以下是为大家整理的关于组织部来单位考察干部主持词4篇 , 供大家参考选择。
组织部来单位考察干部主持词4篇
模拟干部考察
授课形式：情景教学
授课时间：下午2：30-4：30
培训内容：
场外主持：今天上午我们已就干部考察有关业务工作进行了培训，培训采取课堂教学方式进行。为了增强学习培训效果，今天下午我们安排了一堂特殊的教学课：模拟实际干部考察工作。这堂模拟教学将利用情景表演的形式，对干部考察工作从联系考察工作、进行个别谈话、考察组汇总考察情况到形成干部考察材料等各个环节进行演示。在演示过程中，我们将通过考察过程一些典型场景的设置、场外点评等方式，直观表现干部考察工作情景，传授干部考察有关知识。参加模拟表演的都是我们组织部门的干部，他们也许缺乏的是职业演员的舞台经验和演技，但他们最不缺乏的是对这次演示工作的热情和敬业，以及对干部考察工作的熟悉和专业。对他们演示中不到位、不完善的地方，我想我们的广东客人们一定能够体谅包涵、支持理解的。如果我没说错的话，请大家掌声鼓励一下！好了谢谢大家！情况就介绍到这儿，我们的考察组要开始工作了。
首先出场的是我们这次考察工作的组长某县县委组织部副部长张天翠同志、考察组成员袁顺操同志。按照工作安排，他们今天要对某镇组织人事干事、副书记考察人选刘国平同志进行考察，现在他们来到了考察对象所在镇，准备开展干部考察工作了。首先，他们要就考察工作与考察对象所在单位进行衔接。现在，他们来到了某镇党委书记办公室，下面要演示的是考察组衔接干部考察工作的情况。
1、模拟情景一：衔接干部考察工作
地点：某镇党委书记办公室
人物：考察组成员、某镇党委书记刘东
张部长：刘书记，根据民主推荐情况，经研究，你镇组织人事干事刘国平同志被确定为乡镇党委副书记考察对象。根据工作安排，今天我们要对刘国平同志进行一次考察，在此之前我们已采取调阅个人档案等方式对该同志的情况进行了初步了解。今天我们准备采取个别座谈的方式进行考察。这是刘国平同志的干部考察预告和政绩公示，请安排人员立即张贴在办公楼醒目的地方。政绩公示后面要附上该同志的政绩报告材料。另外，请安排一间相对独立、比较安静的房间，我们准备进行个别谈话，请你们支持配合。
刘书记：好的好的，欢迎欢迎！
张部长：我们座谈的对象主要是你镇班子成员、中层干部、一般职工代表、单位从事纪检监察工作的同志、机关支部负责人、群众代表等，座谈的面要稍微广泛一些，各方面人员都要谈到。请你们提供一份本镇干部职工名册，我们将按类别抽取部分同志进行谈话。另外请安排一名联络员，负责所要座谈人员的联络通知，请你安排一下。
刘书记：好的，我马上安排人员落实。
场外主持：干部考察组已就考察工作需要考察单位配合完成的相关工作进行了衔接。接下来我们要演示的是考察组进行个别谈话的情景。这一场景要展现的是考察组亮明身份、执证上岗以及向谈话对象说明情况，提出谈话要求的情况。按照我县干部考察人员资格认证工作的要求，考察组在考察时必须持证参与干部考察工作，并接受考察对象所在单位干部群众的监督。下面考察组要开始座谈了。
2、模拟情景二：考察组亮明身份、执证上岗以及发问情况
地点：某镇办公室
人物：考察组成员、某镇党政办伍主任
张部长：你是党政办伍主任吧？
伍主任：对。
张部长：请坐！
伍主任：不客气！
张部长：我先自我介绍一下，我叫张天翠，在县委组织部工作。
袁顺操：这是我们组织部张部长。我也是组织部干部，我姓袁。
伍主任：张部长好，小袁同志好。
张部长：伍主任，耽搁你一点时间，请你来是想请你配合我们了解一名干部的情况。前不久我们在你镇民主推荐了一名乡镇党委副书记人选，根据民主推荐情况，经研究确定了刘国平同志作为副书记考察对象。这是我们的干部考察人员资格证书，请过目，如果有疑问请向我们提出。（递证书）
伍主任：（接证书并略为翻看，看后递回证书）谢谢！需要了解什么情况请尽管吩咐！
张部长：我们想了解一下刘国平同志在你镇工作期间德才表现情况包括思想政治素质、个人能力、工作作风、工作实绩以及遵章守纪方面的情况，有一些什么优点和特长，还存在哪方面的问题，有无不良反映。请根据你的了解实事求是、客观全面地向我们介绍一下相关情况，并就他是否胜任副书记职务发表你个人的意见。
伍主任：好的，我就根据这几年我的观察了解谈谈对刘国平同志的看法吧。
场外主持：就这样，谈话开始了。那么在谈话过程中针对不同的谈话对象和谈话对象的不同态度，我们的考察组会有些什么不同的表现呢？下面来看看谈话对象为女性，考察组如何因人而异，引导谈话的情况。
3、模拟情景三：谈话对象为女性，考察组如何因人而异，引导谈话的情况。
地点：某镇办公室
人物：考察组成员、某镇妇联雷主席
张部长：雷主席,请介绍一下刘国平同志的情况吧！
雷主席：（略为紧张）好、好吧。这个同志比较优秀，各方面情况比较好……（说不下去，紧张思考）
（谈话对象略为拘谨紧张，考察组长曾担任过妇联主席，从对象熟悉工作和女性关注的话题谈起，消除其紧张心理，激发其谈话热情。经引导后谈话对象方能够较为流畅地表达）
雷主席：这个同志人品比较好，为人谦逊，爱与干部群众接触，说话、做事都很客气。非常好学，求知欲和上进心都比较强。
张天翠：你认为他还有哪些特点呢？
雷主席：刘国平乐于助人。同事有困难找他，他都很乐意地帮助解决。有一次我无意中说到工作遇到的难题时，他便主动给我出点子、想办法。在他的帮助下，去年我工作进步不小，我打心眼里感谢他。他的工作比较踏实、勤奋。工作中从不斤斤计较，不论哪位领导安排的工作，他都能认认真真去完成。他的工作任务较重，经常利用晚上和节假日加班，但他从不报怨，还经常到各村了解情况，解决具体问题，村干部对他的评价比较好。
张部长：那他的工作能力如何？
雷主席：刘国平同志工作能力比较强。他熟悉农村工作，脑袋瓜灵活，善于不断总结和创新工作。比如在加强村干部管理方面，他创新工作思路，大胆给党委、政府建议，实行村干部交叉任职，既发挥了“能人”的作用，调动了村干部工作积极性。
张部长：有哪方面的不足？
雷主席：不足嘛，可能有时工作大胆程度不够，毕竟人年轻，工作经验方面稍微少一些。
张部长：那你认为他的能力素质是否适合担任党委副书记职务？
雷主席：完全可以。他在镇上年轻干部中算是最拔尖的。
张部长：好吧，这次就谈到这里。谢谢你。
