教师继续教育反思周记集合3篇

继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教， 以下是为大家整理的关于教师继续教育反思周记3篇 , 供大家参考选择。

教师继续教育反思周记3篇

【篇1】教师继续教育反思周记

【・节日作文】

反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一S程中，我结合大呈教学杂 志、教学参考书中的观煦及案例，找岀自己在教育教学中存在的问题，本站为大 家整理的相关的继续教育反思周记反思周记2000字，供大家参考选择。

继续教育反思周记 反思周记2000字

教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基 础上的。必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专 业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展 历程的回顾”通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原贝啲 论证和阐述,探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的 发展性是一种不断演逬、不断超越的创造发展历程。因此「努力实施继续教育工 程，加强中”佇师资队伍的建设，开展面向21世纪的中0佇教师继续教育，是 面I缶新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提 高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中＜J佇教师整体 素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间， 在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过学习”我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成 长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是"以解决问题为目标 的诊断性硏究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反 省。通过学习,从”过去的我”与”现在的我”的对话交流,是努力摆脱”已成 的我"，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展 自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。 教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习,而且要向学生学习。 教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的硏究。教师是实践者，实践的 内涵是"变革"。

二、 教育无小事。f 细节可能会影响一个孩子的 V。一个教师最可贵的 品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开堀出散发看 新鲜芳香、体现看高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有 自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于 给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、 就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该 是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求 知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生， 把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有 感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓”亲其师,信其 道",教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过 交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要 富有理性。反样的语言才能让学

生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以 使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距高。教师对学生还要有一种 充满责任感和理智感的爰，这种爰就是严格要求,严而有度,更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和 特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程， 除了需要不断客观的看待”过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、 对学生、对社会的神圣信仰与追求！

继续教育反思周记 反思周记2000字

幼师继续教育是幼师教育的重要组成部分，是提高全体在职中”荐幼师整体 素质和促进幼师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间， 在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过学习”我首先是更新了观念:对幼师来说,研究是学习、反思、成 长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是"以解决问题为目标 的诊断性硏究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反 省。通过学习,从”过去的我”与”现在的我”的对话交流,是努力摆脱”已成 的我"，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展 自己、更新自己。

幼师是学生成长的守护人。他将幼师角色定位于学习者、研究者、实践者。 幼师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习,而且要向学生学习。 幼师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的硏究。幼师是实践者，实践的 内涵是"变革"。

二、 教育无小事。f 细节可能会影响一个孩子的V。f 幼师最可贵的 品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开堀出散发看 新鲜芳香、体现看高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有 自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于 给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、 就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该 是天然平等的。幼师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求 知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中，幼师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生， 把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有 感受到幼师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓”亲其师,信其 道",幼师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过 交流达到心与心的沟通。幼师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要 富有理性。反样的语言才能让学

生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以 使学生深深感到幼师真诚的关爱，从而拉近师生的距高。幼师对学生还要有一种 充满责任感和理智感的爰，这种爰就是严格要求,严而有度,更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和 特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程， 除了需要不断客观的看待”过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、 对学生、对社会的神圣信仰与追求！

有人说‘幼师是春蚕,是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，幼师就象 -棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先逬的教 育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术， 有较强的人格魅力，有不断开拓逬取的精神。

为了达到这一目标，我始终在做着一个"好学生"。多年来，在教学工作的同 时，我积极学习先逬的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉 到如鱼得水,反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校 组织的各项活动■我都积极参加。

"幼师应有一种苦读，苦学的精神。"苦读、苦学应该是幼师的"天性"。学 习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 "三人行必有我师焉"的 道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索r从教材、教参、课程标 准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。硏究中考题体会其中蕴涵看的 教学思想,教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。券［］学生们相互 学习,共同成长。我想,所谓的教学相长就是这个意思吧！

如此种种，我在做"好学生"的基础上，也在努力的做好幼师。做"好学生" 是磨练我的重要历程;而做一名好幼师是我的终极目标。总之，继续教育学习的收 获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未 来,我知道前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学 实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算 是真正达到培训的目的。最后用T话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下 而求索！

继续教育反思周记 反思周记2000字

这学期我担任初二年级二个班的英语教学•在初中阶段的英语教学中，初二年

级的分化现象往往十分突出,直接彩响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也 阻碍了初中英语教学质呈的提高•因此，防止两极分化,大面积提高教学质星，使学 生在初中阶段获得较好的成绩，是我的教学目标.

