《青年教师的成长与突围》学习心得体会3篇【精选推荐】

《青年教师的成长与突围》学习心得体会东风何时至，已绿湖上山。不知不觉，已经听到了三四月的清音歌鸣，如果时光有味道，我想那便是成长过程虽有苦涩，却有回甘。下面是小编为大家整理的《青年教师的成长与突围》学习心得体会3篇,供大家参考。

《青年教师的成长与突围》学习心得体会篇1

　　东风何时至，已绿湖上山。不知不觉，已经听到了三四月的清音歌鸣，如果时光有味道，我想那便是成长过程虽有苦涩，却有回甘。

　　4月4日，一路携手同行的语文人有幸面对面地向年轻且优秀的xx老师学习，在长达近2个小时的讲座中，谭老师用自己亲身的教学经验让我们学到了青年教师的成长方法。

　　“热爱可抵岁月漫长”，这是我听完讲座后脑海中涌现的一句话。少时的我，初读不识句中意，如今却已是句中人，只缘身在热爱中。于教师而言，当我们热爱自己的教育事业的时候，怎愁日长?唯苦日短。

　　谭老师对待教育事业是如此，我们也应该如此。她把一篇篇精心修改整理的作文做成书籍，于学生而言，看到自己的作文在书中出版，这是多么有成就感，多么自豪，多么振奋人心的一件事啊！因为心中的那份热爱与坚守，谭老师真正的做到了让学生在快乐中学习，这是我一直向往的状态，却也是我一直无法抵达的远方。

　　虽然大多时候，我们会发现现实与想象有差距，热情也会逐渐褪去。但我深知，成长之路漫长，奋斗之心不能丢，我要继续仰望星空，脚踏实地。同时也要感谢工作室给我们像榜样学习的宝贵机会，为我们提供各种成长途径，对我而言受益匪浅。

　　谭老师有她的师傅邓志刚老师陪她成长，我的身边也有一群人在伴我前行。我想我不仅仅是幸运的，更是幸福的，在追光而行的过程中，有热血，有感动，有领导的关怀，同事的帮助。那一双无形的手扶着我一步一步站稳讲台，我会心怀感恩，继续努力，主动成长，期待着那一株含苞待放的花蕾！

　　在成长的这条路上，我们也许经历风雨满肩，也许承受压力满满，但心之所向，无问西东。理想在彼岸，守住本心，风雨兼程，一往无前！我始终相信，热爱可抵岁月漫长。

　　《百合花开》结尾这样写道：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”在教育者的这条路上，期待我们满怀心中热爱，一路成长一路高歌！

《青年教师的成长与突围》学习心得体会篇2

　　“未来不是要到达的地方，而是自己创造的远方。”作为一名年轻老师，心怀探索的欲望，需要不断努力前行。有幸听了xx老师的讲座《年轻教师的成长与突围》，让我的眼前道路更加宽广光明，像一盏指明灯一样，指引我前行的方向。

　　一、在实践中磨炼

　　“一个教师最重要的能力是他的教学能力，这才是他的饭碗。”在当今知识日新月异的时代，要教育好学生，必须先充实自己，不断学习。每一个青年教师的成长都需要离不开老教师的帮助鼓励和指导。要积极主动地向师傅们请教和学习，聆听他们丰富的教学经验，学习他们精湛的教学艺术，多问、多听、多总结。在学习师傅经验的同时，去寻找优秀教学资源，并与自身的教学实际相结合，举一反三积累丰富的教学经验，逐渐形成自己的独特教学思路和鲜明的教学风格。

　　研究上课，不断去通过公开课、研讨课、赛课、示范课等方式去检验自己。学校举行的教研活动也推动着我们年轻老师快速成长。作为年轻老师，上公开课是个极大的挑战。但是，只要我们把每一场公开课当成我们成长的历练，我们都将经历一番脱胎换骨的蜕变。

　　二、在求索中提高

　　“把简单的事情做到极致”，学校的各项活动和比赛推动我们成长之余，我们也要不断反思总结，在求索中提高。曾经看过这样一句话，“用一辈子的时间来备每一节课”。只有“用一辈子的时间备好每一节课”，才能让自己的课堂有魅力。在生活中遇见好的素材要积累，有新的感悟要记录；我们要了解学科专业知识，还要懂得教育教学方法；我们要有自己的兴趣爱好，也要了解学生的兴趣爱好，广泛的学习，无止息的思考，都是我们的备课过程。

　　此外，我们还要及时的反思，不断提高自我的业务水平。美国教育心理学家波斯纳说：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。”我们最需要反思的就是自己的教学行为、教材解读与设计、教法与学法的选取、课堂细节的处理等层面去反思，总结经验，反思不足。在这样的备课和反思中，我们定能在属于我们的教学舞台上曼妙起舞。

　　三、在热爱中燃烧

　　“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也！”听过这样一句话；“保持热爱的力量，是获得事业成功和人生幸福的前提。”教师是一份普通的职业，教师的工作是平平常常的，但是，我们的工作对象却是最特别的。他们是充满活力、单纯可爱的孩子。伟大的教育家陶行知先生讲：“爱满天下。”没有爱，就没有教育。热爱每一天的课堂，热爱每一位学生，热爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。

