了读书的意义，

　　我深刻地体会到读书之于教师专业发展的重要性，对于教师成长的重要意义。郑宏老师讲述

　　了如何做一个好老师，其中最重要的一点是读万卷书。对于教师而言，我们要“读教育经典，

　　读教育报刊，读人文书记，读有关学生方面的书”，只有读书才能充实我们的人生，才能使人

　　生变得有意义，正如王老师在报告中所说的那样，我们要“让读书成为一种习惯，养成一种

　　学习的生活方式”。承担着教书育人这一职责的教师，需要用自己的行动去影响学生，使他们

　　养成阅读的习惯，促进学生的健康成长。如果教师没有阅读的热情，怎能点燃学生的阅读热

　　情？如果教师自己不读书、不学习，如何能说服教导学生去读书？ 除了鼓励新教师“读千古美文，做谦谦君子”之外，新教师培训的老师们用他们的实际

　　行动告诉我们，教育要用心，教育者必须要奉献自己的爱心。“用心 做事，用情做人，关注每个生命的成长”，这是陈老师教育生活的真实写照，也是我们新

　　教师在工作岗位上要奉行的准则。关爱学生是教师师德的灵魂，是教师职业道德的最根本的

　　表现。著名的教育家夏丏尊说教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就

　　不能称其为池塘，没有爱，也就没有教育。因此，教师要公平地对待和评价每一位学生，关

　　爱、尊重、激励每一个学生，不抛弃，不放弃。不仅要关心学生的学习，也要关心学生的心

　　理健康，引导学生全面、健康的成长。

　　培训为我们新教师的实际发展也给予了指导。教学常规方面，张老师指导了我们如何写

　　教学计划以及课后记；丁老师就如何进行教学设计以实现有效课堂教学进行了深刻的讲解；

　　在教学教法经验方面，韩老师通过“听课、评课”的指导，让我们更加明确上好一堂专业课

　　的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。对于教师专

　　业发展，各位教师先后提到了教师进行教学反思的重要性，杨老师讲述的自己对教学过程的

　　反思更让我们体会到教育名家的成功之路--教学反思。 这次培训点亮了我即将踏上的教师之路，使我更加明确了自己努力地方向，坚定了为理

　　想奋斗的决心。

　　一、终身学习。作为教师，我们首先要丰富自己的专业知识，并且掌握必须的心理学、

　　教育学和管理科学等知识。其次，还要通过阅读大量的教育经典、人文书籍等充实自己，丰

　　富我们的智慧。在实际教学中，教师必须勤于学习，勇于实践，扎扎实实，并通过向有丰富

　　教学经验的优秀教师学习、与同事的交流、合作不断提升自己。

　　二、关心热爱学生。尊重、信任是我们爱学生的基础。我们要用自己的真心去关爱、尊

　　重、信任每一位学生，也只有这样，我们才能获得他们的信任。正如程老师所说的那样，爱

　　是可以收获的。我们要了解学生、走近学生，与学生真诚地交流沟通，做学生的朋友、知己，

　　用爱心对待他们。

　　三、不断反思，不断丰富自己。教育家朱永新认为，如果我们能随时随地把我们的所思、

　　所想、所感记录下来，相信这是你一生最大的财富。而培训老师的精彩讲解无一不向我们展

　　示出反思对于教师专业成长的重要。经验加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习

　　惯，以促进自己的成长。

　　在培训的日子里，感动、渴望、期待一直充斥着我的心灵。站在理想的起跑线上眺望，

　　自己的不足并没有让我灰心丧气，而是让我心里充满了充实自己的“欲望”。人是需要被激励

　　的，新教师的岗前培训激励了我，在今后的日子里，我会脚踏实地、不断学习，用自己的热

　　情和责任心，处处以师德要求自己，做好自己的本职工作。感谢您的导航，我会展翅飞翔！

　　篇五新教师网络学习心得体会

　　网络学习心得体会

　　启慧小学 洪小淇

　　2011年10月份以来我有幸在教育局的组织下参加了新教师网络视频远程培训，新教师

　　的网络视频培训活动已经结束了，但是这次活动带给我的收获却是无限的。 在这次网络培训中我有幸听取了几位专家学者的教育新理念同时还在线与各位新教师对

　　网络课程进行了交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。这次培训来的很及时，

　　培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。下面就以我这一年来的网络视频学习来谈谈自

　　己的体会。

　　一、大大提升了新教师的综合素质。

　　听专家讲座理论培训使我的理论水平有了较大提高。几位专家的思想引领，使我感触颇

　　深。从师德、科研、课堂教学专题分析、教材的分析等多方面为我们制定了详细的培训计划，

　　这些都是我们农村教师所迫切关注及需要的知识。这些专家、名师他们独到的见解，他们从

　　自身的经验体会出发，畅谈了他们对各个教育领域的独特见解。使我的思想感受到巨大的震

　　撼，冷静一想，我们作为新教师，平时想到问题确实太少了。 而通过此次培训，加强了我的师德修养、重温并强化了新课程理念、深度学习了新课程

　　改革的理论，提升了自己的研究水平与实践探索能力，自己的教学素养、教研能力、专业发

　　展水平等方面的综合素质得到进一步的提高。

　　二、不断进取，深刻反思教学工作。

　　在培训过程中，我不仅学到了许多关于学生心理的知识，更大的收获是懂得今后在开展

　　工作的过程中一定要遵循学生的心理发展特点。通过和其他学员交流，我不断思量着自己在

　　工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现 在的教学工作。

　　作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教

　　好学生。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教

　　学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能。 通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”