由于教材的不断改革，我不敢怠憬认真学习，研究教法，虚心向别人学习•不断 总结教学的成功与失败的经验.一个学期过去了,以下是我在垃个学期的教学体会.

一、树立信心,明确目标，采取灵活多变的教学方法

信心是动力，目标是方向。我们知道初三英语生词多,课文长而且难，听、 说、读、写要求高。学生在学习中将会碰到许多困难，因此，信心十足，目标明 确是成功地逬行英语教学的一个重要因素。首先,教师要上好课。如：备好课” 吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要提高授课的效率，注 重授课的艺术，活跃课堂气氛,激发学习爰好，采用灵活多变的教学方法。

英语学习切不可盲目”周密有效的计划。同时老师要给学生明确各阶段的学 习目标，并制走相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此 基础上进行总结。在教学过程中，应留意思想教育与知识教学互相渗透，寓思想 素质教育于知识教育之中，如：向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大呈的外语 人才、北京奧运会的举办更需要更多的人会讲英语等，让学生熟悉到学英语的重 要性,鼓励学生树立远大的理想,努力学好英语。

二、夯实基础，查漏补缺

英语基础对于英语学习至关重要，寸英语基础不好的同学更应加强这一要求。

如何在较短的时间内做到这一点呢？

1.找出不足，査补缺漏

查缺补漏主要体现在语音、词汇、日帛交际用语上。语音和词汇的补漏工作 应穿插在教学单词的时候进行。在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单 词辩音，及时归纳所学过的单词;在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串， 力争使没有把握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于"四会" 的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际能力， 力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。

2.立足课本”夯实基础

我们知道，初三英语学习主要是以深化基础知识为主。我想,在学习中要分 阶段学习,在第一阶段要以大纲为标准”以课本为依据,按照课本的编排顺序” 每一每一单元、每一课都要细致地学习,力求基础,全面。所谓基础,是指 学习要抓住"三基” ‘即基础知识、基本技能和基本解题方法。所谓全面r 一是指 学习要全面覆盖所学知识,不遗漏任何—N51识点,二是要面向全体学生,防止 "片面追求高分"现象，绝不能冷落"差生"。

三、模拟练习,综合提高

查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容 还要以专题的形式逬行练习，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达 到&S的,教师要选取高质量的模拟练习题讲行练习,然后讲行讲评。那么, 如何讲评呢?好的讲评应该在讲评之前认真地分析，找岀学生的错点，并在课堂上 讲评时抓住这些错点”帮助学生弄清出错的原因,使学生及时纠正错误。同时” 讲评不能就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总 结规律，并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点,需要留意以下两方面：

1.课本为主”资料为辅

另附迷信资料而放弃课本的做法是本末倒置的，同时‘另附排斥资料中所提 供的先逬信息的做法是固步自封的。无庸质疑，课本是基础，而好的资料则是加 深课本、提高能力的重要手段。任何资料都不能代替课本，但资料可以突出课本 的重要内容‘可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。因此，无 论是开始复习的夯实基础阶段,还是构建知识网络、归纳基本方法及技巧阶段， 都要在立足于课本的基础上进行。但同时,也要精选有典型性和针对性的资料f 这样有利于学生把蹄砺法和解题规律。

2讲缽合，缽于讲

基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都高不开讲，但 更离不开练。不练习,学生所获得的知识就不牢固■更不能深化’因此”练比讲 更重要。要精讲,也就是要突出重点，抓住要害;要多练,就是让学生做足呈练习, 但杜绝另附不加选择的重复练习，要有针对性。

总之,初三阶段学习的方法很多，但正确把握以上三点是学好英语行之有效 的方法。只有让学生们树立必胜的信心”夯实基础并有针对性的练习,-定缈 高学习效果,在竞争中立于不败之地。

【篇2】教师继续教育反思周记

教师继续教育反思周记【可编辑版】

教师继续教育反思周记

教师继续教育反思周记

教师继续教育反思周记 教师继续教育是教师教育的重要组成部分，它的根本着力点就是进步教师的师德素养和教育教学业务能力，进步教育工作品质奠定基础。本年度，我严厉要求本人，在基本功技能、古代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力造就等诸多方面踊跃参加活动或自动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使本人的教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如下:

一、夯实理论素养，细读教育专著 作为一名新时代的教师，不能只研讨教科书，还要有高屋建瓴的教育思维，有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书则是一条很好的途径。本学期结合学校 读书节 活动，我静下心来，细细研读一本教育专著，从中发现，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一名与时俱进的新型教师。

二、把握培训机会、及时进行内化 外出参加教育教学活动的相干培训是教师进步综合素质的次要方式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用专业时间和双休日进行消化，做好相干的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。

三、注重教学反思、做好反思实践 反思是教师发现成绩，分析成绩的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出本人在教育教学中存在的成绩，并分析成绩产生的缘由以及由此产生的教育后果顺便是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行 课前反思--课中反思--课后反思 思后实践 并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。四、以名师为榜样、大胆探求实践 经过参加各类培训也好，本人进行教学钻研也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优良的老师。他们有的课上得精彩，

有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追寻的指标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失本人，我会大胆探求、实践本人的教学感悟。把本人用心悟的教学原理经过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感遭到来自老师爱的教育。 五、增强责任认识，学会自动学习 时代在始终的提高、发展，对教师也有了更高的要求，为了进步个人教学程度，我认真学习新课标，领悟新课标精神，致力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计顺应先生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把先生放在首位，发挥先生的主体作用。同时踊跃参加学校的征文活动《教师的名字叫责任》，从多角度谈教师的责任。

六、具体任务落实

1、增强业余能力的造就，促进知识结构发展，具备新的教育思维，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间增强业余知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

2、踊跃参加各部门、各层次的学习，进步思维觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。

3、观摩、探讨、学习，进步思维意识和教学程度。认真学习教育教学理论，钻研教育教学方法，开展听课评课活动，以此进步教研能力。

4、认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。

5、参加了学校组织的公开课，优质课评选的听课，评课活动。

6、踊跃撰写教教学经验文章，教师师德文章，学年累积在学校交流一次。

7、踊跃参加了主管部门的规范性培训。 经过继续教育培训，使我在教学工作中能 因材施教 ，对先生能给予学习上的指点，生活中的关怀，意识的点拨，思维的引导。并能公正、公平地对待每一个先生，满足他们求发展、求提高的需求，并且能悉心钻研每位先生的生理、心思特点、兴味喜好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个先生，为先生的瘦弱成长和发展牢牢打好各方面的基础。我深切感觉到，做为一名教师，不只有有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进齐

备的教学策略与方法，这些都需求咱们去致力、去学习、去实践。 教师继续教育反思周记 【周次:

第一周】 内容:

充分利用言论的力量，先生秀问题，有提高就要表扬、肯定。有过错，无论他以前问题优劣，品行好坏都要巧妙地指出。如果疏忽了这一点，就会导致品德教育的失败。由于，善意的批评和投诉可以激发先生的荣誉感和责任感，先生就会力求用自我鼓励的形式来消弭缺点和踊跃造就本人的优异质量，从而激起一种向上的外在力量。 【周次:

第二周】 内容:

尊重、理解、信赖先生是消弭教育盲点的基础。尊重先生要尊重先生的人格。教师与先生只管处在教育教学过程中的不同的位置，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能滥利用教师的位置和权力;理解先生要从青少年的心思发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们童稚和天真;信赖先生要信赖他们的潜在能力，放手让先生在实践中锻炼，在磨难中成长。 【周次:

第三周】 内容:

让先生了解本人的优缺点，抑缺扬优。启发先生互相监督，适时协助他们克服困难。协助先生制订指标和任务，鼓励他们经过本身的致力去实现指标，完成任务。对先生的致力无论成功与失败，都要协助先生分析缘由并鼓励其继续前进。不这样做，就会使先生由于失败得到自信，放弃所有自学的尝试，或者因为感到教师的冷酷而误认为这种致力是不必要的，并放松对本人的严厉要求。 【周次:

第四周】 内容:

正确运用各种激发意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等造就先生意志能力。要承认和允许先生行为的反常，并认真分析行为反常的缘由，切记简单粗暴，否则会影响先生良好性格的构成，导致破罐子破摔的局面。 【周次:

第五周】 内容:

