2023年幼儿大班英语公开课教案7篇

幼儿大班英语公开课教案教学目标：1、感受歌曲节奏特点，喜欢和老师小朋友一起用英文演唱，游戏。2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。教学准备：1、图片：医生、下面是小编为大家整理的幼儿大班英语公开课教案7篇,供大家参考。

幼儿大班英语公开课教案篇1

教学目标：

1、感受歌曲节奏特点，喜欢和老师小朋友一起用英文演唱，游戏。

2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。

教学准备：

1、图片：医生、护士、警察、司机、厨师

2、玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲 玩具箱

3、已掌握一些职业的名称

教学过程：

1、师生问候，引出主题，并复习以前掌握的人物职业名称。

T：Hello, boys and girls.

C：Hello, Jane.

T：Your are my good friends. but I have lots of friends.

Gue ! Who are they?

（逐一出示图片，引出新单词——fireman.）T: what’s her/his job?

C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.

2、发现新的图片，接触新名称——fireman.

由教师的提问：what’s his job? 引发小朋友关于消防员工作的讨论，了解他们的辛苦和勇敢。

T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？

I can say: oh, he is my best friend.

3、结合图片欣赏歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.

4、Teacher sings a song again.

--- Do you know the fireman?（向左边幼儿做出询问的表情和动作）

--- The fireman, the fireman?（手指图片）

--- Do you know the fireman? （向右边幼儿做出询问的表情和动作）

--- Oh, he is my best friend.（先指图片再指自己）

5、根据歌曲内容提问，幼儿将听到的词句反馈出来。教师特别讲解Do you know xxx 的用法，以及best friend的含义。

6、集体演唱歌曲。

7、分小组选择不同图片，改编歌词，自编动作演唱。

8、玩游戏：Do you know大家问一个幼儿Do you know doctor？这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器，作看病的动作。

教学延伸：

布置一个装扮区，提供各种职业的服装和用具，幼儿在自由装扮中，加深对各种职业的了解，并用到相应的对话。

幼儿大班英语公开课教案篇2

活动目标：

1、通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie，candy"，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。

2、激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动。

3、培养小朋友的动手能力和表达能力 。

活动准备：

1. candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片

2. 准备糖果，饼干，等实物

3. 黑板，磁铁

活动过程：

Step1：Greeting打招呼，

Step2:Warm up热身，逐渐引入氛围。

热身歌曲：Walking

Step3:，引出单词candy,cookie并复习pie, jello，yogurt, chicken

重点操练candy,cookie

Step4:引入目标短语： Smell句型，Eat句型

用实物，操练Smell句型，Eat句型

如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken

eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

Step5：练习I say you do 我说你做

请幼儿根据指令作出相应的表演，让幼儿充分理解目标句型

幼儿大班英语公开课教案篇3

red light（红灯）

1、培养幼儿学习英语的兴趣。

2、培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。

3、知道几种常见的交通规则。

红绿灯各一个、猴子，小熊的。手偶各一个。

1、师生相互问好。

A：Good morning evrybody!

B：Good morning Miss zheng 。

2、TPR。

Long lizard long ，lying on a log 。

look at the lizard ，lying on a log.

3、教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习Red、Yellow、green、go等颜色的词并初步感知Stop 、wait.

（1）小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么？

（2）当它很认真看时，什么灯亮了？它听到谁在叫？小熊说了什么？

（3）小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么说的？

4、幼儿学习动词Stop 、wait

（1）幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停StopStopStop.等一等wait wait wait.

（2）你能用英语说说我做了什么动作吗？

5、师朗诵童谣。

你听到了什么？你会说吗？

6、幼儿与师朗诵并表演童谣。

7、师小结，新课结束Good evry one，see you agian.

幼儿大班英语公开课教案篇4

活动内容：

A family of chicken

活动目标：

１、通过活动复习英语单词cock、chicken、hen

２、培养托儿学习英语的兴趣

活动准备：

１、Chicken头饰、鸡蛋（均人手一份）

２、cock（由教师扮演）hen（由大班幼儿扮演）

３、音乐《Mother hen》

４、草丛、篮筐（２个）

活动过程：一、唱歌念儿歌，组织教学。

１、T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?

２、复习单词cock、chicken、hen

T: Look!（教师带上cock头饰）Who am I?（cock）

T: Yes, I am cock

T:谁想做我的宝宝chicken?（帮每位托儿带上chicken头饰）

T:（亲亲抱抱cock）Who are you?（chicken）

３、Rhyme:《A family of chicken》发现hen不在

Chicken chicken, ji ji ji

Cock cock, wo wo wo

Hen hen, guoguoda guoguoda

二、寻找hen,学习新单词egg

１、T: Where is hen?