场外主持：刚才我们的妇联主席已经结束谈话，下面请来个别谈话的是本镇的副镇长黄小云同志。黄副镇长担任乡镇领导职务时间较长，谈话中流露出一些抵触、不信任和敷衍情绪，以下场景要展示的是考察组面对他的态度，如何对他的情绪进行引导和化解，打消其顾虑。
4、模拟情景四：谈话对象有抵触、不信任和敷衍情绪，考察组如何进行引导和化解，打消其顾虑。
人物：考察组成员、某镇副镇长张小云
张部长：张镇长,请你介绍一下刘国平同志的情况吧！
张镇长：组织部年年都来进行干部考察，考察过了又不起什么作用。提拔干部是组织上的事，也是组织上说了算，问不问我们都一样，我看这也是走个形式罢了，你们组织上认为这个同志怎样就怎样，该提拔就提拔，我没有什么意见。
张部长：张镇长，你担任了多年的领导职务，对干部选拔任用的程序应该是了解一些吧，现在的干部选拔任用程序是非常的严格和规范，并且选拔干部必须要走群众路线，我们的考察对象必须要经民主推荐产生，要群众公认，要得到大多数群众的拥护，只有在民主推荐中获得半数以上的推荐票的人员才能列为考察对象，现在的考察都是实行的差额考察，我们要通过座谈等形式，广泛地了解考察对象的情况，真正将一个同志考察准确，只有识人识准了才能用准。因此，张镇长，你的看法有些片面性。请你本着对组织负责、对同志负责的态度，向我们介绍一下刘国平同志的情况。
张镇长：既然组织上要我说，我就谈一下我的印象。刘国平平时与我们老同志接触少，通过工作上对他直接了解不多。只是看见他平时比较忙，成天围着领导转，不大爱跟群众打交道。人还是比较聪明，是大学生，学东西比较快，能够进入工作角色，干起工作来比较投入，有热情、有闯劲。平时开会发言积极，能将自己的想法大胆地表述出来，听他的发言，对一个问题思考得还是比较深，有其独特的见解。
张部长：这个同志个人品行和思想素质如何？
张镇长：总的来说还可以吧。政治立场上没有问题，思想意识上也没有大的问题。只是前几天有一件事让我觉得这个同志办事有点讲感情，原则性不够强。
张部长：请你详细介绍一下是什么事情？
张镇长：因为他是组织人事干部，所以负责办理镇机关干部的工资。一次在办理晋升工资手续时，他把两个本来不该晋升工资的人员也上报了，而这两人在镇上审核时就已被党委副书记刷下来了的，谁知后来他还是报了上去，报上去的人员中恰好有一个与他关系特别好，这就说明这个同志办事讲私人感情，不讲原则了嘛。
张部长：这个情况我们要好好掌握，下去后再核实一下。这个同志还有其他方面的不足吗？
张镇长：年轻人嘛，多少会有一些不足。刘国平有开拓创新意识，能结合工作想出一些新办法、新点子，只是有时候经验还不足。比如他提出的村干部交叉任职，这确实也是个好点子，让缺少致富能人的村引进“外援”，加快发展。这个想法也得到了上级的肯定，但在具体实施中，由于思考得不够周全，在提建议方案时，他提出将12村的村党支部书记周勇交流到10村去，但他没考虑到周勇与10村的村主任曾经有过积怨，如果过去的话反而要造成该村工作的被动。年轻人嘛，考虑问题方面还是显得不够老辣，作为副书记人选可能还嫩了点，我觉得还需要再培养一段时间才能提拔。
张部长：你还有其他方面的意见吗？
张镇长：没有了。
张部长：那好，就谈到这里。感谢你对考察工作的支持。
张镇长：哪里哪里，应该的。
（握手告别）
场外主持：从刚才的谈话可以看出，面对不配合的谈话对象，考察组通过疏通思想、适当引导，让谈话对象自觉配合谈话，从而使交流得以顺利地进行。另外，大家可以听出刚才雷主席和张镇长的谈话对刘国平同志评价的差别比较大。面对两种截然不同的评价，考察组应该如何处理。下面一个场景要告诉大家的是，如果谈话对象对同一考察对象评价不一致，或对干部有问题反映，考察组如何印证和核实有关情况，还原考察对象本来面目。让我们接着看请来的党委副书记王顺林同志怎么说。
5、模拟情况五：谈话对象评价不一致，考察组如何印证和核实有关情况。
人物：考察组成员、某镇副书记王顺林
张部长：王书记，你作为分管组织工作的副书记，对刘国平同志应该是非常了解的，请你详细介绍一下他的德才表现情况。
王书记：关于刘国平同志，我对他有三点评价：一是坚持原则，思想素质较好，有一定的政策理论水平。为人比较谦虚，也很团结同志。二是工作能力强，进入角色快。调整几次工作都能干一行，爱一行，熟一行，业务进步很快，工作上非常得力。三是工作积极主动，责任心强。有敬业精神，工作热情非常高，配合意识强，能积极协助抓好份外工作、各项中心工作和突击性任务。作为副书记人选很适合，在我们镇象他这样素质全面、表现突出的年轻人还是很难得的。
张部长：王书记，有件事情我们想找你核实一下。据个别同志反映小刘在一次报送调整工资时，将不符合条件的人员也报了上去，听说你在审核时原本是把这些人员拿了下来的。你清楚这件事吗？
王书记：这件事啊，我最清楚了。其实这不是他的错。当时由于政策理解的问题，小刘将那两个人也报上来并提醒我审核看是否应该符合条件。我通过咨询政策，那两个人不应纳入，因此就把名字划掉了。后来要求上报材料时我刚好安排刘国平同志到村上处理一件紧急事情，我就叫党政办小罗赶紧把材料修改后打印出来盖好公章送上去，小罗一着急忘了修改，直接就把原来的材料打印好送走了。为这事我还狠狠批评了小罗。第二天刘国平到办公室后发现报错了材料还非常着急，专门又赶到县上重新报送了一份。他这人工作比较负责，很讲原则的。在进行机关考勤时非常负责任，不讲情面，哪怕关系再好迟到了一分钟都不行。有一次两个老同志和张镇长一起参加一个原来镇上老领导的生日宴会，下午上班晚了十分钟，他也坚持记了他们的迟到，为此还发生了点小争执，被记迟到的两个老同志为这事还对他有点意见。他就是这个脾气。
张部长：刘国平同志群众基础怎么样？与同事之间交流多不多？
王书记：群众基础好啊，民主推荐他得票这么高是很能说明问题的。
张部长：这个同志有什么样的不足呢？
王书记：这个同志优点比较多，不足方面还不大明显。作为年轻人，有时有一些年轻气盛，工作经验不足，考虑问题欠周密，这是很正常的，在年轻人中他应该算是比较成熟稳重的。对他的任用，我个人非常赞同。
场外主持：考察组接下来又分别与相关人员进行谈话核实，对刘国平同志的情况有了更进一步的了解。在随后的谈话中，考察组刚好点到了与考察对象关系比较密切的财政所长李小龙同志，因为个人关系好，李所长的谈话会不会回避问题，美化考察对象形象呢？遇到这样的问题，我们的考察组将会怎么处理应对呢？下面我们继续演示。
6、模拟情景六：谈话对象避而不谈考察对象问题和不足，考察组进行引导和说服。
