班主任以身作则的例子范文三篇

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。他与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级！， 以下是为大家整理的关于班主任以身作则的例子3篇 , 供大家参考选择。

班主任以身作则的例子3篇

【篇1】班主任以身作则的例子

以身作则的意思

　　意思：则：准则，榜样。以自己的行动做出榜样。
　　1、身为一位班长，他处处能以身作则，所以得到同学们的爱戴。
　　2、树立一个好榜样：通过以身作则，你可以教授你的孩子、侄女和侄子们怎么才能不浪费以及较小就懂得保护环境。
　　3、奥巴马政府在短短八个月中显著改变了美国的气候变化政策，并且以身作则，在国内采取了强有力的措施。
　　4、一个领导首先要以身作则，处处严以律己，宽以待人。
　　5、身为帮干部，当然要以身作则。
　　6、我们是社会未来的主人，要以身作则，我们不是流氓，也不是少爷，要撑起世界的脊梁，必须以身作则，团结一致，社会也才能和平，祖国也才能昌盛！
　　7、教师要以身作则，凡是要求学生做到的，自己也必须做到。以身作则造句。
　　8、上个星期，我听到中国官员一再对西方没有在处理排放问题方面以身作则表示惋惜。
　　9、我们尽量以身作则，如果人们还按照现在的速度来消耗热量，那么韩国可能会面临严重的电荒。
　　10、香港特别行政区政府在推动电子商务的发展方面亦以身作则。
　　11、同时，倘若美国不能以身作则，中国加入此项政策的可能性微乎其微，而且欧洲政府会认为，这是奥巴马总统为拖延执行碳排放限制和贸易法案而施的障眼法。
　　12、父母教育子女应该以身作则，身教重于言教。
　　13、如果我可以给人们以帮助的话，我要做的，就是给他们提供自助的机会；如果我能使之振奋使之鼓舞，那就要以身作则条分缕析提出建议，而不是强制命令颐指气使。
　　14、他们不仅以此而维护了自身的尊严，而且通过以身作则，巩固了国家的民主传统实践和习俗。
　　15、我们要当好一个班干部，首先要做到以身作则。
　　16、教师要以身作则，凡是要求学生做到的，自己也必须做到。
　　17、经理以身作则，不怕艰苦，成为每个员工的榜样。
　　18、从现在开始这样做并以身作则，这将会培养孩子的同情心。
　　19、我们的干部必须艰苦奋斗，以身作则。
　　20、我们，以身作则，不会像你们一样生活。
　　21、他们不仅以此而维护了自身的尊严，而且通过以身作则，巩固了国家的民主传统、实践和习俗。
　　22、理顺这些细节是科学的任务，对于普通大众来说，知道要想改善所爱之人的健康状况通常意味着要以身作则这一点就足够了。
　　23、作为一个班干部，我处处以身作则，从不讲脏话，不买零食，不乱扔纸屑果皮，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。
　　24、他说，这个世界机构必须以身作则。
　　25、我的父亲没有告诉我应该怎样生活；他只是以身作则，让我看到他怎样生活。
　　26、正如我以上所说，教育别人最好的方法就是以身作则。
　　27、家长和老师可以以身作则，让孩子知道什么是有同情心的行为。
　　28、有时，这需要一家大银行以身作则，就像美林证券做的那样。
　　29、老师应该以身作则，给学生示范一个好榜样！
　　30、如果美国领导人以身作则，将很可能改变其他国家的态度。
　　31、如果我可以给人们以帮助的话，我要做的，就是给他们提供自助的机会；如果我能使之振奋、使之鼓舞，那就要以身作则、条分缕析、提出建议，而不是强制命令、颐指气使。
　　32、他不仅要求员工严格遵守公司的规定，自己更是以身作则，身体力行。
　　33、小红是我们的班长，她能严格要求自己，在班上处处以身作则，受到老师和同学的一致好评。
　　34、他们在价值与效率方面以身作则，不惜一切代价避免官僚作风。
　　35、这次我被选上为大队干部，爸爸告诉我，作为大队干部，首先要做到以身作则，这样才能管理好同学。
　　36、以身作则是处理这一基于行为问题不可或缺的办法，她希望今后她的白宫花园可以成为社区和家庭的典范。
　　37、树立一个好榜样、通过以身作则，你可以教授你的孩子侄女和侄子们怎么才能不浪费以及较小就懂得保护环境。
　　38、然而更重要的是，你可以以身作则，帮助他们学会尊重环境。
　　39、在美国，我们必须以身作则，保护妇女的权利，支持增强妇女权益。
　　40、作为班干部，平时要处处以身作则，给全班同学作出榜样。
　　41、上个星期，我听到中国官员一再对西方没有在处理排放问题方面以身作则表示惋惜。以身作则造句。
　　42、我知道我必须以身作则。
　　43、一个以身作则的领导者，才能得到属下的敬佩和爱戴。