　　心在何处，何处有风景；志在何处，何处有成功；爱在何处，何处有感动；梦在何处，何处有未来。让青春在讲台上闪光！作为一名老师，不仅要怀着非凡的志向，同时还要拥有脚踏实地的心态，这样才能在教师的道路上越走越远。仰望天空是我们追求的目标，脚踏实地是我们实现梦想的行动。乘风破浪，去遇见更好的自己。

《青年教师的成长与突围》学习心得体会篇3

　　20多年前我带着对教师这一职业的崇敬，带着自己对人生理想的美好向往，开始平凡而充实的从教之旅，一路走来，总体感受是：累并快乐着！工作中取得了一些小小成绩，往往沾沾自喜，听了谭老师的讲座，有感于年轻人的奋斗拼搏精神，自惭于自己如井底之蛙。

　　一、要有梦想

　　教育事业是培养人、塑造人、成就人的事业，它需要每位从教者有一种淡泊和宁静心态，不被浮华的外面世界所诱惑，耐得住寂寞；不朝三暮四，不好高骛远，有“把每件细微事情都做到最好”的信念；不蜻蜓点水、不浅尝辄止，有一种“发奋探究格物致知”严谨的工作作风；这些都会潜移默化地影响着我们的教育对象，使他们不断地向“至真至善至美”的境界登攀！因此，选择了这一工作岗位，就需要用毕生的精力去追求和完善它，就意味着要与教育谈一辈子的“恋爱”，要爱学生一辈子，要爱自己的事业一辈子。说到这点很容易，做到这点很难很难，唯一破解的方法就是——要有一个教育梦。

　　有梦想才专注，有梦想才能集中精力，全神贯注、专心致志。有了梦想的人生，会风雨无阻，风雨兼程；有了梦想的人生，才会笑对坎坷，所向披靡。作为从教者的我们，尤其每位青年教师更应该是拥梦而前，心中总有伟大的梦想的召唤，让我们用人格感染人格，用智慧点燃智慧，让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己，使自己一直奔走在书生四溢的时尚幸福之路上！

　　二、要常反思

　　一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。可以说，是否具备自觉反思的意识是衡量一个老师进步大小的重要标志。反思是一种教师改进教学策略、不断提升自己教学水平的好方法，是不断提高自身教育教学素养的过程。通过反思正确地认识自己，通过反思客观地评价自己，进而提高教师教育教学行为的自觉性。写教学反思既可以防止教育机智、教学感语的流失，教学中的“缺陷”与“遗憾”的忘记，也可以为我们今后的经验总结、进行行动研究提供鲜活的素材，还可以促使教师有效地进行自评、自查、自省、自改，达到自主提高的目的。为此，我们强调教师勤写教后反思或随笔，及时记录教学过程成功、失败之处，记录课堂意外收获，做好课后的“备课”。根据不同的教学情况，老师的教学反思可分为教后反思、练后反思以及考后反思。反思的内容可以从三个方面入手：思得、思失与思改。

　　教育需要梦想，教育也需要安静。当您静下心来，沿着潜心研究教学、检视教学、反思教学之路，让自己的精神往高处走，不断提升自己的“教育力”，相信不久梦想将会与你不期而遇！

　　三、要能合作

　　合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃反，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。正如当年诸葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役，大多是以少胜多。而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地知道，全军合作才具有无穷的力量。面对新课程改革的逐步推进，面对鲜活灵动的教育对象，就要求我们这些从教者要学会合作，学会合作双赢。学会与组内教师合作，切磋技艺；学会于同一个班内的教师群体合作，各科协调发展；学会与家长合作，共育栋梁。学会与学生合作，教学相长。

　　四、要善借鉴

　　荀子《劝学》有言：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。聪明的老师都知道“善借外物以求自身快速成长”。

　　牛顿说：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。”我从这句话读出了两点：谦虚和借鉴，这也是他成功的秘诀。谦虚使人进步自不必说，而“他山之石，可以攻玉”的借鉴技巧并不是每人都能学来。但是教育本身就是传承，就是借鉴，作为老师必须具备向他人学习借鉴的能力，并以此来影响自己的学生，让学生终生受益。

　　五、要多读书

　　作为一名教师，每个人都希望自己站在讲台上的时候是坦然的，自信满满的，胸有成竹的，所用知识信手拈来。而这一切，最基础的是，每个教师都需要丰富的教育理念和渊博的知识，而读书就是获取它们的最好方法。因为，无论在专业还是理论层面都必须不断充实与更新，否则，光是考吃老本是很难实现可持续发展的。可以说，坚持读书学习是必不可少的专业发展路径。无论工作多忙，每周都要抽出一定的课余时间进行读书学习。一方面要不断刷新自己的专业知识，另一方面又要不断提升自己的理论水平。

　　光阴荏苒，岁月如梭。回想走过的平凡历程，我越来越感觉我们的教学之道道阻且长！我相信：我们的生命会因传道而幸福，因授业而自豪，因解惑而灿烂，因不断反思而越来越好！