人物：考察组成员、某镇财政所长李小龙
张部长：李所长，请根据你对刘国平同志的了解，介绍一下他的情况？
李所长：我对刘国平的评价可以用五句话来概括：一是思想政治素质好，宗旨意识强，党性修养高。二是业务熟悉、工作能力非常强，对组织人事工作非常熟悉。写作能力也有，镇上好多材料都是他在写。讲话有水平，口才好，群众爱听，也能够接受。三是工作勤奋，成效明显，有很强的事业心和责任感，本人曾经多次被镇党委和上级组织人事部门表彰。四是严于律己，特别坚持原则。这么多年，他从来没有占过公家的便宜，从来没有向基层干部群众伸过手，并且他为人十分活跃，与镇上干部群众相处非常融洽，没有哪个人说他工作能力弱，为人处世差的。我认为，这么优秀的同志，早就应该得到提拔了。
张部长：有没有发现这个同志的不足呢？
李所长：没有什么不足。非常优秀。
张部长：十个指头都各有短长，人的表现怎么可能十全十美，你说呢？作为一名年轻干部，在工作方法、经验等方面多少会有一些值得改进和提高的地方对不对？你觉得刘国平同志还有哪些地方值得改进？
李所长：（略为沉默）这个人啊什么都好，就是太较真，有时逗起硬来可以说是六亲不认，一点灵活性都没有，人也得罪了。我都劝过他好几次。
张部长：敢于逗硬是种优点啊，这是坚持原则的表现，现在我们好多干部恰好缺乏的就是这点认真劲。这怎么能够算是缺点呢？
李所长：也对，是这个道理。
张部长：其他方面呢？
李所长：刘国平平时工作比较忙，在原则问题上寸步不让，也不考虑会不会得罪人，也不讲究一下工作方法，这一点今后要注意一下。其他没有了。
张部长：好的，那就谈到这里，谢谢。
场外主持：看来，考察组工作经验丰富，无论遇到什么样的谈话对象，都没有难倒他们。那么如果遇到谈话对象泛泛而谈，不接触实质，我们的考察组又会有何应对呢？
7、模拟情景七：座谈对象泛泛而谈，考察组如何引导其突出重点。
人物：考察组成员、某镇干部黄春明
张部长：请谈一下你对刘国平同志的认识。
黄春明：刘国平很会办事，各方面都比较优秀，是个好干部，大家对他的印象都不错。总之是很能干。就这些。
张部长：听你的评价，刘国平同志确实不错。你既然认为他优秀，那他到底优秀在哪些方面呢？是他哪方面的表现和哪方面的原因让你有这样的评价？
黄春明：他嘛，政治过硬，思想素质好，有较高的政策水平和较强的法制观念。工作能力强，事业心、责任心也强，也很吃得苦，办事也讲原则，总之各方面都很优秀。我个人觉得他很适合担任党委副书记。
张部长：我们想要对他的情况作一些详细地了解，你能不能说得再具体一些，比如可以举一些典型事例来说明。
黄春明：这个同志人品好，为人谦逊，善于团结同志，能够自觉遵守各项规章制度和法律法规。他自我要求比较严格，也很注重个人形象，从没看见他参与赌博打牌，也没有其他什么不良嗜好。兴趣爱好比较广，生活习惯比较好，没事就读书看报，要不就参加体育锻炼。他头脑比较灵活，认识分析问题有一定的深度。能说会道，口头表达能力、文字功底都有，协调能力都较强。有时我们办不下来的事情，他一出面就能够办成。工作积极肯干，勤奋务实。他事情多，工作任务重，休息时间和节假日加班的时候比较多，对此从没听到他有过一句怨言，发过一句牢骚。人非常好，完全可以提拔任职。
张部长：有什么缺点和不足吗？
黄春明：比较坚持原则，但有时灵活性不够，工作方法应更注意一点。
场外主持：小黄谈过以后，考察组还请来了该镇部分村干部进行了座谈。村干部谈完后，现在考察组想要了解一下考察对象八小时以外生活、社交、爱好等方面的情况，于是他们又请来了刘国平居住社区负责人龙荣同志。
8、模拟情景八：向社区干部了解考察对象社区活动情况
人物：考察组成员、某镇社区负责人龙荣
张部长：龙主任，你熟悉刘国平同志吗？
龙主任：熟悉，我们住一个单元楼。
张部长：那么，你印象中刘国平是一个什么样的人？
龙主任：这小伙子不错，在我们这里比较受欢迎，待人比较和气，邻里关系也不错。他是个热心肠，爱帮助人。他家隔壁有对老夫妇，儿女不在身边，有时遇到点事小刘经常给他们帮忙。喜欢打打球，没事就锻炼身体，也不打牌，有时邻居叫打麻将都不去的，听说也不会打。
张部长：家庭关系怎么样？
龙主任：挺好的。他和父母住在一起，他妈妈身体不好，对妈妈也挺照顾的，看病上医院背上背下，伺候得很周到。去年刚结婚，小两口很和睦，都对父母挺好。
张部长：听说过什么不良反映吗？
龙主任：没有没有，这小伙子挺好的。
张部长：好吧，那对小刘的情况你还有些什么可以介绍给我们吗？
龙主任：没了。小刘还是不错的，这样的干部你们组织上可以好好培养一下。
张部长：好吧，那就谈到这？谢谢你！
龙主任：不客气。
场外主持：考察组继续工作，他们又座谈了一部分干部，包括考察对象本人。他们之所以要与考察对象座谈，是为了通过谈话的形式直观地了解考察对象的形象气质、语言表达、分析判断和逻辑思维等方面的能力。他谈话对象比较广泛，也很有代表性。临近考察工作结束，最后他们请来了该镇党委书记刘东同志进行座谈了解并沟通、反馈有关情况。下面要演示的是考察组与刘书记谈话的情况。
9、模拟场景九：谈话对象对干部情况介绍较为全面准确，考察组如何从中攫取有价值内容以及考察组如何沟通、反馈考察情况。
人物：考察组成员、某镇党委书记刘东
张部长：刘书记，前面我们座谈了十几名干部和群众，对刘国平同志有了一些了解，现在请你客观地、实事求是地介绍一下刘国平同志的德才表现情况。
刘书记：非常感谢上级组织部门对我们镇年轻干部的关爱。刘国民同志总体上讲，综合素质高，工作能力强，群众基础也不错，是一个敢想、敢闯、敢干，有蓬勃朝气，能积极上进的年轻人。这一点从前次民主推荐的结果上看得出来。
具体来讲这个同志有这样几个特点：一是好学上进，他97年大学毕业后就被选派到我镇工作，好学肯研，在工作之余还挤时间参加自学，又取得了法律本科文凭，思想上也积极要求进步，无论是个人修养、知识能力、政策理论水平，在镇上年轻同志中都算最出众的。二是特别讲原则，纪律作风好，敢于大胆逗硬管理。三是工作能力非常强。他为人活跃，做事雷厉风行，工作效率比较高。他善于思考，工作有主见，敢于提出自己的意见和建议。他善于协调，与镇上干部关系融洽。前次我派他到镇上一家企业协调废水处理的事，别的同志去都没协调下来，但他一去就办成了，企业老总见了我还说这小伙子不错，事情办得漂亮，让他们也心服口服。小刘口头表达能力也很不错，语言感染力强，与基层干部打交道，大家都愿意接受。有文字功底，在镇上写的几份材料都很不错，分析问题很有深度，象他这样的年龄能有这样的认识水平非常难得。四是认真履职，工作成效显著。无论负责农技还是组织人事业务，对他的工作，上级有关部门都无一例外地评价良好，满意度高，他本人也多次获得表彰奖励。去年，我们镇党委被县委表彰为“先进基层党组织”。这些成绩的取得，作为组织人事干部，小刘确实功不可没。这样的好干部，组织上完全可以放心地用起来。