【篇2】班主任以身作则的例子

领导以身作则，下属就能自觉追随

做领导的，通常期望自己振臂一呼，下属们就能应者云集。然而，在现实工作中又有多少领导真正能做到这一点呢？。我们说应者云集的管理能力绝不是一个管理者职位就能赋予的，没有追随者的管理者剩下的只是职权威慑的空壳。也就是说，是追随者成就了管理者。管理者总是员工们目光的焦点，他们往往会模仿管理者的工作习惯和修养。因此管理者必须以身作则，养成良好的工作习惯和道德修养。

在联想的发展历程中，曾经有这样一件事。柳传志有一条规则，开二十几人以上的会，迟到者要罚站一分钟，不这样的话会没法开。第一个罚站的人是柳传志原来的老领导，罚站的时候他紧张得不得了，一身是汗，柳传志本人也是一身是汗。

柳传志跟他的老领导说：“你先在这儿站一分钟，今天晚上我到你家里给你站一分钟。”柳传志本人也被罚过三次，其中有一次他被困在电梯里，电梯坏了，咚咚敲门，叫别人去给他请假，因为没有找到人，还是被罚了站。

就做人而言，柳传志有一段很有名的话：“第一，做人要正。虽然是老生常谈，但确确实实极为重要。一个组织里面，人怎么用呢？我们是这样看的，人和人相当于一个阿拉伯数字。比如说10000，前面的一个1就是一个有效数字，带一个0就是10，带2个0就是100……其实1极其关键。许多企业请了很多有水平的大学生、研究生，甚至国外的人才，依然做得不好，是因为前面的控制不行，他也只能是个0.作为1的你一定要正。”

管理者如何才能做到以身作则？

（1）具有自我管理素质。关于自我管理的管理者能够独立思考、工作，无需严密的监督。

（2）忠于一个目标。大多数员工都喜欢与将感情和身心都奉献给工作的人共事。除了关心自身，管理者应忠于某样东西，比如一项事业、一件产品、一个组织、一个工作团队或一个想法。

（3）培养自己的竞争力，竭尽全力以达到最好效果。管理者掌握着对组织有用的技能，因此，管理者的绩效标准应比工作或工作团队要求的更高。

（4）有魄力，讲诚信。管理者应该独立自主，有值得员工信任的知识和判断力。另外管理者还要有较高的伦理道德标准，并且勇于承认自己的错误。

作为管理者，不能自律，就无法以德服人、如果无法取得员工的依赖和认可，将必败无疑。优秀的管理者必须懂得，要求下属员工做到的事，自己必须首先做到。

许多员工眼中的管理者，都具有某种他人所没有的特征。若你不具备某种独特的风格，就很难获得员工的尊敬。

在此特质中，最重要的即在于管理者的“自我要求”。你是否对自己的要求远胜于对员工的要求呢？偶尔，你会站在客观的立场，为对方设身处地的想想吗？这种态度与涵养是身为管理者所必备的。一天到晚光为自己打算的人，绝不是优秀的管理者。

员工服从管理者的指挥，其理由不外下列两点：

（1）因管理者地位既高、权力又大，不服从将受到制裁。

（2）因管理者对事情的想法、看法、知识、经验，与员工相比，更胜一筹。

这两个条件无论缺少哪一个，部属都将背离而去，而其中第二点尤为重要。因此，作为一个管理者应当时刻不忘如此地反省自己：

“我的各方面能力比不比员工强？我的看法、想法以及做法是否比他们优秀？我应当怎样才能更出色？”

“我是否太放纵自己了？要求别人做到的，我自己有没有做到？”

管理者只有不断地反省自己，高标准地要求自己，才能树立起被员工尊敬的自我形象，并以其征服手下的员工，使他们产生尊敬、依赖、服从的信念，从而推动管理工作的开展。

【篇3】班主任以身作则的例子

以身作则，培养好习惯

——2011年5月5日在家长会上发言

大家好！我很高兴能作为学生代表在此发言，你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会是对学校工作的支持，更是对我们的关心和爱护、我代表全体同学表示衷心的感谢！今天，我发言的题目是《以身作则培养好习惯》。

我叫XX，是六年级一班的一名学生。在学习上，我成绩一直名列前茅；在与同学交往中，我能和睦相处，友好合作；在家里，我孝敬体贴父母，尊敬长辈，我会主动帮家长做一些力所能及的家务；在课堂上，我会认真思考老师提出的问题，并积极回答；回到家中，我会认真完成作业；在校园内见到废纸，我会主动捡起；上下楼梯，人多拥挤，我会谦让。我连续被评为三好学生、学习小标兵。2010年被山东省关工委评为“省级感恩小明星”。