要搞好先生思维教育，构成先生良好的品德，除营建良好的内部环境外，更需求调动先生客观能动性，充分运用造就先生自学的能力，

促进先生良好个性及优异品德的构成。要使先生明确教师对他提出的教育要求，相信他的正确性，并且经过本人的致力是可以达到这种要求的，在这种动机的支配下，先生会自动地四处寻觅榜样。在教学过程中，要经常向先生引见道德高尚的人物的生活事例，有时从先生相熟的人中去找，使他们了解自学的意义和实现途径。 【周次:

第六周】 的时间去独立考虑，去探求知识。不是说 实践出真知 吗,教师讲的理论知识，先生要通过课堂上的探讨、考虑、亲手操作，才能获得知识为己有。因此，课堂上，教师要少讲、精讲。这就离不开课前的多读、多想。 【周次:

第七周】 内容:

爱先生就是要严厉要求先生，对先生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既包含着强烈的情感色彩，又体现出深刻的理智，不只着眼于先生目前的得失和苦乐，更重视先生将来的发展和前途。教师要 丰富孩子们的精神生活，造就他们那会有道德价值的需求、要求和兴味，揭开他们身上的所有优点，弄清他们最强的才干。 教师在批评先生时要发现先生的潜力和优点，这样做才是最有效的。 【周次:

第八周】 内容:

换个角度，依据先生的特点，采取合适的 惩罚 手段。我曾遇到这样一个先生，刚上课时，我在下面讲，他在上面描摹山水人物。我不动声色，一连观察了几日。这是 你有千条妙计，我有一定之规 那种先生。通过深思熟虑，有一天，我把他叫到办公室，请他当班上的义务办报员，他先是惊讶，然后很痛快地许可了。他办报非常卖力，还遭到了学校的表扬。趁热打铁，我开导他，国内外著名画家，他们不只画艺高，还文明素质也很高。一个没有一定文明素养的人，是很难在绘画方面有所建树的。通过多次开导，他对其它文明课也渐注重了起来。 【周次:

第九周】 内容:

教师承担着造就人才的历史重担，教育的本质就是 育人 。因此，教师在教育教学活动中必须以育人为本，能够依据先生的状况制订教学计划，采取灵活多样的教育方法，以满足不同知识基础和心思质量

的先生的发展要求。咱们要做到:

制订教学计划，认真研讨课程标准和教材，认真分析本人所教先生的实际，致力采集和整合教育资源，制订出本人的具有个性化的教学工作计划，重视个性化发展和造就创新思想与创造能力，使每一个先生都学有提高。 【周次:

第十周】 内容:

读得多了，才不会 大脑一片空白，茫然不知所措 ，才能做到 胸中有数 ;想得周到、细致了，思绪才清晰，言语才会有所凝练，讲起来才通顺。所以，备课是上好课的要害，如何备课就不容忽视了。备课没有在脑子里，上课离开教案本就讲得混乱不清。想翻教案本又担心听课的教师对本人的评价不好，于是就只要将乱就乱，误人子弟。 【周次:

第十一周】 内容:

教案的详略要得当。备详案时需求参照无关材料，略案就是思绪，非常概括的几大步骤，用以防遗记。然后，每上完一节课后，在教案最后写上简短的富裕哲理的心得领会。这样，看得多，思得多，而写得少，备课不因抄写教案穷于应酬而占去过多的时间和精力，充分做到胸中有数，上课时才会得心应手，过后才会有所感悟，使教学程度始终提高，有效地进步教学品质。 【周次:

第十二周】 内容:

在课堂上喜爱谈话的先生，都被老师以影响别人学习加以否定，轻则束之高阁，重则罚其站立或扫地，或冲厕所，或扫清洁区，因此，一部分先生为了讨好老师在教室里争做纪律的好先生，灵活的同窗，大脑随着老师的讲解、发问进行运动，部分先生就无动于衷，在教学活动中，不断处于被动形状，咱们不能一律而论地加以排斥，要学会运用肯定的言语，亲切的眼光善待先生，这样既能延长师生的距离，又能调理课堂气氛。 【周次:

第十三周】 内容:

这些日子，抽空读着苏霍姆林斯基的《给教师建议》一书，心里有许多想法，感觉到本人在平时的教学工作中的一些观点是存在成绩和有待改进的。 其中印象最深的是第十九条 阅读是对 学习困难 的