张部长：你对刘国平同志优点特长的分析介绍与我们前面谈话了解的情况基本上是一致的。大家对他的评价总体来讲都很不错。但也有同志谈到他的缺点和不足，有部分同志认为他的工作经验和方法略有欠缺，有时考虑问题不够周全，个别同志对他有一些意见和看法；有的同志认为他不大爱接触一般同志特别是老同志。作为党委书记，你对此怎么看。
刘书记：应该说这个同志工作方法和经验稍有欠缺的不足确实在一定程度上存在。小刘毕竟人年轻，工作经验有一些不足，有时考察问题难免有不周全的地方。他呢又比较坚持原则，办事不讲情面，在依章办事的同时又没注意到工作方法。比如上次考勤记几个同志迟到的事情，如果当时处理问题委婉一点、策略一点，事后多与这些同志交流沟通一下，也就不会发生不愉快，这部分同志也不会有看法和情绪了。我个人觉得从坚持原则的角度来讲不算是缺点，但从处理这个问题的结果来看这也算是个工作经验和方法的问题。由于这个同志从事组织人事工作，与主要领导和分管领导接触的时间较多，与从事其他方面工作的部分干部和老同志之间交流方面少一点，可能有些同志对他的情况不很了解。他本人其实是非常谦虚的，对同志也很真诚，也很注重团结，埋头做事的时候较多，精力主要集中在工作上，从不刻意用在处理关系上。
场外主持：个别座谈工作已经结束，考察组通过广泛征求意见、调查核实，对考察对象情况有了较为全面详细的了解，接下来的工作就是考察组综合分析干部考察情况，并且形成对考察对象的初步评价。
10、模拟情景十：考察组综合分析干部考察情况，形成对考察对象的初步评价意见。 人物：考察组成员
张部长：小袁啊，刚才座谈了不少同志，对刘国平同志的情况也有了大致的了解，下面我们汇总一下考察情况，我想先听听你的意见。
袁顺操：从座谈的情况来看，我觉得刘国平同志的优点比较突出，能力素质也比较全面，也没有不廉洁反映。这一方面大家都谈得比较一致，我就不再多说。不足方面，我认为主要在于工作经验略有欠缺，工作方法有时不够灵活。这一点反映的同志也比较多，评价比较一致。作为一名年轻干部，经验不足这很正常，经过一定的岗位锻炼应该会得到改善。至于有1名领导干部谈到刘国平只接触领导不接触群众的问题，从座谈情况来分析，这名同志的评价在很大程度上带有个人情绪和主观色彩，其实绝大多数同志都不这样认为。我认为即使个别同志有这样的印象，主要还是由于刘国平在同志关系的处理方面经验不足造成的，这种情况，可以通过组织谈话的方式予以提醒帮助。另外对个别领导干部反映他原则性不强的问题，从后面印证的情况来看，应该不存在。总体来讲，座谈的16名同志，除1名同志明确表示需再培养以外，其他同志均表示可以提拔使用。我个人认为刘国平同志的能力素质具备，应该可以作为乡镇党委副书记人选提拔使用。
张部长：你的看法和我的思考基本一致，我个人认为还是可以提拔使用。下来后将这次考察的情况形成考察材料，回去后我们再向部里汇报。
袁顺操：好的。
场外主持：经过考察组研究分析，对刘国平同志的评价意见已经初步形成，接下来的工作就是撰写考察材料、提出人选任用建议并向组织部门汇报考察情况。到现在为止，一次完整的干部考察工作已经向大家进行了全程展示。在我们的实际工作中，这种展示既是对考察人员进行培训的方式，同时为了达到考核干部考察人员的目的，我们也通过让考察人员在模拟中扮演考察组成员角色的方式，测试考察人员的实际工作水平。如果在座的各位有兴趣的话，不妨来尝试做一回考察组组长，试着做上一回“考察官”吧。有没有哪位朋友有兴趣？``````今天的模拟教学就到这里吧，下面我们请出所有参与模拟表演的人员，让我们对大家的热情支持表示感谢！谢谢大家！
2011年5月20日
市委组织部全体赴外地考察学习主持词
1文章标题：市委组织部全体赴外地考察学习主持词同志们：现在开始开会。
在全市上下深入贯彻省市委“两风”建设会议精神，全市组织系统深入开展“树形象”活动，全市组工干部深入落实“十条禁令”和“十讲”要求的形势下，今天我们部里全体来到望奎县莲花镇宽五西村，采取实地参观考察、听取先进事迹报告的方式来开展党总支的学习活动，主要目的就是通过对东郊乡党委书记李勇同志、宽五西村党支部书记佘树德同志先进事迹的学习、考察和了解，对我们大家进行一次践行“三个代表”重要思想的再教育，一次履行“立党为公、执政为民”神圣职责的再教育，一次树立正确的“发展观、政绩观、群众观”的再教育，以此来推动部内干部队伍建设工作不断登台阶、上水平。
大家都知道，一个时期以来，部领导对部内干部的自身建设工作非常重视，尤其是郑部长来之后，所抓的第一件大事就是如何深入推进组织系统“树形象”活动，全面提高组工干部队伍的综合素质。
对这次学习考察活动郑部长也非常重视，多次过问，并责成办公室和相关科室做了精心准备。
希望大家能够体会部领导班子的良苦用心，珍惜这次学习机会，把两位书记的先进事迹领会好、学习好、实践好。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎望奎县东郊乡党委书记李勇同志做报告。
下面，请望奎县莲花镇宽五西村党支部书记佘树德同志做报告，大家欢迎！刚才，听了两位书记的报告，我觉得作为我们身边的典型，两位书记的事迹感人至深，令人振奋，引人思考，催人奋进。
可以说，李勇、佘树德两位同志是党的各项方针政策在农村的优秀实践者，是“三个代表”重要思想在基层的优秀实践者，是“两个务必”要求在新时期的优秀实践者，他们的先进事迹集中体现了立党为公的思想境界、艰苦创业的优良传统、开拓创新的时代精神、一心为民的公仆情怀和廉洁自律的高尚品格，他们用自己高尚的言行赢得了百姓的真心拥戴，树起了党在群众中的光辉形象。
模拟干部考察
授课形式：情景教学
授课时间：下午2：30-4：30
培训容：