我之所以能取得这么好的成绩，当然离不开爸爸妈妈的教导，更离不开爸爸妈妈以身作则的培养。

在我刚开始上学的时候，我也像别的同学一样，觉得学习非常困难，字写不好、课文背不熟、计算常出错，也曾经哭鼻子，还撕过本子，耍过脾气。但是，爸爸妈妈从来就不批评我、训斥我，每次都是鼓励我，给我信心。开始，我写的字也是歪歪扭扭，但爸爸每次都会说有进步，还会找几个写的好的表扬一下，甚至用红笔圈起来，慢慢的，红圈圈越来越多；背课文时，爸爸就和我展开背课文比赛，看谁背的快，开始爸爸背的比我快，比我熟，后来就逐渐不如我了，现在，我才知道，爸爸是故意这样做的，目的是激发我的兴趣，爸爸用这种方法确实让我背会了很多的东西；在数学方面，爸爸总是用联系生活的方法引导我，他经常给我说：数学不是死的计算，而是活的生活，所以，无论学习什么新的数学知识，都会与生活联系一下，看看这个数学知识在生活的哪个方面。

正是在爸爸妈妈的引导和鼓励下，到了三年级的时候，我就慢慢地养成了独立学习的习惯。现在，我学起来特别容易，而且每天放学后，会主动完成作业，然后复习当天学习的内容和预习新的课程，再一些课外书，早已不需要了爸爸妈妈的督促。

我还非常喜欢读书，从小至今，我已经读了很多书。很小的时候，爸爸妈妈就经常给我买书看，当时我认识的字少，看的都是漫画、儿童画报、少儿故事之类的书，后来，慢慢长大了，又喜欢上了安徒生、秦文君、郑渊洁的童话，到了五六年级，我觉得看这类书也不过瘾了，又陆续读了少年版的《红楼梦》、《聊斋志异》，读了《老人与海》等一些文学名著。下一步，我还准备利用暑假的时间，读一些原著呢！

我之所以喜欢读书，都是受到了爸爸的影响。我爸爸是一个非常喜欢读书的人，经常买一些书籍、杂志，有空就在家里看书。爸爸妈妈经常带我去书店看书，每年还会给我订阅杂志。

作为一名小学生，如果除了课本之外什么书也不读，那么他的学习会越来越槽，最后会变成一个落后生。我们越是感到学习有困难，就越是应该多读点书籍。学习需要一个广泛的基础，读的书越多，知识面就越广，思维就越清晰，智慧就越活跃，学习新知识就会变得越容易。因此，我们要尽力多读一些课外书，养成热爱读书的习惯。

尊敬老人、感恩老人，爸爸妈妈更是用实际行动教会了我。平时，爸爸妈妈每个星期都去看外公，还会帮忙收拾房间打扫卫生，做顿饭等等。“老人节”恰逢外公的生日，每年这一天，爸爸妈妈都会带我去给外公过生日；每次过年爸爸妈妈还会带些酒去看望爷爷奶奶。慢慢地，我也被爸爸妈妈的行动所影响，在公交车上，我也会主动给老爷爷老奶奶让座。

爸爸妈妈不仅关心我的学习和生活，还非常注重我良好品德的养成。爸爸妈妈给我买了一些名人传记，让我读，让我学习名人的优秀品质。在家里也会经常谈论一些社会热点，有时开展辩论会，有时征求我的意见和看法，让我对一些社会问题有正确的认识。还鼓励我多参加社会实践，教育我与同学之间团结互助。

叔叔阿姨们，如果您真心希望我们成功，那就希望能多关心一下我们的学习，同我们多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求我们，不要一味用简单的打骂等方式来教育我们，平时要尽可能多地抽出时间，督促好我们的家庭作业，配合老师辅导好我们的学习，让他们养成良好的学习习惯。种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到回报。爸爸妈妈们，请您放心！我们一定会以优异的成绩来回报学校、回报老师以及您们对我们的期望，我们一定会为最后一个多月的小学生活画上圆满的句号！我相信：只要家长多关心孩子，你们的孩子一定会进步的！我们一定会取得更大的成绩的！

我很感激学校的领导以及所有关心和帮助我们的老师们，我更感激我的爸爸妈妈，感谢您对我们无时无刻的关爱，在此，让我代表所有的同学们,对在座的爸爸、妈妈、老师们，说一声：“您，辛苦了！”（鞠躬）

    我的发言完了，谢谢大家！