先生进行智育的重要手段。反重复复读了多遍，并摘录了一些本人认为精辟的语句。同时，开始反思本人在日常教学工作中的行为，缓缓地分析、考虑 是的，大多数教师总认为，那些基础差的先生，只需他们能够把课本上的知识弄懂就不错了。 不是有 笨鸟先飞 的说法吗,他人看一遍，你就看十遍。 老师们往往如此教育本人的先生，让先生一遍遍地去融会贯通课本上的词汇、公式、定理等基础知识。有的先生记住了基础知识，却无奈运用。于是教师们会说:

没办法，太笨～ 真是如此吗,如今我开始怀疑本人，开始反思，同时让本人平心静气地回忆本人作为先生时的种种。我的英语问题曾经很糟糕，在整个中学时代，最好的时候也仅仅是问题平平，兴许那个时候，我的老师也骂过我 太笨 ～想想其中的悲欢离合，想想本人是怎么从一个英语问题平平甚至可以说糟糕的先生到今天的高中英语教师的历程。终于明白，其实，不是咱们的先生太笨，而是咱们的教学存在很大的成绩～ 【周次:

第十四周】 内容:

前几天是期中考试，所以这个周末比较闲，老师也没有布置作业。于是便想上上网，写写博客。已经有一个月没写博客了，再不写的话就说不过去了，写博客在我看来还是一个不错的习气，所以这是一个不能荒废的事情。打开电脑之后，在 百度 上搜了 小学日记 这四个字。结果令我非常的不测，我的博客居然排名第一，只管我对 第一 没什么兴味，但是心境还是不错的。这就像被他人夸，本人可能并不在意夸的对不对，即便你很烦夸你的人，... 【周次:

第十五周】 内容:

作为一名语文班主任，我教育先生的次要方法是谈心。我认为只需能把握先生的思维动态，那么咱们的工作就会很顺利的开展。谈心的方法很多，因为我近一年时间嗓子疼，所以我选择了写反思日记的方法谈心。每天晚自习时间，我到班级视察工作的同时，深入每个小组讯问今天班级能否有事,他们就会把事情写在纸上，并退出本人的看法。谁有事谁就写，时间长了，构成习气，每天我一进班级，有事的先生就会把反思日记拿出来。我当前，做出回答或解决。假如有事的先生没有写，周日的时候，我都要求先生写周反思。有的先生除了

写本人之外还写近一周班级的小事小情。由于我把先生当朋友，先生有什么话都情愿对我说，我对班级的动态就一目了然了。 【周次:

第十六周】 内容:

一看你就是小朋友，我刚教过我家孩子写反思日记，特地也协助你一下。 写反思日记，记住以下三步。 第一，先写你这次考试状况，各科都得了多少分，你本人满意不满意。哪些科目你非常满意，哪些科目你不满意。说说本人的感想。 第二，说一说你出错误的题都是哪些，缘由是什么，比如哪些标题错了是由于本人不会，哪些标题出错误是由于本人粗心大意的等等。这些你本人一定很清楚。 第三，写你当前的信念，你怎么克服过去的错误，办法是什么，未来怎么做。 切记，不要抄范文之类的，那些不能进步你本人的程度，也没有真情实感，不能打动人。 【周次:

第十八周】 内容:

作为教师，应该知道，教学的目的不是单纯地教给先生知识，而是教会先生如何学习的方法，教，是教师运用多种的教学方法，促使先生学得有序、有法，思想失去有效的发展。如果每一位教师都能摘下传统的有色眼镜如:

男生谈话，教师可以默认，女生谈话，教师就说插嘴等等，如果真正把素质教育落到实处，用踊跃的态度善待 插嘴 的先生，那么，就会有新的意识，新的发现。其实， 插嘴 的先生，专心听讲，思想灵活，求知愿望强烈，老师只需在先生 插嘴 时加以正确的疏导，使先生在课堂上失去人格的尊重，情感的释放，同时要求他们兼顾全局，就能使课堂充满生命的活力。

【周次:

第十九周】 内容:

作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和盲目性，及时发现、钻研和处理先生教育和治理工作中的新状况、新成绩，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成咱们肩负的神圣历史使命。用我的心去教诲我的先生，我用我的情去培育我的先生，我有愧于我心，我无悔于我的事业。经过几年来的始终学习和总结，虽已具备点滴的经验，但还觉得是那么微无余道，感到本人生活在这