场外主持：今天上午我们已就干部考察有关业务工作进行了培训，培训采取课堂教学方式进行。为了增强学习培训效果，今天下午我们安排了一堂特殊的教学课：模拟实际干部考察工作。这堂模拟教学将利用情景表演的形式，对干部考察工作从联系考察工作、进行个别谈话、考察组汇总考察情况到形成干部考察材料等各个环节进行演示。在演示过程中，我们将通过考察过程一些典型场景的设置、场外点评等方式，直观表现干部考察工作情景，传授干部考察有关知识。参加模拟表演的都是我们组织部门的干部，他们也许缺乏的是职业演员的舞台经验和演技，但他们最不缺乏的是对这次演示工作的热情和敬业，以及对干部考察工作的熟悉和专业。对他们演示中不到位、不完善的地方，我想我们的客人们一定能够体谅包涵、支持理解的。如果我没说错的话，请大家掌声鼓励一下！好了大家！情况就介绍到这儿，我们的考察组要开始工作了。
首先出场的是我们这次考察工作的组长某县县委组织部副部长天翠同志、考察组成员袁顺操同志。按照工作安排，他们今天要对某镇组织人事干事、副书记考察人选国平同志进行考察，现在他们来到了考察对象所在镇，准备开展干部考察工作了。首先，他们要就考察工作与考察对象所在单位进行衔接。现在，他们来到了某镇党委书记办公室，下面要演示的是考察组衔接干部考察工作的情况。
1、模拟情景一：衔接干部考察工作
地点：某镇党委书记办公室
人物：考察组成员、某镇党委书记东
部长：书记，根据推荐情况，经研究，你镇组织人事干事国平同志被确定为乡镇党委副书记考察对象。根据工作安排，今天我们要对国平同志进行一次考察，在此之前我们已采取调阅个人档案等方式对该同志的情况进行了初步了解。今天我们准备采取个别座谈的方式进行考察。这是国平同志的干部考察预告和政绩公示，请安排人员立即贴在办公楼醒目的地方。政绩公示后面要附上该同志的政绩报告材料。另外，请安排一间相对独立、比较安静的房间，我们准备进行个别谈话，请你们支持配合。
书记：好的好的，欢迎欢迎！
部长：我们座谈的对象主要是你镇班子成员、中层干部、一般职工代表、单位从事纪检监察工作的同志、机关支部负责人、群众代表等，座谈的面要稍微广泛一些，各方面人员都要谈到。请你们提供一份本镇干部职工名册，我们将按类别抽取部分同志进行谈话。另外请安排一名联络员，负责所要座谈人员的联络通知，请你安排一下。
书记：好的，我马上安排人员落实。
场外主持：干部考察组已就考察工作需要考察单位配合完成的相关工作进行了衔接。接下来我们要演示的是考察组进行个别谈话的情景。这一场景要展现的是考察组亮明身份、执证上岗以及向谈话对象说明情况，提出谈话要求的情况。按照我县干部考察人员资格认证工作的要求，考察组在考察时必须持证参与干部考察工作，并接受考察对象所在单位干部群众的监督。下面考察组要开始座谈了。
2、模拟情景二：考察组亮明身份、执证上岗以及发问情况
地点：某镇办公室
人物：考察组成员、某镇党政办伍主任
部长：你是党政办伍主任吧？
伍主任：对。
部长：请坐！
伍主任：不客气！
部长：我先自我介绍一下，我叫天翠，在县委组织部工作。
袁顺操：这是我们组织部部长。我也是组织部干部，我姓袁。
伍主任：部长好，小袁同志好。
部长：伍主任，耽搁你一点时间，请你来是想请你配合我们了解一名干部的情况。前不久我们在你镇推荐了一名乡镇党委副书记人选，根据推荐情况，经研究确定了国平同志作为副书记考察对象。这是我们的干部考察人员书，请过目，如果有疑问请向我们提出。（递证书）
伍主任：（接证书并略为翻看，看后递回证书）！需要了解什么情况请尽管吩咐！
部长：我们想了解一下国平同志在你镇工作期间德才表现情况包括思想政治素质、个人能力、工作作风、工作实绩以及遵章守纪方面的情况，有一些什么优点和特长，还存在哪方面的问题，有无不良反映。请根据你的了解实事、客观全面地向我们介绍一下相关情况，并就他是否胜任副书记职务发表你个人的意见。
伍主任：好的，我就根据这几年我的观察了解谈谈对国平同志的看法吧。
场外主持：就这样，谈话开始了。那么在谈话过程中针对不同的谈话对象和谈话对象的不同态度，我们的考察组会有些什么不同的表现呢？下面来看看谈话对象为女性，考察组如何因人而异，引导谈话的情况。
3、模拟情景三：谈话对象为女性，考察组如何因人而异，引导谈话的情况。
地点：某镇办公室
人物：考察组成员、某镇妇联雷主席
部长：雷主席,请介绍一下国平同志的情况吧！
雷主席：（略为紧）好、好吧。这个同志比较优秀，各方面情况比较好……（说不下去，紧思考）
（谈话对象略为拘谨紧，考察组长曾担任过妇联主席，从对象熟悉工作和女性关注的话题谈起，消除其紧心理，激发其谈话热情。经引导后谈话对象方能够较为流畅地表达）
雷主席：这个同志人品比较好，为人谦逊，爱与干部群众接触，说话、做事都很客气。非常好学，求知欲和上进心都比较强。
天翠：你认为他还有哪些特点呢？
雷主席：国平乐于助人。同事有困难找他，他都很乐意地帮助解决。有一次我无意中说到工作遇到的难题时，他便主动给我出点子、想办法。在他的帮助下，去年我工作进步不小，我打心眼里感他。他的工作比较踏实、勤奋。工作中从不斤斤计较，不论哪位领导安排的工作，他都能认认真真去完成。他的工作任务较重，经常利用晚上和节假日加班，但他从不报怨，还经常到各村了解情况，解决具体问题，村干部对他的评价比较好。
部长：那他的工作能力如何？
雷主席：国平同志工作能力比较强。他熟悉农村工作，脑袋瓜灵活，善于不断总结和创新工作。比如在加强村干部管理方面，他创新工作思路，大胆给党委、政府建议，实行村干部交叉任职，既发挥了“能人”的作用，调动了村干部工作积极性。
部长：有哪方面的不足？
雷主席：不足嘛，可能有时工作大胆程度不够，毕竟人年轻，工作经验方面稍微少一些。
部长：那你认为他的能力素质是否适合担任党委副书记职务？
雷主席：完全可以。他在镇上年轻干部中算是最拔尖的。
部长：好吧，这次就谈到这里。你。
场外主持：刚才我们的妇联主席已经结束谈话，下面请来个别谈话的是本镇的副镇长黄小云同志。黄副镇长担任乡镇领导职务时间较长，谈话中流露出一些抵触、不信任和敷衍情绪，以下场景要展示的是考察组面对他的态度，如何对他的情绪进行引导和化解，打消其顾虑。
4、模拟情景四：谈话对象有抵触、不信任和敷衍情绪，考察组如何进行引导和化解，打消其顾虑。
人物：考察组成员、某镇副镇长小云
部长：镇长,请你介绍一下国平同志的情况吧！
镇长：组织部年年都来进行干部考察，考察过了又不起什么作用。提拔干部是组织上的事，也是组织上说了算，问不问我们都一样，我看这也是走个形式罢了，你们组织上认为这个同志怎样就怎样，该提拔就提拔，我没有什么意见。