２、播放音乐《Mother hen》hen入场

３、hen下蛋，托儿人手一个egg,学念egg

（1）念给cock听

（2）念给客人听

三、结束活动

１、T:宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸（请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里）

２、T:我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好？（将一篮筐的egg交与hen）

３、安静活动，活动结束。

幼儿大班英语公开课教案篇5

活动目的：

1、初步学习谜语儿歌“pig”，能用“I have…”大声地讲述猪的主要特征。

2、能较正确地讲述谜语儿歌“Kangaroo”。

活动准备：

在黑板的底部画一条长长的栅栏，中间画一条直线将农场一分为二，在农场的左上方分别画太阳和月亮的标记，袋鼠图片。

活动过程：

1、复习儿歌“Horse”，仿编儿歌“Mouse”，练习horse和mouse的发音。

2、复习谜语儿歌“Kangaroo”。

T：（边做动作边念谜语儿歌）I am grey，I have a big pocket…What am I？

T：（出示袋鼠图片）Now，Let is read the rhyme“Kangaroo”。

T&;am C：I have a big pocket ，I am …（两遍）

3、边念谜语儿歌“Pig”，边用简笔画的形式画出猪的特征，让幼儿初步了解儿歌的内容。

T：Now，listen to me carefully and look at the blackboard。

（画两只耳朵）I have two big ears。

（画两只眼睛）I have two small eyes。

（画一个鼻子）I have one big nose。

（画打勾的标记）I say“Oink，Oink”。

What am I？Yes，pig。Follow me，please。

4、音乐游戏“On the farm”

幼儿大班英语公开课教案篇6

活动目标：

１．通过游戏活动＂布置新房＂，复习对日常生活中常用单词，介词及句型I need… … I put it… …进一步掌握。

２．通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣。

活动准备：

１．房子图片

２．平面示意图――组合图（１幅）平面示意图――教师示范幼儿操作图（１大６小）

３．小超市所需图片若干

活动过程：

一．幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼．Today, wehave so many guests in our classroom. Let’s say “ hello” to them. All right!

Sit down, please!

二．（一）引出活动

１．出示房子图片，引起兴趣：＂Look! What’s this?＂

２．复习各种房间的名称：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen)

３．以布置房间的形式引起幼儿兴趣．Now, I want to decorate them. First, I want to decorate myliving room. Can you help me?４．请６－７名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品．I needsomething to decorate it. Can you help me? Look ! The supermarket is beside my

new house. You can get there and buy something we need. Who can help me?

a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品。Think about it. What we need! b.复习句型I need……

c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型I put……及各种介词的用法。Are you ready? Come on! You do it!

Tell us, where do you put it?

(二)幼儿分组操作，教师指导。

１．a .引起幼儿布置其他房间的兴趣。I sobelieve you. Look at my bedroom, bathroom and kitchen. They are almost empty．

Let’s decorate them, ok? b.引导幼儿布置其他房间。This is bedroom. (bathroom kitchen)

What we need?

２．引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间，并学习去超市购买所需物品。If you want to decorate thebedroom ( bathroom kitchen). You can go there and here. The supermarket is

beside you. You can get there and buy something you need.

３．幼儿分组操作，教师巡回指导．Youdo it! It’s up to you!

４．引导幼儿把图纸讲述给客人老师听．Say something about your picture to

our guests.

５．听音乐安静入座。

三．通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型I need… I put it…任意选１－２组讲述。

Come on! Let’s have a race. Tell us something about your picture. (we need… …I put it… …)

四．结束活动

１．鞭炮起，教师发糖Welcome to my new house

２．Song:出教室。

幼儿大班英语公开课教案篇7

1、教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称

2、通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。

3、通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

1、字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴；

2、粘贴小红花若干；

3、磁带。

一、听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye,mose,mouth”的发音。

儿歌：

eye、eye、eye.眨呀眨

nose、nose、nose.闻一闻

mouth、mouth、mouth.波波波

ears、ears、ears.听声音

二、学习单词：eye、mouse、mouth.

师：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye two

eye snose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。

三、游戏：

摸鼻眼（摸对者奖励小红花）

方法：

师：touch your eyes,one、two、three，

幼：（手指眼睛）here、here、here，

师：touch your nose,one、two、three，

幼（手指鼻子）here、here、here，

师：touthyourmouth,one、two、three.

幼：（手指嘴边）here、here、here。

四、活动延伸：

小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。

五、结束：

和老师一起做“五官操”，然后逐步下课。