个社会中就像一滴水在大海中一样的渺小，还需进一步提升本人的学历，踊跃参加各种学习和培训，同时，也将愈加充满热情地工作，始终完善本人。 【周次:

第二十周】 内容:

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是 爱 。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师自私奉献的精神。师爱是 超常脱俗 的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种微小的力量。学习好的要爱，学习普通的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静虚浮的要爱，外向拘谨的更要爱。

【篇3】教师继续教育反思周记

　　今天采访了高校长，了解到高校长1984年开始从事教育工作，自从教以来，兢兢业业，勤勤恳恳，接受教育事业，热爱教育工作，热爱他的学生。具有很强的思想政治觉悟，爱岗敬业，用辛勤的汗水浇灌着教育园地。

　　通过采访高校长，我学习到了很多知识与经验。认识到教学的真正目的不是知识地点的储存转移，而是将知识化为智慧，因而他需要渊博的知识，聪明的才智，宽广的胸怀，而这一切均有赖于教师的实习，实践，积累，反思与创作。无论是什么科目的教师，教师要有开阔的视野，或许更多的体会到收获的喜悦和满足。

　　当采访完高校长后，我暗下决心：一定要倾付自己全部的热情，把所有的知识传授给他们，教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的，所以需要我不断的学习，探索，更全面的掌握各科的知识，从而使学生们更全面的的掌握所学知识。

　　教师的工作平凡而辛苦，作为一名教师，不仅要爱学生，尊重学生，更要在自己平凡的工作中一丝不苟，精益求精，勇于创新，虚心好学，始终把学习、工作当作一个永无止境的事，不断学习，不断完善自我。我会尽自己最大的努力在这个平凡而神圣的岗位上奉献一切，当我全身心投入其中事时，我感受到了教育工作的幸福和快乐。希望通过我点点滴滴的努力让我的学生们都拥有一双属于自己的心灵翅膀，在知识的海洋中自由的翱翔。

　　【周次：第一周】

　　内容：充分利用舆论的力量，学生秀成绩，有进步就要表扬、肯定。有过错，无论他以前成绩优劣，品行好坏都要巧妙地指出。如果忽略了这一点，就会导致品德教育的失败。因为，善意的批评和赞扬可以激发学生的荣誉感和责任感，学生就会力求用自我鼓励的方式来消除缺点和积极培养自己的优良品质，从而激起一种向上的内在力量。

　　【周次：第二周】

　　内容：尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能滥利用教师的地位和权力;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

　　【周次：第三周】

　　内容：让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务，鼓励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。

　　【周次：第四周】

　　内容：正确运用各种激发意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培养学生意志能力。要承认和允许学生行为的反常，并认真分析行为反常的原因，切记简单粗暴，否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。

　　【周次：第五周】

　　内容：要搞好学生思想教育，形成学生良好的品德，除营造良好的外部环境外，更需要调动学生主观能动性，充分运用培养学生自学的能力，促进学生良好个性及优良品德的形成。要使学生明确教师对他提出的教育要求，相信他的正确性，并且通过自己的努力是可以达到这种要求的，在这种动机的支配下，学生会主动地到处寻找榜样。在教学过程中，要经常向学生介绍道德高尚的人物的生活事例，有时从学生熟悉的人中去找，使他们了解自学的意义和实现途径。

　　【周次：第六周】

　　内容：上课叫人感到累，累得要酸臂疼，声嘶力竭。原因是教师讲得太多，太细。有一课堂却是给了我很大的启发：上课要不累，话要讲得少。只有讲得少，讲得精，学生才容易记住知识要点，听觉才不至于疲劳，他们才会有更多的时间去独立思考，去探索知识。不是说“实践出真知”吗?教师讲的理论知识，学生要经过课堂上的讨论、思考、亲手操作，才能获得知识为己有。因此，课堂上，教师要少讲、精讲。这就离不开课前的多读、多想。

　　【周次：第七周】

　　内容：爱学生就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。教师要“丰富孩子们的精神生活，培养他们那会有道德价值的需要、要求和兴趣，揭开他们身上的一切优点，弄清他们最强的才干。”教师在批评学生时要发现学生的潜力和优点，这样做才是最有效的。