部长：镇长，你担任了多年的领导职务，对干部选拔任用的程序应该是了解一些吧，现在的干部选拔任用程序是非常的严格和规，并且选拔干部必须要走群众路线，我们的考察对象必须要经推荐产生，要群众公认，要得到大多数群众的拥护，只有在推荐中获得半数以上的推荐票的人员才能列为考察对象，现在的考察都是实行的差额考察，我们要通过座谈等形式，广泛地了解考察对象的情况，真正将一个同志考察准确，只有识人识准了才能用准。因此，镇长，你的看法有些片面性。请你本着对组织负责、对同志负责的态度，向我们介绍一下国平同志的情况。
镇长：既然组织上要我说，我就谈一下我的印象。国平平时与我们老同志接触少，通过工作上对他直接了解不多。只是看见他平时比较忙，成天围着领导转，不大爱跟群众打交道。人还是比较聪明，是大学生，学东西比较快，能够进入工作角色，干起工作来比较投入，有热情、有闯劲。平时开会发言积极，能将自己的想法大胆地表述出来，听他的发言，对一个问题思考得还是比较深，有其独特的见解。
部长：这个同志个人品行和思想素质如何？
镇长：总的来说还可以吧。政治立场上没有问题，思想意识上也没有大的问题。只是前几天有一件事让我觉得这个同志办事有点讲感情，原则性不够强。
部长：请你详细介绍一下是什么事情？
镇长：因为他是组织人事干部，所以负责办理镇机关干部的工资。一次在办理晋升工资手续时，他把两个本来不该晋升工资的人员也上报了，而这两人在镇上审核时就已被党委副书记刷下来了的，谁知后来他还是报了上去，报上去的人员中恰好有一个与他关系特别好，这就说明这个同志办事讲私人感情，不讲原则了嘛。
部长：这个情况我们要好好掌握，下去后再核实一下。这个同志还有其他方面的不足吗？
镇长：年轻人嘛，多少会有一些不足。国平有开拓创新意识，能结合工作想出一些新办法、新点子，只是有时候经验还不足。比如他提出的村干部交叉任职，这确实也是个好点子，让缺少致富能人的村引进“外援”，加快发展。这个想法也得到了上级的肯定，但在具体实施中，由于思考得不够周全，在提建议方案时，他提出将12村的村党支部书记周勇交流到10村去，但他没考虑到周勇与10村的村主任曾经有过积怨，如果过去的话反而要造成该村工作的被动。年轻人嘛，考虑问题方面还是显得不够老辣，作为副书记人选可能还嫩了点，我觉得还需要再培养一段时间才能提拔。
部长：你还有其他方面的意见吗？
镇长：没有了。
部长：那好，就谈到这里。感你对考察工作的支持。
镇长：哪里哪里，应该的。
（握手告别）
场外主持：从刚才的谈话可以看出，面对不配合的谈话对象，考察组通过疏通思想、适当引导，让谈话对象自觉配合谈话，从而使交流得以顺利地进行。另外，大家可以听出刚才雷主席和镇长的谈话对国平同志评价的差别比较大。面对两种截然不同的评价，考察组应该如何处理。下面一个场景要告诉大家的是，如果谈话对象对同一考察对象评价不一致，或对干部有问题反映，考察组如何印证和核实有关情况，还原考察对象本来面目。让我们接着看请来的党委副书记王顺林同志怎么说。
5、模拟情况五：谈话对象评价不一致，考察组如何印证和核实有关情况。
人物：考察组成员、某镇副书记王顺林
部长：王书记，你作为分管组织工作的副书记，对国平同志应该是非常了解的，请你详细介绍一下他的德才表现情况。
王书记：关于国平同志，我对他有三点评价：一是坚持原则，思想素质较好，有一定的政策理论水平。为人比较谦虚，也很团结同志。二是工作能力强，进入角色快。调整几次工作都能干一行，爱一行，熟一行，业务进步很快，工作上非常得力。三是工作积极主动，责任心强。有敬业精神，工作热情非常高，配合意识强，能积极协助抓好份外工作、各项中心工作和突击性任务。作为副书记人选很适合，在我们镇象他这样素质全面、表现突出的年轻人还是很难得的。
部长：王书记，有件事情我们想找你核实一下。据个别同志反映小在一次报送调整工资时，将不符合条件的人员也报了上去，听说你在审核时原本是把这些人员拿了下来的。你清楚这件事吗？
王书记：这件事啊，我最清楚了。其实这不是他的错。当时由于政策理解的问题，小将那两个人也报上来并提醒我审核看是否应该符合条件。我通过咨询政策，那两个人不应纳入，因此就把名字划掉了。后来要求上报材料时我刚好安排国平同志到村上处理一件紧急事情，我就叫党政办小罗赶紧把材料修改后打印出来盖好公章送上去，小罗一着急忘了修改，直接就把原来的材料打印好送走了。为这事我还狠狠批评了小罗。第二天国平到办公室后发现报错了材料还非常着急，专门又赶到县上重新报送了一份。他这人工作比较负责，很讲原则的。在进行机关考勤时非常负责任，不讲情面，哪怕关系再好迟到了一分钟都不行。有一次两个老同志和镇长一起参加一个原来镇上老领导的生日宴会，下午上班晚了十分钟，他也坚持记了他们的迟到，为此还发生了点小争执，被记迟到的两个老同志为这事还对他有点意见。他就是这个脾气。
部长：国平同志群众基础怎么样？与同事之间交流多不多？
王书记：群众基础好啊，推荐他得票这么高是很能说明问题的。
部长：这个同志有什么样的不足呢？
王书记：这个同志优点比较多，不足方面还不大明显。作为年轻人，有时有一些年轻气盛，工作经验不足，考虑问题欠周密，这是很正常的，在年轻人中他应该算是比较成熟稳重的。对他的任用，我个人非常赞同。
场外主持：考察组接下来又分别与相关人员进行谈话核实，对国平同志的情况有了更进一步的了解。在随后的谈话中，考察组刚好点到了与考察对象关系比较密切的财政所长小龙同志，因为个人关系好，所长的谈话会不会回避问题，美化考察对象形象呢？遇到这样的问题，我们的考察组将会怎么处理应对呢？下面我们继续演示。
6、模拟情景六：谈话对象避而不谈考察对象问题和不足，考察组进行引导和说服。
人物：考察组成员、某镇财政所长小龙
部长：所长，请根据你对国平同志的了解，介绍一下他的情况？
所长：我对国平的评价可以用五句话来概括：一是思想政治素质好，宗旨意识强，党性修养高。二是业务熟悉、工作能力非常强，对组织人事工作非常熟悉。写作能力也有，镇上好多材料都是他在写。讲话有水平，口才好，群众爱听，也能够接受。三是工作勤奋，成效明显，有很强的事业心和责任感，本人曾经多次被镇党委和上级组织人事部门表彰。四是严于律己，特别坚持原则。这么多年，他从来没有占过公家的便宜，从来没有向基层干部群众伸过手，并且他为人十分活跃，与镇上干部群众相处非常融洽，没有哪个人说他工作能力弱，为人处世差的。我认为，这么优秀的同志，早就应该得到提拔了。