　　等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新

　　的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入

　　课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。

　　充分体现素质教育的根本目标。

　　三、立足课堂，在实践中提升能力。

　　课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”

　　的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念

　　应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形

　　成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。 通过这次网络培训，使我深刻意识到自己的教育教学业务知识和能力还非常欠缺，教

　　学理念也比较陈旧。在今后的教学中，我将立足实际，继续运用网络资源，加强理论学习，

　　转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业做出自己应尽的

　　义务。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我深知自己离优秀教师还有一大截的差距，我将

　　以这次新教师培训为契机，在今后工作中，我要更加努力，发扬优点，开拓进取，取得更新

　　的成绩。

　　第八篇、教师培训感悟

　　导师指导感想

　　教师培训感悟

　　在培训学习中，每位老师都用鲜活的案例来指导我们如何来解决在教学中会遇到的问题，这对缺乏教学经验的新教师来说犹如沐浴到上岗前最新的一股春风，每个案例中都包含着他们对教学理念的观察、思考和理解，最终将教学理念合理地运用到实践中，每次在讲座中，我都深受启发，感受到思想火花的闪耀，而让我感受最深的就是作为一名教师，要付出自己的真心、通过这次培训，许多疑惑都得到了解答，对教育有了一个新的认识，并且感到自己的责任重大，但知识仍然相对贫乏，最好的方法就是——学习。以下是我的学习心得的小结

　　一、学会反思

　　课堂教学是一个在实践中操作的过程，在课后，教师要多思考教学中的各个环节，可在备课本上记录下成功的地方和困惑及需要改进的地方，许多问题都是出现在课堂教学过程中，教师就要在课后及时地反思，总结经验，有效地提高下次课堂教学的质量

　　二、多学习

　　要改变“教师是一桶水”的想法，不断地向前辈学习，多听优秀教师的课，听不同老师的课，发现他们身上的闪光点和好的教学品质，学习他们的教学经验，使自己成为源源不断的“活水”，我知道这并非易事，所以需要脚踏实地、勤学苦练，俗话说，“勤能补拙”，我希望能够通过不断地努力来促进自身的成长。。

　　三、必须要爱学生，并多与家长沟通

　　注意观察并发现学生身上的优点，去发现他们学习上的每一点进步，生活和品德上的闪光点，并用激励机制，充分的肯定和激励，使学生感到温暖，增强学生的自信，缩小师生间的距离。教师应多与学生进行经常性的沟通，与学生敞开心灵，向学生谈自己生活和学习中的宝贵经验，也可向学生坦诚的公开自己的生活教训，让学生真正感受你是他们的良师益友。

　　培训时，令我印象深刻的一句话就是“学生犯错是难免的”，这句话给了我一定的启发，当他们做错一些事时，教会他们坦然的面对错误，并帮助改正，教师工作的责任就是“教书育人”。

　　家庭教育在教育学生中占有不可替代的作用，与学校教育和社会教育紧密配合，因此，要多与家长沟通，可更有效地对学生进行教育。

　　四、注意“言传身教”

　　青少年正处于长身体，长知识的时期，他们的模仿性和可塑性都很强，对真假是非、善恶美丑的辨别能力还不是很强，就需要教师的正面引导和教育。作为一名教师，其一言一行都会影响到学生，时时刻刻起表率作用，身体力行，要求学生做到的教师一定要先做到，教师得体的言行会给学生起表率作用，恪守“身教胜于言传”的古训。

　　五、参加教育科研

　　教师通过教育科研可解决教育教学中的问题和提高教育教学的质量，进行教育科研是提高教师素质、实现教师现代化要求的有效途经，对有效全面提高教师素质具重要的作用。新教师要有科研意识，它应该伴着我们成长。

　　六、读书修身

　　爱因斯坦曾说过“人的差异在于业余时间”。不断地通过阅读来增加知识的储备，提高自身的文化修养，使读书成为一种习惯，是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。教师要成为读书的爱好者，从书中汲取营养，成为教师进步的阶梯。而我们要结合教学实践读书，可读些教育家的书，像《论语》、《给教师的建议》，要读自己专业方面的书，使自己的专业知识跟上时代的潮流，促使课堂教学鲜活灵动，充满活力，同时还可以读些文学方面的书等，提高自身的文化底蕴。

　　教师职业是循序渐进的过程，不可能一蹴而就。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，只有我们在今后实践中不断地去领悟，一步步地成长为一名合格的人民教师。