　　【周次：第八周】

　　内容：换个角度，根据学生的特点，采取合适的“惩罚”手段。我曾遇到这样一个学生，刚上课时，我在上面讲，他在下面描摹山水人物。我不动声色，一连观察了几日。这是“你有千条妙计，我有一定之规”那种学生。经过深思熟虑，有一天，我把他叫到办公室，请他当班上的义务办报员，他先是惊讶，然后很爽快地答应了。他办报非常卖力，还受到了学校的表扬。趁热打铁，我开导他，国内外著名画家，他们不仅画艺高，还文化素质也很高。一个没有一定文化素养的人，是很难在绘画方面有所建树的。经过多次开导，他对其它文化课也渐重视了起来。

　　【周次：第九周】

　　内容：教师承担着培养人才的历史重任，教育的本质就是“育人”。因此，教师在教育教学活动中必须以育人为本，能够根据学生的情况制定教学计划，采取灵活多样的教育方法，以满足不同知识基础和心理品质的学生的发展要求。我们要做到：制定教学计划，认真钻研课程标准和教材，认真分析自己所教学生的实际，努力采集和整合教育资源，制定出自己的具有个性化的教学工作计划，注重个性化发展和培养创新思维与创造能力，使每一个学生都学有进步。

　　【周次：第十周】

　　内容：读得多了，才不会“大脑一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有数”;想得周到、细致了，思路才清晰，语言才会有所凝练，讲起来才通畅。所以，备课是上好课的关键，如何备课就不容忽视了。备课没有在脑子里，上课离开教案本就讲得混乱不清。想翻教案本又担心听课的教师对自己的评价不好，于是就只有将乱就乱，误人子弟。

　　【周次：第十一周】

　　内容：教案的详略要得当。备详案时需要参照有关资料，略案就是思路，非常概括的几大步骤，用以防忘记。然后，每上完一节课后，在教案最后写上简短的富有哲理的心得体会。这样，看得多，思得多，而写得少，备课不因抄写教案穷于应付而占去过多的时间和精力，充分做到胸中有数，上课时才会得心应手，过后才会有所感悟，使教学水平不断进步，有效地提高教学质量。

　　【周次：第十二周】

　　内容：在课堂上喜欢说话的学生，都被老师以影响他人学习加以否定，轻则置之不理，重则罚其站立或扫地，或冲厕所，或扫清洁区，因此，一部分学生为了讨好老师在教室里争做纪律的好学生，灵活的同学，大脑随着老师的讲解、提问进行运动，部分学生就无动于衷，在教学活动中，一直处于被动状态，我们不能一概而论地加以排斥，要学会运用肯定的语言，亲切的目光善待学生，这样既能缩短师生的距离，又能调节课堂气氛。

　　【周次：第十三周】

　　内容：这些日子，抽空读着苏霍姆林斯基的《给教师建议》一书，心里有许多想法，感觉到自己在平时的教学工作中的一些观点是存在问题和有待改进的。

　　其中印象最深的是第十九条——阅读是对“学习困难”的学生进行智育的重要手段。反反复复读了多遍，并摘录了一些自己认为精辟的语句。同时，开始反思自己在日常教学工作中的行为，慢慢地分析、思考

　　是的，大多数教师总认为，那些基础差的"学生，只要他们能够把课本上的知识弄懂就不错了。“不是有‘笨鸟先飞’的说法吗?别人看一遍，你就看十遍。”老师们往往如此教育自己的学生，让学生一遍遍地去死记硬背课本上的词汇、公式、定理等基础知识。有的学生记住了基础知识，却无法运用。于是教师们会说：“没办法，太笨!”真是如此吗?现在我开始怀疑自己，开始反思，同时让自己平心静气地回忆自己作为学生时的种种。我的英语成绩曾经很糟糕，在整个中学时代，最好的时候也仅仅是成绩平平，也许那个时候，我的老师也骂过我“太笨”!想想其中的酸甜苦辣，想想自己是怎样从一个英语成绩平平甚至可以说糟糕的学生到今天的高中英语教师的历程。终于明白，其实，不是我们的学生太笨，而是我们的教学存在很大的问题!