部长：有没有发现这个同志的不足呢？
所长：没有什么不足。非常优秀。
部长：十个指头都各有短长，人的表现怎么可能十全十美，你说呢？作为一名年轻干部，在工作方法、经验等方面多少会有一些值得改进和提高的地方对不对？你觉得国平同志还有哪些地方值得改进？
所长：（略为沉默）这个人啊什么都好，就是太较真，有时逗起硬来可以说是六亲不认，一点灵活性都没有，人也得罪了。我都劝过他好几次。
部长：敢于逗硬是种优点啊，这是坚持原则的表现，现在我们好多干部恰好缺乏的就是这点认真劲。这怎么能够算是缺点呢？
所长：也对，是这个道理。
部长：其他方面呢？
所长：国平平时工作比较忙，在原则问题上寸步不让，也不考虑会不会得罪人，也不讲究一下工作方法，这一点今后要注意一下。其他没有了。
部长：好的，那就谈到这里，。
场外主持：看来，考察组工作经验丰富，无论遇到什么样的谈话对象，都没有难倒他们。那么如果遇到谈话对象泛泛而谈，不接触实质，我们的考察组又会有何应对呢？
7、模拟情景七：座谈对象泛泛而谈，考察组如何引导其突出重点。
人物：考察组成员、某镇干部黄春明
部长：请谈一下你对国平同志的认识。
黄春明：国平很会办事，各方面都比较优秀，是个好干部，大家对他的印象都不错。总之是很能干。就这些。
部长：听你的评价，国平同志确实不错。你既然认为他优秀，那他到底优秀在哪些方面呢？是他哪方面的表现和哪方面的原因让你有这样的评价？
黄春明：他嘛，政治过硬，思想素质好，有较高的政策水平和较强的法制观念。工作能力强，事业心、责任心也强，也很吃得苦，办事也讲原则，总之各方面都很优秀。我个人觉得他很适合担任党委副书记。
部长：我们想要对他的情况作一些详细地了解，你能不能说得再具体一些，比如可以举一些典型事例来说明。
黄春明：这个同志人品好，为人谦逊，善于团结同志，能够自觉遵守各项规章制度和法律法规。他自我要求比较严格，也很注重个人形象，从没看见他参与赌博打牌，也没有其他什么不良嗜好。兴趣爱好比较广，生活习惯比较好，没事就读书看报，要不就参加体育锻炼。他头脑比较灵活，认识分析问题有一定的深度。能说会道，口头表达能力、文字功底都有，协调能力都较强。有时我们办不下来的事情，他一出面就能够办成。工作积极肯干，勤奋务实。他事情多，工作任务重，休息时间和节假日加班的时候比较多，对此从没听到他有过一句怨言，发过一句牢骚。人非常好，完全可以提拔任职。
部长：有什么缺点和不足吗？
黄春明：比较坚持原则，但有时灵活性不够，工作方法应更注意一点。
场外主持：小黄谈过以后，考察组还请来了该镇部分村干部进行了座谈。村干部谈完后，现在考察组想要了解一下考察对象八小时以外生活、社交、爱好等方面的情况，于是他们又请来了国平居住社区负责人龙荣同志。
8、模拟情景八：向社区干部了解考察对象社区活动情况
人物：考察组成员、某镇社区负责人龙荣
部长：龙主任，你熟悉国平同志吗？
龙主任：熟悉，我们住一个单元楼。
部长：那么，你印象中国平是一个什么样的人？
龙主任：这小伙子不错，在我们这里比较受欢迎，待人比较和气，邻里关系也不错。他是个热心肠，爱帮助人。他家隔壁有对老夫妇，儿女不在身边，有时遇到点事小经常给他们帮忙。喜欢打打球，没事就锻炼身体，也不打牌，有时邻居叫打麻将都不去的，听说也不会打。
部长：家庭关系怎么样？
龙主任：挺好的。他和父母住在一起，他妈妈身体不好，对妈妈也挺照顾的，看病上医院背上背下，伺候得很周到。去年刚结婚，小两口很和睦，都对父母挺好。
部长：听说过什么不良反映吗？
龙主任：没有没有，这小伙子挺好的。
部长：好吧，那对小的情况你还有些什么可以介绍给我们吗？
龙主任：没了。小还是不错的，这样的干部你们组织上可以好好培养一下。
部长：好吧，那就谈到这？你！
龙主任：不客气。
场外主持：考察组继续工作，他们又座谈了一部分干部，包括考察对象本人。他们之所以要与考察对象座谈，是为了通过谈话的形式直观地了解考察对象的形象气质、语言表达、分析判断和逻辑思维等方面的能力。他谈话对象比较广泛，也很有代表性。临近考察工作结束，最后他们请来了该镇党委书记东同志进行座谈了解并沟通、反馈有关情况。下面要演示的是考察组与书记谈话的情况。
9、模拟场景九：谈话对象对干部情况介绍较为全面准确，考察组如何从中攫取有价值容以及考察组如何沟通、反馈考察情况。
人物：考察组成员、某镇党委书记东
部长：书记，前面我们座谈了十几名干部和群众，对国平同志有了一些了解，现在请你客观地、实事地介绍一下国平同志的德才表现情况。
书记：非常感上级组织部门对我们镇年轻干部的关爱。国民同志总体上讲，综合素质高，工作能力强，群众基础也不错，是一个敢想、敢闯、敢干，有蓬勃朝气，能积极上进的年轻人。这一点从前次推荐的结果上看得出来。
具体来讲这个同志有这样几个特点：一是好学上进，他97年大学毕业后就被选派到我镇工作，好学肯研，在工作之余还挤时间参加自学，又取得了法律本科文凭，思想上也积极要求进步，无论是个人修养、知识能力、政策理论水平，在镇上年轻同志中都算最出众的。二是特别讲原则，纪律作风好，敢于大胆逗硬管理。三是工作能力非常强。他为人活跃，做事雷厉风行，工作效率比较高。他善于思考，工作有主见，敢于提出自己的意见和建议。他善于协调，与镇上干部关系融洽。前次我派他到镇上一家企业协调废水处理的事，别的同志去都没协调下来，但他一去就办成了，企业老总见了我还说这小伙子不错，事情办得漂亮，让他们也心服口服。小口头表达能力也很不错，语言感染力强，与基层干部打交道，大家都愿意接受。有文字功底，在镇上写的几份材料都很不错，分析问题很有深度，象他这样的年龄能有这样的认识水平非常难得。四是认真履职，工作成效显著。无论负责农技还是组织人事业务，对他的工作，上级有关部门都无一例外地评价良好，满意度高，他本人也多次获得表彰奖励。去年，我们镇党委被县委表彰为“先进基层党组织”。这些成绩的取得，作为组织人事干部，小确实功不可没。这样的好干部，组织上完全可以放心地用起来。
部长：你对国平同志优点特长的分析介绍与我们前面谈话了解的情况基本上是一致的。大家对他的评价总体来讲都很不错。但也有同志谈到他的缺点和不足，有部分同志认为他的工作经验和方法略有欠缺，有时考虑问题不够周全，个别同志对他有一些意见和看法；有的同志认为他不大爱接触一般同志特别是老同志。作为党委书记，你对此怎么看。
书记：应该说这个同志工作方法和经验稍有欠缺的不足确实在一定程度上存在。小毕竟人年轻，工作经验有一些不足，有时考察问题难免有不周全的地方。他呢又比较坚持原则，办事不讲情面，在依章办事的同时又没注意到工作方法。比如上次考勤记几个同志迟到的事情，如果当时处理问题委婉一点、策略一点，事后多与这些同志交流沟通一下，也就不会发生不愉快，这部分同志也不会有看法和情绪了。我个人觉得从坚持原则的角度来讲不算是缺点，但从处理这个问题的结果来看这也算是个工作经验和方法的问题。由于这个同志从事组织人事工作，与主要领导和分管领导接触的时间较多，与从事其他方面工作的部分干部和老同志之间交流方面少一点，可能有些同志对他的情况不很了解。他本人其实是非常谦虚的，对同志也很真诚，也很注重团结，埋头做事的时候较多，精力主要集中在工作上，从不刻意用在处理关系上。
场外主持：个别座谈工作已经结束，考察组通过广泛征求意见、调查核实，对考察对象情况有了较为全面详细的了解，接下来的工作就是考察组综合分析干部考察情况，并且形成对考察对象的初步评价。
10、模拟情景十：考察组综合分析干部考察情况，形成对考察对象的初步评价意见。 人物：考察组成员
部长：小袁啊，刚才座谈了不少同志，对国平同志的情况也有了大致的了解，下面我们汇总一下考察情况，我想先听听你的意见。
袁顺操：从座谈的情况来看，我觉得国平同志的优点比较突出，能力素质也比较全面，也没有不廉洁反映。这一方面大家都谈得比较一致，我就不再多说。不足方面，我认为主要在于工作经验略有欠缺，工作方法有时不够灵活。这一点反映的同志也比较多，评价比较一致。作为一名年轻干部，经验不足这很正常，经过一定的岗位锻炼应该会得到改善。至于有1名领导干部谈到国平只接触领导不接触群众的问题，从座谈情况来分析，这名同志的评价在很大程度上带有个人情绪和主观色彩，其实绝大多数同志都不这样认为。我认为即使个别同志有这样的印象，主要还是由于国平在同志关系的处理方面经验不足造成的，这种情况，可以通过组织谈话的方式予以提醒帮助。另外对个别领导干部反映他原则性不强的问题，从后面印证的情况来看，应该不存在。总体来讲，座谈的16名同志，除1名同志明确表示需再培养以外，其他同志均表示可以提拔使用。我个人认为国平同志的能力素质具备，应该可以作为乡镇党委副书记人选提拔使用。
部长：你的看法和我的思考基本一致，我个人认为还是可以提拔使用。下来后将这次考察的情况形成考察材料，回去后我们再向部里汇报。
袁顺操：好的。
场外主持：经过考察组研究分析，对国平同志的评价意见已经初步形成，接下来的工作就是撰写考察材料、提出人选任用建议并向组织部门汇报考察情况。到现在为止，一次完整的干部考察工作已经向大家进行了全程展示。在我们的实际工作中，这种展示既是对考察人员进行培训的方式，同时为了达到考核干部考察人员的目的，我们也通过让考察人员在模拟中扮演考察组成员角色的方式，测试考察人员的实际工作水平。如果在座的各位有兴趣的话，不妨来尝试做一回考察组组长，试着做上一回“考察官”吧。有没有哪位朋友有兴趣？``````今天的模拟教学就到这里吧，下面我们请出所有参与模拟表演的人员，让我们对大家的热情支持表示感！大家！
2011年5月20日
主持人在各种活动中既是组织者、主持者，又是指挥者，是统领、引导、推进活动进程的人。下面是小编整理的关于考察干部主持词开场白的内容，欢迎阅读借鉴。
各位领导，同志们：
按照《关于做好推荐优秀年轻干部培养对象有关工作的通知》要求，今天**市和市委组织部派出考察组，专程对***、***、**、***四位同志进行考察和民主测评。实施“年轻干部成长工程”是**市委加强领导班子和干部队伍建设做出的重大部署，今天接受考察的四位同志都是经过笔试入围**市优秀年轻干部培养对象的初步人选，也是讲党性，顾大局，有责任，能力强的好同志，他们充分展现出了我们委局机关年轻干部优秀的综合素质和个人能力，在此，我代表全体机关干部向他们表示祝贺！
参加今天会议的考察组领导同志有：考察组组长
同志，考察组 同志， 让我们以热烈的掌声对考察组 组长一行表示热烈的欢迎！对长期以来关心、支持市纪委工作和干部培养成长的领导和同志表示衷心的感谢！
委局机关参加这次会议的有：市纪委监察局全体班子成员、副科级及以上干部、派出纪工委监察分局书记和局长、副书记和副局长。
今天会议的议程主要有两项：一是请考察组组长 讲
话；二是发放测评表和现实表现反向调查表，参会人员填票、投
票。下面逐项进行：
请考察组 作重要讲话，大家欢迎。
下面进行第二项，请工作人员发放测评表和调查表。
（各位同志领到表后，先不要着急填写，请考察组作说明后再填）
请考察组领导就测评表填写作说明。
（请工作人员将测评表收回）
会后，考察组要进行个别谈话，请班子成员、室主任、纪工委书记等相关同志作好准备，配合考察组做好谈话工作。
散会！
同志们：
今天，县局委托XX和XX共同组成考察组，，专程到XX进行干部考察推荐工作。参加今天会议的考察组领导同志有：考察组组长：XX同志，副组长：XX同志。 让我们以热烈的掌声，欢迎考察组各位领导的到来！参加今天会议的还有：XX同志。
大家知道，近期教育局委托各乡镇对各校（园）空缺领导岗位进行考察推荐，今天XX和XX到我校考察推荐干部，这对我校来说是一件好事、喜事，也体现了上级领导对我校工作成绩的认可和肯定。我认为我校的教师能识大体，顾大局，有责任感，任劳任怨，能够始终围绕教书育人这一要务，认真履行岗位职责，并取得了较明显的工作成效，这是大家有目共睹的。希望大家从大局出发，合力配合考察组，圆满完成这次考察推荐任务。请大家推荐时，按照资格、 条件和要求，本着高度负责的精神， 将基本素质好，工作表现突出的教师推荐出来，以客观和公正的态度行使自己神圣的民主权力。 今天会议的主要议程有：
一、考察组组长XX同志作重要讲话。
二、副组长XX同志安排民主推荐相关工作。
下面逐项进行。
首先，请考察组组长XX同志讲话，大家欢迎。
下面进行第二项：请副组长XX同志安排民主推荐相关工作。
1、介绍空缺职位及职数。
2、宣读任职资格条件。
3、说清教师需要做的工作，避免中途走散。
4、请工作人员清点人数，发放相关表册。各位同志领到表册后，先不要急于填写，听考察组作说明后再填。
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