　　【周次：第十四周】

　　内容：前几天是期中考试，所以这个周末比较闲，老师也没有布置作业。于是便想上上网，写写博客。已经有一个月没写博客了，再不写的话就说不过去了，写博客在我看来还是一个不错的习惯，所以这是一个不能荒废的事情。打开电脑之后，在“百度”上搜了“小学日记”这四个字。结果令我非常的意外，我的博客竟然排名第一，虽然我对“第一”没什么兴趣，但是心情还是不错的。这就像被别人夸，自己可能并不在意夸的对不对，即使你很烦夸你的人，...

　　【周次：第十五周】

　　内容：作为一名语文班主任，我教育学生的主要方法是谈心。我认为只要能把握学生的思想动态，那么我们的工作就会很顺利的开展。谈心的方法很多，由于我近一年时间嗓子疼，所以我选择了写反思日记的方法谈心。每天晚自习时间，我到班级视察工作的同时，深入每个小组询问今天班级是否有事?他们就会把事情写在纸上，并加入自己的看法。谁有事谁就写，时间长了，形成习惯，每天我一进班级，有事的学生就会把反思日记拿出来。我看了以后，做出回答或处理。假如有事的学生没有写，周日的时候，我都要求学生写周反思。有的学生除了写自己之外还写近一周班级的大事小情。因为我把学生当朋友，学生有什么话都愿意对我说，我对班级的动态就了如指掌了。

　　【周次：第十六周】

　　内容：一看你就是小朋友，我刚教过我家孩子写反思日记，顺便也帮助你一下。

　　写反思日记，记住以下三步。

　　第一，先写你这次考试情况，各科都得了多少分，你自己满意不满意。哪些科目你非常满意，哪些科目你不满意。说说自己的感想。

　　第二，说一说你出错误的题都是哪些，原因是什么，比如哪些题目错了是因为自己不会，哪些题目出错误是因为自己粗心大意的等等。这些你自己一定很清楚。

　　第三，写你以后的决心，你怎样克服过去的错误，办法是什么，将来怎样做。

　　切记，不要抄范文之类的，那些不能提高你自己的水平，也没有真情实感，不能打动人。

　　【周次：第十七周】

　　内容：作为教师，应该知道，教学的目的不是单纯地教给学生知识，而是教会学生如何学习的方法，教，是教师运用多种的教学方法，促使学生学得有序、有法，思维得到有效的发展。如果每一位教师都能摘下传统的有色眼镜如：男生说话，教师可以默认，女生说话，教师就说插嘴等等，如果真正把素质教育落到实处，用积极的态度善待“插嘴”的学生，那么，就会有新的认识，新的发现。其实，“插嘴”的学生，专心听讲，思维灵活，求知欲望强烈，老师只要在学生“插嘴”时加以正确的引导，使学生在课堂上得到人格的尊重，情感的释放，同时要求他们兼顾全局，就能使课堂充满生命的活力。

　　【周次：第十八周】

　　内容：作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。通过几年来的不断学习和总结，虽已具备点滴的经验，但还觉得是那么微不足道，感到自己生活在这个社会中就像一滴水在大海中一样的渺小，还需进一步提升自己的学历，积极参加各种学习和培训，同时，也将更加充满热情地工作，不断完善自己。

　　【周次：第十九周】

　　内容：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱。

　　本年度，我严格要求自己，在基本功技能、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面积极参加活动或主动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如下：

　　一、夯实理论素养，细读教育专著

　　作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴的教育思想，有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书则是一条很好的途径。本学期结合学校“读书节”活动，我静下心来，细细研读一本教育专著，从中发现，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一名与时俱进的新型教师。

　　二、把握培训机会、及时进行内化

　　外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。

　　三、重视教学反思、做好反思实践

　　反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行“课前反思--课中反思--课后反思—思后实践”并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。

　　四、以名师为榜样、大胆探索实践

　　通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

　　五、加强责任意识，学会主动学习

　　时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。同时积极参加学校的征文活动《教师的名字叫责任》，从多角度谈教师的责任。

　　六、具体任务落实

　　1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

　　2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。

　　3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

　　4、认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。

　　5、参加了学校组织的公开课，优质课评选的听课，评课活动。

　　6、积极撰写教教学经验文章，教师师德文章，学年累积在学校交流一次。

　　7、积极参加了主管部门的规范性培训。

　　通过继续教育培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法，这些都需要我们去努力、去学习、去实践。